Знакомтес французский 2


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современные тенденции развития России, интеграция её в мировое сообщество, модернизация образования обусловили необходимость введения в начальной школе иностранного языка.
Известно, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным для усвоения иностранного языка. Имитационные способности ребенка, природная любознательность и потребность в познании нового, отсутствие «застывшей» системы ценностей и установок, а также языкового барьера способствуют эффективному решению задач, стоящих перед учебным предметом «иностранный язык» в начальных классах.
Тот факт, что в 12 летней школе иностранный язык предлагается изучать со 2-го класса, является признанием объективно существующего социального интереса к изучению иностранных языков и подтверждением важности данного предмета для реализации перспективных задач развития личности, таких, например, как рост среднего уровня образованности, культуры, формирования готовности к межнациональному и межкультурному сотрудничеству.
Учитывая результаты исследований в области раннего обучения, которые проводились в нашей стране, можно утверждать, что его польза многократно доказана. Кратко суммируя преимущества систематического обучения детей иностранному языку в младшем школьном возрасте, можно отметить, что изучение иностранного языка в данном возрасте полезно всем детям, независимо от их стартовых способностей, поскольку оно оказывает:
бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его памяти, внимания, мышления, восприятия и др.;
стимулирующее влияние на общие речевые способности ребенка;
раннее обучение иностранному языку дает большой практический эффект в плане повышения качества владения первым иностранным языком, создает базу для продолжения его изучения в основной школе, а также открывает возможности для обучения второму (третьему) иностранному языку, необходимость владения которым становится все более очевидной;
- неоспорима воспитательная и информативная ценность раннего обучения иностранному языку, которая проявляется в более раннем вхождении ребенка в общечеловеческую культуру через общение на новом для него языке.
Поскольку в школе пока не вводится второй иностранный язык, было решено организовать работу объединения французского языка на базе Дома детского творчества с учащимися 4-х классов МОУ «Суксунская средняя общеобразовательная школа №2».
Целью программы объединения «Знакомьтесь: французский» является, прежде всего, создание возможностей для творческого развития личности через:
приобщение младших школьников к новому для них языковому миру;
формирование готовности к общению на иностранном языке;
дальнейшее его изучение.
Основные задачи программы:
формирование элементарных коммуникативных умений в речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение письмо) с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;
формирование представлений о наиболее общих особенностях речевого взаимодействия на родном и иностранном языках, о нравах и обычаях страны изучаемого языка;
ознакомление младших школьников с песнями, стихами на изучаемом языке;
приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка за счет расширения игровых ситуаций, типичных для семейного, бытового, учебного общения.
Краткие сведения о коллективе: В составе группы дети в возрасте 9-10 лет, т.е. учащиеся 4-х классов. Занятия проводятся в кабинете французского языка. Учебная нагрузка 2 часа в неделю (72 часа в год).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п/п


ТЕМА


Количество часов



Теория
Практика

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Здравствуй, Франция!
Познакомимся!
Мои игрушки
Наша семья
Приятного аппетита!
Времена года!
Одежда
Систематизация изученного материала. Повторение
стихов, песен. Подготовка к итоговому занятию.
Концерт перед учащимися начальных классов.
7
1
1
1
1
1
1
2
7
3
5
5
9
9
13
6



15
57












































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИИ ПЛАН


Месяц
Тема
№ занятия
Раздел темы
Кол-во часов
Форма запиши

Сентябрь-
Здравствуй, Франция!
1
Роль иностранного языка
1
Беседа

октябрь


в жизни культурного



17.09-23.10


человека. Знакомство со






страной изучаемого языка
1
Беседа




Знакомство с МФ






приветствия





2-3
Достопримечательности
Парижа! Вопрос «Что
это?»
Диалог знакомства. Счет
1
Объяснение Просмотр Фотографий, Беседа с




1-5. Название дней
3
использованием




недели.

фотографий



4
Заочная экскурсия по Парижу
2
Просмотр видеофильма



5
Заочная экскурсия по Лувру. Диалог знакомства. Счет 1-5.
2
Просмотр видеофильма


Познакомимся
6
Введение. Диалог знакомства. Разучивание песенки о днях недели.

Объяснение. Коллективная и индивид. работа

Октябрь-


Счет 1-10.

в парах.

ноябрь

7
Инсценировка диалога знакомства. Встреча с
2
Тренировка

25.10-20.11


Котом в сапогах и Буратино. Работа над текстом песни о днях недели. Знакомство с буквами А - G.




Мои игрушки
8-9
Введение ЛЕ по теме «Что мы делаем с игрушками. Описание игрушек.
4
Объяснение
Автоматизация
Коллективная

Ноябрь-


Игрушки «Суксунский

работа

декабрь


самовар». Из истории



22.11-11.12


родного поселка.





10
Знакомство с текстом песенки «Марионетка». МФ «У меня есть...», «У меня нет...». Счет 10-20. Знакомство с буквами Н-Р
2
Коллективная работа

Декабрь
Наша семья
11
Введение ЛЕ по теме
2
Объяснение и

13.12-31.12


«Семья». Автоматизация ЛЕ. Занятия в семье (употребление глаголов). Какие мы в семье (употребление

тренировка




12-13
прилагательных). Диалог-расспрос о семье друга. Знакомство Q-Z.

4

Тренировка, коллективная работа в парах

Январь 01.01-05.02














Февраль-
март 07.02-31.03

















Апрель 02.04-14.05
Приятного аппетита!
















Времена года


















Одежда
14




15-16




17





18


19


20-21




22-23




24-25




26


27

28

29

30

31
Введение ЛЕ по теме «Еда». Блюда Суксунской
кухни.
Знакомство с текстом
песни «Яблоко и груша» Автоматизация ЛЕ по теме «Еда». Тренировка в умении назвать правильно блюда. Работа с текстом песни «Яблоко и груша». Предметы, которыми пользуемся за столом. Правила хорошего поведения за столом. Песня «яблоко» и
«груша».
Любимые блюда. Стихотворение «Я маленький мальчик» Знакомство с ЛЕ. Автоматизация ЛЕ. Работа
над песенкой алфавита. Тренировка в употреблении ЛЕ по теме «Занятия в разные
времена года» (употребление глаголов). Любимые занятия в разные времена года. Знакомство со стихотворением «Времена
года».
Работа над текстом
стихотворения «Времена
года». Повторение песен
«Яблоко и груша», «Дни
недели».
Знакомство с ЛЕ по теме: «Одежда»
Песня «Сапожник»
Что мы носим

Что мы делаем с одеждой.

Считалка по теме
«Одежда»
Как выглядит одежда
(новая, старая и т.д.)
Цвет вещей, которые мы
носим.
1


1

4




2





2


2


4




4




4




2


2

2

2

2

2
Объяснение


Коллективная
работа Тренировка




Объяснение, тренировка




Индивидуальная работа


Приложенные файлы


Добавить комментарий