Знакомство со сказкой маша и медвед


Цель: познакомить детей с русской народной сказкой "Маша и медведь".Задачи:- продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку;- учить отвечать на вопросы взрослого полным предложением;- развивать умение сопереживать героям сказки;- учить правильно выполнять игровые задания;- активизировать словарь за счет новых слов (дремучий, пирожки, корзинка, бор);- развивать зрительное, слуховое, тактильное внимание;- развитие памяти;- развитие воображение.
Материалы:- фигурки персонажей сказки - картинки;- фланелеграф/магнитная доска;
Ход занятия:
Воспитатель: сейчас я вам расскажу сказку «Маша и медведь». (По ходу рассказывания/чтения сказки, педагог выставляет картинки — прикрепляет на фланелеграф или на магнитной доске).
ТЕКСТ СКАЗКИ: Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.— Дедушка, бабушка, — говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!Дедушка с бабушкой отвечают:— Иди, только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься.Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек.Стала она аукаться, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются.Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.Пришла она в саму глушь, в саму чащу. Видит — стоит избушка. Постучала Машенька в дверь — не отвечают. Толкнула она дверь — дверь и открылась.Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.Села и думает:«Кто же здесь живет? Почему никого не видно?..»А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил.Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.— Ага, — говорит, — теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.Медведь на целый день уйдет в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.— А если уйдешь, — говорит, — все равно поймаю и тогда уж съем!Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти — не знает, спросить не у кого...Думала она, думала и придумала.Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:— Медведь, медведь, отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.— Нет, — говорит медведь, — ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.А Машеньке того и надо!Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб!Машенька говорит:— Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождик!Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.Вернулся медведь, видит — короб готов. Взвалил его на спину и пошел в деревню.Идет медведь между елками, бредет медведь между березками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел-шел, устал и говорит:— Сяду на пенек,Съем пирожок!А Машенька из короба:— Вижу, вижу!Не садись на пенек,Не ешь пирожок!Неси бабушке,Неси дедушке!— Ишь какая глазастая, — говорит медведь, — все видит!Поднял он короб и пошел дальше. Шел-шел, шел-шел, остановился, сел и говорит:— Сяду на пенек,Съем пирожок!А Машенька из короба опять:— Вижу, вижу!Не садись на пенек,Не ешь пирожок!Неси бабушке,Неси дедушке!Удивился медведь:— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!Встал и пошел скорее.Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят — короб стоит.— Что это в коробе? — говорит бабушка.А дедушка поднял крышку, смотрит — и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит, живехонька и здоровехонька.Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.
 Разбираем сюжет сказки.Воспитатель задает детям вопросы:*Как звали девочку?*Куда пошла Машенька?*С кем пошла Машенька?*Зачем пошла Машенька?*Как Маша потерялась в лесу?*Что Маша увидела в лесу?*Кто жил в домике?*Почему медведь не отпустил Машеньку?*Как Маша убежала от медведя?*Зачем Маша попросилась на денек в деревню?*Куда Маша положила пирожки?*Как Маша обманула медведя?*Почему Маша не разрешала медведю есть пирожок?*Что Маша говорила медведю, когда он садился на пенек?*Что случилось с медведем в деревне?*Машенька вернулась к дедушке с бабушкой?
С помощью Воспитателя дети пересказывают сказку, Воспитатель показывает всё на фланелеграфе.
Итог занятия: Воспитатель совместно с детьми подводит итог занятия, слушает мнения детей, что понравилось и что не понравилось в сказке.

Приложенные файлы


Добавить комментарий