Знакомство с умывалной комнатой

Конспект НОД в I младшей группе
«Знакомство с умывальной комнатой»

Из опыта работы М.А. Сметаниной,
воспитателя МАДОУ «Детский сад № 86
общеразвивающего вида» г. Сыктывкара



Задачи:
1.ОО «Познание»: Рассмотреть с детьми умывальную комнату, рассказать детям, что в ней находятся умывальники, краны с водой, душ, шкафы для полотенец, предметы гигиены.
2.ОО «Здоровье»: Формировать желание ухаживать за своим телом. Учить детей правильной последовательности умывания. Напомнить, что мыть руки нужно с мылом, вытирать руки и лицо полотенцем.
3.ОО «Коммуникация»: Активизировать словарь детей словами умывальная комната, раковина, кран, мыло, полотенце, намыливать, вытирать, зеркало, расческа.
4.ОО «Социализация»: Воспитывать желание оказывать помощь ближнему.

Материал: кукла

Ход: В гости к детям приходит кукла Катя, здоровается с детьми. Воспитатель: Обращает внимание детей на грязные руки куклы Кати и спрашивает: Где же ты была? Почему такая грязная?
Кукла Катя: Я гуляла на улице, лепила куличики в песочнице и испачкалась. Хочу помыть руки, а не знаю где. Дети, вы мне поможете? (ответы детей) Воспитатель спрашивает детей, как они могут помочь кукле (ответы детей: рассказать и показать кукле, где умываются).
Дети вместе с воспитателем и куклой Катей идут в умывальную комнату.
Воспитатель: Посмотри Катя, что есть в умывальной комнате.
Кукла Катя: Где можно помыть руки?
Дети вместе с воспитателем показывают и называют: умывальник, кран, откуда бежит вода, показывают, как надо открыть кран. Кукла открывает кран и спрашивает детей, что дальше надо делать. Воспитатель комментирует, дети последовательно показывают и проговаривают, как надо мочить руки.
Воспитатель загадывает загадку: «Гладко, душисто, моет чисто» (ответы детей). Дети показывают, как надо намыливать руки, смывать под струей воды, стряхивать лишнюю воду.
Кукла Катя: Чем вытереть руки? (ответы детей) Как узнать, где чье полотенце?
Воспитатель читает стихотворение Н. Найденовой «Наши полотенца».
Мы картинки разные сами рисовали,
Их над полотенцами сами прибивали.
Полотенце Олино Саша не возьмет,
С птицей он не спутает синий самолет.
Знает свой кораблик Боря – новичок,
Миша – землянику, Машенька – волчок,
У Сережи – яблоко, у Володи – груша,
А картинку с вишнями выбрала Катюша.
Бабочка – у Игоря, заяц у Наташи,
Мы совсем не путаем полотенца наши.
Обращает внимание детей на зеркало, расчески и спрашивает детей, для чего они нужны. Воспитатель предлагает кому-либо из детей умыть куклу.
Кукла Катя: Спасибо вам ребята за подсказку и помощь. Теперь я знаю где можно умываться и всегда буду следить за чистотой своего лица и рук. Я расскажу об этом всем своим подружкам.
Воспитатель: Ребята, что мы с вами хотели сделать, когда увидели куклу Катю с грязными руками? (ответы детей: рассказать и показать где можно умываться и как это правильно надо делать) У нас это получилось? (ответы детей: Да) Кому еще мы можем рассказать, как правильно мыть руки, лицо? (папе, маме, братику, зайке, мишке)

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий