Знаменитости

Открытый урок в 6 «а» классе по УМК М. 3. Биболетовой "Enjoy English 3."
Тема: "Talking about the Famous."
Цели урока: 1. Обучающая - развивать навыки чтения и устной речи. 2. Воспитательная воспитывать толерантность к иноязычной культуре. 3. Образовательная - расширить знания учащихся о культуре страны изучаемого языка. 4. Развивающая - развивать способности к межкультурному взаимодействию.
Оборудование: карточки со словами, портреты знаменитостей, аудиокассета, ребус страничка "Joke Spot' Стенд "They are Famous, Popular, Gifted".

ХОД УРОКА:
Организационный момент.
Teacher: Good morning, children!
Children: Good morning, dear teacher!
Teacher: Sit down, please! Who is on duty today?
Pupil: I am.
Teacher: Who is absent?
Pupil: Kartusova is.
Teacher: What
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Фонетическая зарядка.
а) Режим выполнения Teacher – Class.
Artist politician
Scientist musician
Architect businessman
Poet sportsman
Ballet-dancer banker
Opera-singer teacher
Runner writer
Singer magician
б) Назвать суффиксы словообразования.
Pupil: -ist, -ect, -et,-er, -ian и слово man
Teacher: Very good, Masha!
Речевая зарядка.
Teacher: Now look at the blackboard!
Do you know them?
In what spheres are they famous?
/На доске портреты знаменитых людей. Елизаветы II, Л.И. Маркелова, П. Пикассо, Дж. Турнера, М. Ю. Лермонтова, В. Шекспира, Д. Билана, Ю. Савичевой, Дж. Леннона, Ю. Чепаловой, П. Буре./
Pupil I: Elisabeth II is a famous politician.
Pupil 2: Pikasso is a famous artist.
Pupil 3: Lermontov is a famous poet.
D. Bilan is a fam
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Актуализация лексических единиц.
а) Teacher: Open your books at page 89 exercise 35.
The task is to finish the sentences.
So, Dima, read the example/
Ученики выполняют упражнение. Каждый читает по одному предложению, вставляя необходимые слова:
1. scientist
businessman
swimmer
ballet-dancer
teacher
writers
musician.
Teacher: Super!
б) Работа в парах. Упражнение 39 на странице 90. Назвать имена знаменитых актеров, художников, композиторов, певцов.
Teacher: Let us do exercise 39 at page 90. Your task is to fi
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· 9: Tell me the names of three composers.
Pupil 10: Hike P. Chaikovsky, I. Nikolaiev, A. Eshpai.
6. Физкультминутка.
а) Teacher: And now let’s have a rest!
Here are some sirnames. Put the letters in the correct order to have the job. Переставь буквы в инициалах и фамилиях так, чтобы получились названия разных профессий:
Example: C.H. REATE- TEACHER
(postman) (footballer)
(singer)
(driver)
(secretary)
S.U. SENSBINAM (businessman)
N.N.ASPOT
B.L.LAFERTOO
E.S.mNG
V.R.REID
6. E.S. TRACERY
Teacher: Fantastic!
б) And now make some actions showing these professions. Make pantomime of these professions.
А теперь сделайте пантомиму на эти профессии:
secretary
Postman
Footballer
Singer
Driver
Businessman
Very good! You are gifted artists!
7. Совершенствование навыков чтения.
Teacher: Now we are going to read the text and fill in the gaps in the gaps in the text. What's the russian for fillthe gaps in!
Olia: Заполнить пропуски.
а) First of all we shall read the necessary words and translate them into Russian: (ученики читают за учителем и переводят).
19 – nineteen
18 – eighteen
language
literature
Mathematics
Science
Biology
Physics
Ancient
Chemical
Theory
Linguist
Medicine
Magician
warrior
kind
б) (Ученики читают выражения и заполняют пропуски в тексте.)
Teacher: Are you ready now? Let's read it one by one.
Учащиеся читают предложения, вставляя слова:
writer
1892
Languages
English language and literature
Linguist
A fairy-tale world
1973
Teacher: Excellent!
8. Развитие умений и навыков монологической речи и аудирования.
(Иванов Д., Иринев Н., Иванова М. рассказывают о своих кумирах. Учащиеся должны угадать о ком идет речь)
Teacher: It's time to speak about your famous man or woman you admire.
Please, Dima, it's your turn. Class guess who he is.
Dima: Let me introduce my favourite He is a footballer , he is not Russian.
He is very good at dribling/ His number is 9. Who is it?
Class: This is D. Backham.
Teacher: You are quite right. Please, Masha speak about your favourite.
Masha: All right! He is a Young but world famous singer.He has beautiful voice. He won the second prize in Eurovision. Who is this?
Class: He is D. Bilan.
Teacher: Listen! I like your work today!
9. Подведение итогов. Оценки. Дом. задание Ex 37, р.90.





15

Приложенные файлы

  • doc znamenitosti
    Размер файла: 74 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий