Вместе весело шагат по просторам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -ДЕТСКИЙ САД №22 СТ.КАВКАЗСКАЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН










Интеллектуальная игра








Воспитатель:
Богатырь В.А.










Пояснительная записка

Интеллектуальная игра разработана для детей старшей группы.
Цель данной игры: развивать познавательный интерес и любовь к родной природе, дать детям знания о безопасном поведении на дорогах, принимать активное участие в театрализованной деятельности, воспитывать внимание, сосредоточенность, культуру поведения.
Данное мероприятие было проведено с учетом интеграции образовательных областей.

Образовательные области по ФГОСТ: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие»;
- Учить детей отгадывать загадки, развивать ассоциативное мышление, воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки. Формировать элементарные представления о простейших связях в природе.
Закреплять знания о правилах дорожного движения.

- Развивать диалогическую и монологическую речь и ее интонационную выразительность, память; учить детей выразительно рассказывать стихотворение, использовать различные выразительные средства речи, мимику.

- Учить выразительно выполнять движения-имитации, развивать координацию движений.

- Приобщать детей по средствам музыки взаимопониманию, доброму отношению.

- Использование разнообразных методов и приемов способствовало более эффективному усвоению детьми соответствующего материала, знания полученные в ходе интеллектуальной игры отражаем в играх и повседневной жизни в отношении друг к другу.














Песня «Добрый день».

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в мир знаний.
Дети под музыку вместе с воспитателем отправляются по кругу зала, воспитатель объявляет первую станцию –
1 станция «Отправительная».
Я предлагаю вам поиграть в знакомые нам игры.
- Первая дидактическая игра: «Растения – животные – птицы».
Если вы услышите животное, нужно хлопнуть в ладоши, если услышите растения – поднять руки вверх, если услышите птицу – взмахнуть руками.
Примерные слова: ромашка, сорока, белка, дятел, тополь, сова, голубь, береза, аист, ёж, крокодил, яблоня, собака.
- Вторая дидактическая игра: «Да и нет».
Я задаю вам вопросы, отвечая на них вы говорите только слово «да»; слово «нет» говорить не нужно.
Солнце горче?
Вы смотрите телевизор?
Ласточка плавает?
Снег красный?
У тебя есть брат? А сестра?
Роза – это цветок?
Мышка колючая?
Сейчас зима?
Грибы – в лесу?
Солнце круглое?
- Следующая дидактическая игра: «Дорожный знак».
Воспитатель показывает светофор, дети отвечают для чего он нужен, улицу нужно переходить только при зеленом сигнале светофора. Предложить по желанию детей рассказать стихотворение о светофоре.
Ребенок: Здесь и вилка, здесь и ложка
Подзаправимся немножко.
Накормили и собаку,
Говорим «спасибо» знаку.
Ребенок: Этот знак оповещает,
Что въезд машинам запрещает.
Ребенок: Велосипед на круге красном,
Значит, ехать здесь опасно.

Воспитатель хвалит детей. Дети под музыку отправляются до следующей станции №2, которая называется «На лесной полянке». Вежливые слова.
Ведущий: Театр открывается, к началу все готово.
Билеты предлагаются за вежливое слово.
В три часа открылась касса,
Собралась народу масса.
Даже ёжик пожилой
Притащился чуть живой.

