Знакомтес 2


Знакомьтесь:это начинающие артисты.
Разработка новых технологий интегрированного подхода к содержанию логопедических занятий весьма актуальна. Интегрированные логопедические занятия способствуют развитию творческих и речевых способностей детей. Речевая деятельность как совокупность процессов говорения и понимания является основой коммуникативной деятельности и включает неречевые средства: жесты, мимику, пантомимические движения. При некоторых речевых нарушениях адекватное использование неречевых средств общения затруднено. Кроме того, речевые нарушения могут сопровождаться отклонениями в формировании личности.На современном этапе развития педагогической науки особую важность приобретают идеи гуманизации образования, создание у детей представления о процессах преемственности культур. Как правило, дети отличаются отвлекаемостью, агрессивностью, неуверенностью в себе, повышенной двигательной активностью. Исходя из этого мы решили связать логопедическую работу с привлечением театральных средств, атрибутов и их элементов. Театрализация логопедического процесса привлекательна тем, что вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятое настроение, позволяет ребятам проявить инициативу, способствует выработке у них чувства взаимопомощи, коллективных умений. Театрализованные занятия могут иметь форму спектакля, студии, салона и т.д.Поэтому мы обратились к театральной деятельности как к средству всестороннего развития личности ребенка-логопата, воспитания у него активности, коллективизма, уверенности в своих силах. Можно использовать следующие виды театральной деятельности:- музыкально-игровые упражнения для развития мимики, жестов;- художественно-речевую деятельность (разнообразные игры по развитию речевого дыхания, голоса, речевого слуха);- театрально-игровую деятельность (игры-драматизации, кукольный театр, сказкотерапия, творческие игры).Основным моментом творческой игры является выполнение роли. В процессе игры ребенок создает образ действием, словом, что дает ему возможность активно развивать речевую деятельность.Основные направлениялогопедической работыв театрально-игровойдеятельностиРазвитие культуры речи: артикуляционной• моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения.Развитие общей и мелкой моторики: координации движений,• мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие• мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.

Приложенные файлы

  • docx znakomtes_2_
    Размер файла: 13 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий