Вместе песенку споем


Образовательная область
«Музыка»
Консультация для родителей
«Вместе песенку споём»

Наиболее яркая форма музыкальной активности в этом возрасте — подпевание и пение. Если малыш может слушать довольно сложную музыку, если в движениях под музыку он тоже многого достиг, то подпевает чаще всего по-прежнему лишь отдельные слоги, слова. Поэтому для пения рекомендуем подбирать специальный репертуар с повторяющимися простыми по звуковому составу словами (например, «Машенька», «Паровоз», «Собачка», в которых целые части куплета поются на слоги: «гав-гав», «бай-бай»). Постарайтесь исполнять песню выразительно, эмоционально, протяжно пропевая каждый звук. Ребенок будет вам подражать. Если песня исполняется впервые, можно перед пением выразительно проговорить слова и затем исполнить ее. Самое главное для вас — заинтересовать малыша, вызвать у него желание петь. Постарайтесь сделать так, чтобы он хотел петь вместе с вами и делал это с удовольствием.
Чаще используйте пение в течение дня.
Если вы хотите с малышом выучить новую песню, помните, что сначала надо дать ребенку ее послушать (и не один раз). Исполняйте песню с предельно ясной артикуляцией, с четкой дикцией и в замедленном темпе, а затем постепенно и последовательно вовлекайте его в совместное пение. Попросите ребенка помочь вам. После песенки ему непременно захочется выполнить какие-либо движения по ее тексту (это характерно для данного возраста). И хвалите кроху, если он это сделал.
Если малыш поет с удовольствием, но нечисто, наберитесь терпения. Главное для вас — чтобы он пел охотно.
В этом возрасте можно формировать первые творческие проявления у детей в музыкальной деятельности, в частности в певческой. Например, вы даете ребенку куклу и предлагаете прослушать песенку про его любимую куклу Катю:
Катю очень я люблю, Кате песенку пою.
После этих слов звучит или колыбельная, или плясовая музыка, и под музыку ребенок самостоятельно выполняет соответствующие движения с куклой (пляшет с ней или укладывает ее спать).
Благодаря таким незатейливым развивающим заданиям-играм ребенок привыкает не только эмоционально реагировать на музыку, но и вслушиваться в ее характер и самостоятельно действовать. И, конечно, малышу будет легко играть с вами, если такое общение будет постоянным.
Считайте, что ваши усилия не пропали зря, если вы увидите, что ваш малыш:
• любит петь знакомые песни, поет эмоционально. В зависимости от речевого развития может спеть всю песню (или один куплет) или подпевать отдельные фразы. Поет самостоятельно в повторяющейся игровой ситуации. Чаще всего ребенок этого возраста не пропевает верно мелодию, однако не останавливайте его, главное — поддерживать желание петь.
Да-да-да!
Муз. Е. Тиличеевой
Сл. Ю. Островского
Ручками мы хлопнем –
Да-да-да-да!
Ножками мы топнем –
Да-да-да-да!
Ручками помашем –
Да-да-да-да!
Ножками попляшем –
Да-да-да-да!
Машина
Муз. К. Волкова
Сл. Л. Некрасовой
В машине, в машине
Шофёр сидит.
Машина, машина,
Идёт гудит.
Би-би-би!
Би-би-би!
Машина, машина,
Ты нас покатай.
Машина, машина,
Быстрей поезжай!
Би-би-би!
Би-би-би!
Солнышко
Муз. Т. ПопатенкоСл. Н. НайдёновойСолнышко, солнышко,
Ярче нам свети.
Будут на лужайке
Цветы цвести.
Солнышко, солнышко,
Ярче нам свети.
Будут все ребята
Венки плести.
Шарики
Муз. И. Кишко
Сл. В КукловскойШарики, шарики
Подарили нам.
Красные, синие
Дали малышам!
Шарики подняли мы над головой.
Заплясали шарики –
Красный, голубой!
Консультацию подготовила
музыкальный руководитель.
Образовательная область
«Музыка»
Консультация для родителей
«Мы танцуем и поём»

Большой популярностью у ребенка пользуются пляски под музыку. Он с удовольствием исполняет «пляску» под песни, выполняя несложные движения: топает ножкой, хлопает, полуприседает — эти движения естественны для малыша.
Он любит танцевать в паре не только с мамой, но и с игрушкой.
Понравятся крохе танцы с атрибутами: цветочками, листочками, флажками, снежинками, платочками.
Поощряйте, если он что-либо в движении придумал самостоятельно.
Несомненно, ориентация на творческие проявления — основа музыкально-игровой деятельности ребенка.
Как и прежде, ваш малыш любит играть. Позаботьтесь, чтобы он помнил знакомые игры. Слова песни ребенок поет вместе с вами. Не забывайте, что дети в этом возрасте довольно консервативны, они предпочитают играть в уже известные им, хорошо усвоенные игры.
Естественно, разучивайте и новые игры. Наиболее популярными на третьем году становятся игры в догонялки: «Зайцы и медведь», «Курочка с цыплятами и кошка»,— в которых первая часть — выполнение образных движений, а вторая — бег малыша от медведя, кошки.
Нравится ребенку игра в прятки. Под веселую плясовую (грамзапись) вы с малышом танцуете, по окончании ее предлагаете ему спрятаться. Малыш может отвернуться к стульчику или закрыть лицо ручками. Затем вы начинаете его искать, приговаривая: «И здесь нет, и тут нет...» Наконец находите! Общая радость, ликование. Снова включаете грамзапись, игра продолжается.
В домашнем театре звучит все более разнообразная музыка, ребенок сам наряжается, используя для изображения персонажей игры элементы костюмов. Музыкальные инструменты пополняются музыкальными шарманками.
Помните, что музыкальность можно развить у каждого здорового ребенка. Многое зависит лично от вас.
Считайте, что ваши усилия не пропали зря, если вы увидите, что ваш малыш:
с удовольствием танцует, играет под музыку. Танцует в паре и один. Выполняет под музыку несложные движения, меняет их в соответствии с изменением характера музыки или под текст. Охотно играет в игры под музыку.

Ноги и ножки
Взрослый поёт песню и двигается вместе с ребёнком, отмечая соответствующими шагами разные длительности
Большие ноги шли по дороге:
Топ, топ, топ. Топ, топ, топ!
Маленькие ножки, бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ!
Топ, топ, топ, топ, топ!
Мы идём
В соответствии с содержанием текста, дети ходят в разных направлениях или подпрыгивают на месте
Мы идём, мы идём,
Громко песенку поём!
Мы идём, мы идём,
Громко песенку поём!
Прыгнем раз, прыгнем два,
Прыгать рады мы всегда!
Прыгнем раз, прыгнем два,
Прыгать рады мы всегда!
Зарядка
Взрослый поёт, дети выполняют движения в соответствии с текстом песни
Малыши, малыши – дружные ребятки. Малыши, малыши вышли на зарядку.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги поднимаёте.
Раз-два-три, раз-два-три,
Веселеё шагайте.
Раз-два-три, раз-два-три,
Потянитесь дружно.
Раз-два-три, раз-два-три,
Закаляться нужно.
Раз-два-три, раз-два-три,
Сели и привстали.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги крепче стали.
Малыши, малыши – дружные ребятки. Малыши, малыши сделали зарядку.
Консультацию подготовила
музыкальный руководитель

Приложенные файлы


Добавить комментарий