Вместе веселее


ГБДОУ №9
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЕ»
ДОСУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ
2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2014 ГОД
Цель - формирование навыков сотрудничества взрослого с ребенком на основе развития доверительных отношений в семье в атмосфере сотрудничества.
Задачи, решаемые в ходе тренинга:
- создание положительного эмоционального настроя,
- создать условия для эмоционального сближения членов семьи;- формировать у каждого из участников чувства эмпатии;- формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.
- расширение возможностей понимания своего ребенка;
- выработка новых навыков взаимодействия с ребенком
- координации движения,
- развивать у детей и взрослых ловкость, гибкость, быстроту реакции.
Методы работы: игровая терапия, телесно-ориентированная терапия.
Материалы:
- кирпичики - 2 шт;
- набивной мяч – 1 шт.
- гимн.палка – 1 шт.
- ограничители - 2 шт;
- музыкальное сопровождение.
Продолжительность занятия:25-30 мин. 
Участники тренинга: родители и дети – 6-7 пар.
Ведущие:
Воспитатель: Михайлова Екатерина Анатольевна
Педагог-психолог - Стулова Ксения Михайловна
Место проведения: физкультурный зал
Форма одежды: спортивная.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
1. Ритуал встречи
Дети входят в зал, в котором их уже ожидают родители, стоящие спиной к детям.Детям предлагают узнать, где их мама\папа и подбежать к ней\нему. Мама\папа поворачивается к своему ребенку, обнимет его.
2. Знакомство
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ: «Здравствуйте. Мы рады вас приветствовать на нашем совместном досуге, который называется "Вместе веселее". Сегодня нам предстоит узнать много интересно о ваших семьях и о вас самих. Но прежде чем начать, давайте познакомимся друг с другом.
Мамы/папы представляют своего ребенка и рассказывают о нем что-нибудь хорошее.
Упражнение «Все на ножки становитесь»
3.Музыкально-ритмический комплекс
ВОСПИТАТЕЛЬ: Мы сегодня собрались, чтобы весело и с пользой провести время.А начнем мы как всегда с разминки.
4.Эстафета «Слепой и поводырь»
5. Эстафета «Ручеек и мостик»
Родители наклоняются вперёд, упираясь прямыми руками в пол, делая «мостик», дети по-пластунски проползают под ними.
6. Пальчиковая игра «Зонтик»
7.Упражнение «Любящие родители»
Участникам предложить сначала роль “родителя”, а потом они меняются со своими детьми ролями – исполняют роль “ребенка”, а их дети роль “родителя”. Упражнение хорошо выполнять сидя на ковре.“Родители укачивают своего любимого ребенка. Сначала мама или папа нежно прижимает его к себе, с доброй улыбкой смотрит на него. Мама или папа гладит ребенка по телу, начиная от головы, далее гладит руки, тело ребенка, постепенно перемещаясь вниз к ногам, смотрит на ребенка, ласково и с любовью, мерно покачиваясь по музыку вправо-влево”.По окончании упражнения идёт обсуждение ролей, кому из участников какая роль больше понравилась и чем.
8. Музыкально-ритмическая композиция
9.Эстафета «Совместная ходьба»
Ребенок ставит свои стопы на стопы взрослого. Взрослый прижимает туловище ребенка к себе и они вместе идут.
10.Подвижная игра «Кошка и цыплята»
11.Упражнение «Пирамида»
Все садятся в круг. Ведущий говорит: “Каждый из нас что-то или кого-то любит, но все мы по-разному выражаем нашу любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свою работу. Расскажите и вы, кого и что вы любите (следуют рассказы).А теперь давайте построим “пирамиду любви” из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит и класть свою руку поверх моей. (все участники выстраивают пирамиду). Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая пирамида получилась у нас. А все потому, что мы любимы и умеем любить сами”.
12. Прощание
Вот и кончилось веселье, Расставаться нам пора. На прощанье всем желаем Мира, счастья и добра!

Приложенные файлы


Добавить комментарий