Вместе тесно а вроз скучно-ворд през


Интеграция образовательных областей (Указаны образовательные области) Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (формы организации) Обогащение развивающей среды для самостоятельной деятельности детей Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
1 3 4 5
1 этап Мотивационно-диагностический
Музыка
Коммуникация Познание
Социализация
Чтение художественнойлитературы
Физическая культура
Основная цель -
-Развитие у детей навыков свободного, дружеского общения между сверстниками и со взрослыми.
Формировать у детей умение договариваться,
избегать конфликтных ситуаций.
закреплять представления детей о добрых делах. Развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи
-развитие навыков свободного общения со сверстниками.
-развитие устной речи детей.
-обогащение творческих способностей детей.
-формирование ценностных представлений о дружбе-через знакомство с художественной литературой.
-совершенствование диалогической речи детей.
- сформировать чувство принадлежности к группе, помочь ребенку почувствовать себя более защищенным;
- способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности;
- формировать позитивное отношение к своему "Я";
- развивать способность ребенка к эмпатии, сопереживанию;
- учить ребенка выражать свое отношение к другим людям разными способами;
- формировать позитивное отношение к сверстникам.

Воспитателем перед детьми была сформулирована проблема: что такое дружба, какими качествами необходимо обладать, чтобы у вас были друзья, и чтобы вас могли назвать другом, есть ли у нас в группе дети которые дружат друг с другом. Воспитатель предлагает детям провести поиски «дружбы» Просмотр мультфильма
«Приключение Кота
Леопольда»
Чтение А. Барто«Вовка-добрая душа.»
К.Д.Ушинский
«Вместе тесно-врозь скучно».
Чтение и обсуждение
прочитанного с детьми.
Составление с детьми схемы-мнемотаблицы «Дружба»
Составление «Доски
Желаний»
Сл. игра «Телефон»-пригласи друга в игру.
Сюжетно-ролевая игра «Семья» Обсуждение с родителями задач проекта.
Консультация
«Особенности эмоционального состояния детей старшего возраста».
Разъяснение родителям о значении их помощи в
осуществлении проекта.
Взаимодействие
-логопед
-психолог
-муз. руководитель
-физ. руководитель
2 этап Организационный
Вид проекта: краткосрочный,
Время реализации : две недели.
Участники проекта:
Дети группы
Родители воспитанников
Воспитатели
Предполагаемый результат:
Развитие эмоциональной сферы детей.
Проявлять заботу и уважения ко всем членам группы.
Понимать эмоциональное состояние окружающих.
Продукт проектной деятельности детей
Составление схемы-мнемотаблицы. «Дружба»
Выставка детских работ «Автопортрет.»Конкурс «Дерево Дружбы.»Составление книги «Все о дружбе.»Сборник правил поведения в группе.
Презентация проекта.
Соревнования «Неразлучные друзья-взрослые и дети.»Методическое обеспечение:
Н.Е Веракса., Т.С.Комарова, М.А.Васильева Программа воспитания и обучения в детском саду
А.В.Кузнецова, М.А.Панфилова«Формирование нравственного здоровья дошкольников».
О.Н.Пахомова « Добрые сказки»
В.Н.Минаева« Развитие эмоций дошкольников»
Т.А.Шорыгина «Вежливые сказки»
В.В.Ветрова «Уроки психологического здоровья»
С.В.Коноваленко, М.И.Кременецкая «Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего возрастаю.»
Е.А.Алябьева «Психогимнастика в детском саду»
Е.И.Синицина «Умные сказки»
И.Ф.Мулько «Социально-нравственное воспитание»
Организация деятельности
«Коробочка добрых дел»
(научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам. Побуждать
детей к нравственным поступкам, желанию совершать добрые поступки.)
Рисование элементов
для схемы - составление
Мнемотаблицы «Дружба»
Изготовление подарка другу - участники дети, родители.
Разделение на команды:
(форма, название команды, девиз, эмблема)

3 этап Содержательно-практический
Худ-ное творчество
Познание
Музыка
Коммуникация
Познание
Социализация
Коммуникация.
Социализация.
Познание.
Художественное творчество
Коммуникация.
Социализация
Познание
Коммуникация
Социализация
Познание
Физическая культура Здоровье Коммуникация Социализация
Тема: «Портрет друга»
Цель
Закрепить знания детей о жанре портрета.
Учить детей рисовать портрет, передавать в рисунке
особенности лица.
Учить правильно располагать части лица.
Использовать при рисовании различные способы закрашивания.
Материал: зеркала, фломастер, карандаши, альбомный лист, иллюстрации.
Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с портретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога.
Словарь: Портрет, автопортрет, миниатюра, профиль, анфас, фас и т.д.

« Давайте подарим друг другу улыбку.» Цели и задачи:
• развивать и совершенствовать память физических действий, воображение, пластику движений;
• обогащать знания детей о шумовых инструментах;
• Формировать у детей стремление к активному участию в совместном коллективном музицировании на основе радостных ощущении и впечатлений. • Развивать навык коммуникации.
«Мои друзья».

учить понимать значение слова "друзья";
учить ценить дружбу, беречь ее;
воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи;
прививать любовь, бережное отношение ко всему живому ( растениям, птицам. животным и т.д.)
Материал к занятию: песня " Песня о дружбе" ( в грамзаписи ); набор сюжетных картинок.
«Путешествие по островам настроения»
Задачи:
Упражнять детей в использовании нетрадиционных техник рисования.
Закреплять умение выражать свои впечатления, знания и настроение средствами изо-деятельности.
Развивать творческие способности.
Воспитывать чувства сопереживания, уверенности в собственных силах
Материалы и оборудование: листы бумаги разной формы и цвета, краски гуашь и акварель, кисти разных размеров, салфетки, клей, цветная бумага, ножницы, материалы для коллажа, пластилин, зернобобовые и макаронные изделия.
Предварительная работа: рисование способом «тычка» полусухой жёсткой кистью, рисование пластилином, аппликация салфетками, знакомство с техникой «коллаж».
«Добрые дела»
Цель: закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении; упражнять в грамотном построении ответов на заданные вопросы. Развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно-следственные связи. Упражнять в подборе слов-антонимов, воспитывать чувство доброты.
Материал: макеты замка, дерева, листочки с иллюстрациями из игры «Оцени поступок», сердечки, мяч, кресло, аудиозапись песни.«Неразлучные друзья – взрослые и дети!»
Задачи:
способствовать физическому развитию детей, их силе, быстроте, ловкости .развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор .укреплять физическое и психологическое здоровье детей.
воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки; любовь к своей семье, своим родным и близким.
развивать свободное общение со взрослыми и детьми .создать в зале атмосферу веселья, доброжелательности, потребность коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.
П/и «Мы веселые ребята»
Д/и «Собери пословицы»
(Повторение пословиц о дружбе, объяснение их смысла.)
Чтение и обсуждение произведения В.Осеевой
«Просто старушка»
Д/и «Художник»
Рассматривание иллюстраций пособия
«Какой ты»
«Мы все разные»
Сюжетно- ролевая игра
«Детский сад»
Игра «Наседка»
Развитие выразительности движений и речи, раскованности, группо-вой сплоченности.

Интеллектуальная игра:
«Хоровод Дружбы»
Развитие интереса к познанию окружающего
мира. Воспитание бережного отношения к окружающим.
Е.И.Николаева
«Я в мире других»
«Давайте говорить друг другу комплименты»-
-словесно познавательная игра ссюрпризными моментами (логопед,психолог)
Коммуникативная игра:
Этикет: « Школа изящных манер»
(формулы вежливости)
П/и «Паутинка»
Дети на собственном примере понимают, что люди связаны между собой разными отношениями и без помощи друг другу человеку сложно.
Р/и «Облака»
Развитие воображения, выразительности образа, умение передавать эмоции.
Рассказывание домашних заготовок (книга о дружбе)
Рассматривание фото альбома группы
«Шире круг»
Рассказ родителей из жизненного опыта на тему:
«Как я помог другу»
Нарисовать рисунки с детьми по темам пословиц и поговорок о дружбе.
4 этап Итоговый
Выставка детских работ «Автопортрет»
Конкурс «Подарок другу»
Составление книги «Все о дружбе»
Презентация проекта
Соревнования «Дружные ребята»
Сравнение мнемотаблицы в начале проекта и на заключительном этапе.
Подготовка к конкурсу
«Подарок другу»
оформление выставки, экскурсии. Совместный праздник
детей с родителями.

Приложенные файлы


Добавить комментарий