Кассир: Проходите, милый ёжик, вам билет в каком ряду?
Ёж: Мне поближе, плохо вижу, вот
СПАСИБО! Ну, пойду!
Ведущий: Говорит овечка.
Овечка: Мне одно местечко! Вот моё
БЛАГОДАРЮ – доброе словечко.
Ведущий: А вот и утка.
Утка: Кряк! Целый ряд для меня и утят!
Ведущий: И прокрякала утка
ДОБРОЕ УТРО!
Прискакал олень.
Олень: ДОБРЫЙ ДЕНЬ! Если только вам не лень,
Уважаемый кассир, я бы очень попросил
Мне, жене и дочке во втором рядочке
Дайте лучшие места. Вот моё
ПОЖАЛУЙСТА!
Ведущий: И вдруг, отпихнув стариков, петухов, барсуков,
Ворвался косолапый, отдавил хвосты и лапы,
Стукнул зайца пожилого
Медведь: Касса, выдай мне билет!
Кассир: Ваше вежливое слово?
Медведь: У меня такого нет!
Кассир: Ах, у вас такого нет? Не получите билет!
Медведь: МНЕ БИЛЕТ!
Кассир: Нет! Нет!
Не стучите – мой ответ!
Не рычите – мой совет!
Не стучите, не рычите, ДО СВИДАНИЯ, ПРИВЕТ!
Ведущий: Кассир медведю билет не дал. Косолапый зарыдал.
Ребята, что делать косолапому?
(Дети называют вежливые слова. Косолапый получает билет).
Вот и сказочке конец! А кто слушал – МОЛОДЕЦ!

Следующая станция «Зеленая аптека».
Воспитатель: Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок,
Речка, небо надо мною –
Это все моё, родное!
(В.Н. Орлов)
Воспитатель: О чем это стихотворение? (О Земле, о природе). Что такое природа? (Трава, цветы, животные, небо, лес). Я задам вам вопросы, на которые вы должны ответить.
Назовите первый весенний цветок? (Подснежник)
Дерево с сережками. (Береза)
Назовите животных леса.
Цветок – гадалка. (Ромашка)
Что такое мухомор? (Гриб).

Воспитатель с детьми следуют по залу. Следующая станция «Угадай-ка».
Воспитатель: Сяду рядышком на лавку,
С вами вместе посижу,
Загадаю вам загадки,
Кто смышленей – погляжу.
Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в селе кур крадет. (Лиса).
Хозяин лесной просыпается весной.
А зимой спит в избушке снеговой. (Медведь).
Кто плещет в речке чистой
Спинкой серебристой. (Рыбка).
Сама пестрая, ест зеленое, даёт белое.
Отцвел желтенький цветок,
Остался беленький пушок. (Одуванчик).
Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел. (Бабочка).
Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья).


Воспитатель: Следующая станция «В гостях у сказки».
Появляется волшебница.
Волшебница: Я добрая волшебница,
Меня все дети знают,
Со мною познакомиться
Всю жизнь они мечтают.
Здравствуйте! Куда перенесла меня волшебная палочка?
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемая Волшебница. Вы попали на сказочную станцию «В гостях у сказки».
Волшебница: Я очень рада. Я объявляю Праздник сказок! Вы должны отгадать мои сказочные загадки.
В какой сказке живут: бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый друг? (Колобок).
В какой сказке большие белые птицы унесли маленького мальчика в лес к Бабе-Яге? (Гуси – лебеди).
Как звали девочку, которая отправилась в гости к своей бабушке и встретилась в лесу с серым волком? (Красная шапочка).
Она красива и мила и имя у неё «Зола». (Золушка).
Из какой сказки мы узнали о папе, его деревянном сынишке с длинным носом? (Золотой ключик).
Царь, три сына, стрела, болото, лягушка. (Сказка «Царевна-Лягушка»).
Злая мачеха, две дочери, Дед Мороз (Морозко).
Волшебница: А сейчас я скажу фразы, сказанные литературными героями. Из какой сказки произнесенная фраза и кто её сказал:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам. (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»).
Нет, твой голос не хорош , очень плохо ты поешь. (Мышонок из сказки «Сказка о глупом мышонке»).
Спокойствие, только спокойствие. («Карлсон, который живет на крыше»).
Прощай, милая ласточка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом. («Дюймовочка»).
А теперь краса-девица, на тебе хочу жениться! («Муха-Цокотуха»).
Волшебница: Спасибо, ребята! Какие вы молодцы, все знаете! Ну, а мне пора в другой детский сад. До свидания!
Волшебница уходит.

Воспитатель объявляет следующую станцию «Музыкальная».
Песня «Солнечные зайчики».
Песня «Настоящий друг».
"Вместе весело шагать
по просторам"Arial Black

Приложенные файлы


Добавить комментарий