Вн. Чт. Знай и люби родную природу

Внеклассное чтение на тему
«Знай и люби родную природу»

Цель урока:
Расширять у учащихся читательский кругозор поэзии.
Прививать любовь и бережное отношение к природе.
Развивать память, речь, мышление.
Пояснения:
Урок строится по схеме презентации; материал представлен в виде слайдов с текстом, заданиями викторины и иллюстрациями, поэтапно выводящиеся на экран и позволяющие оживить рассказ учителя и организовать работу с викториной.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
Ход урока
Оргмомент.

Объявление темы(слайд № 1) и цели урока.
-
Разгадывание загадок.
Стоит Алена Платок зеленый, Тонкий стан, Белый сарафан. (Берёзы) Слайд № 3

Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся (Гриб) Слайд № 4

Нет грибов дружней, чем эти, - Знают взрослые и дети. На пеньках растут в лемму, Как веснушки на носу. (Опята) Слайд № 5

Вот он деревце качает
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает
И кружит его, кружит. (Ветер) Слайд № 6

- По какому признаку мы можем объединить все эти загадки? (О природе)

Работа с выставкой книг.
- Какие книги, каких поэтов вы принесли сегодня на урок?
- Какой темой они все объединены?
- А сейчас настало время послушать стихи, которые вы приготовили к уроку. Вспомните, как их надо читать?

Физкультминутка.
Дует ветер нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише (приседают)
Деревцо всё выше, выше!
Беседа по стихотворению М.Зайцева.
Слайд № 7
- Я тоже приготовила к уроку стихотворение Михаила Зайцева. Михаил Фёдорович Зайцев родился 1 сентября 1948 года в посёлке Новый Восток Алтайского края. Здесь прошло детство поэта: посёлок стоял на границе с Казахстаном, и климат не баловал тамошних людей. Зимой нередки были самые лютые морозы, а летом - изнуряющая жара. Но, видимо, М.Зайцев крепко впитал в свою натуру привычку противостоять капризам погоды, не "потерял" себя он в жизни, сумел отстоять не каждому даваемое право право зваться поэтом. На счету поэта 12 сборников. И, думается, так прав был Валентин Распутин, когда в своем письме поэту отмечал, что Родина "у Вас есть не только в ее собственном понятии, ощущение ее почти физическое. России очень сейчас нужны такие поэты, как Вы...". Чтобы понять это, достаточно прочесть эти строки:
Слайд № 8 Распахну окно навстречу свету!
Тишь какая! Будто на века!
Нету, нету, понимаешь нету
На земле красивей уголка,
Чем вот этот, сотни раз воспетый
Сотнями поэтов и певцов,
Слайд № 9 Где зимой – зима, а лето – летом,
Слайд № 10 А весна – так в щебете скворцов!
Слайд № 11 Если осень – ах, какая осень!
Тишь какая! Будто на века!
Всё спалит и лишь не тронет сосен
Да седин у мамы на висках
- Чем восхищает поэт? (Временами года)
- Да, нам с вами очень повезло, мы живём в такой части земного шара, где ярко выражены все времена года. У каждого человека есть своё любимое.

Литературная викторина «Времена года».
- О каких временах года писали поэты?
Слайд № 13 «Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит». (О весне. Ф.Тютчев «Весенняя гроза»)
Слайд № 14 «То, как зверь она завоет,

· То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит». (О зиме. А.Пушкин «Зимний вечер»)
Слайд № 15 «Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят». (Об осени. М.Лермонотов «Осень»)
Слайд № 16 «Золото, золото падает с неба!» -
Дети кричат и бегут за дождем
- Полноте, дети, его мы сберём,
Только сберём золотистым зерном
В полных амбарах душистого хлеба!» (О лете. А.Майков «Летний дождь»)
Слайд № 17 «Пробудись и умойся росою.
В ненаглядной красе покажись,
Принакрой свою грудь муравою,
Как невеста в цветы нарядись». (О весне. И.Никитин «Полно, степьмоя, спать беспробудно»)
Слайд № 18 «Тёмный лес, что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно». (О зиме. И.Суриков «Зима»)
Слайд № 19 Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!» (О весне. А.Плещеев «Весна»)

- Молодцы. А какое любимое время года у вас?

О бережном отношении к природе.
- Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует душу каждого человека, любящего свою Родину. Она дарит людям радость, спокойствие, здоровье. К природе надо относиться исключительно бережно, не вредить ей.

Слайд № 20 Гляжу не нагляжусь на русское раздолье,
Желанней и родней не знаю я земли.
Здесь отчее крыльцо, знакомое до боли,
Слайд № 21 И детства боль, и в небе журавли
Слайд № 22 Россия, Россия – нет слова красивей.
Любуюсь я тобой, дыханье затая.
В ромашковом снегу широкая дорога –
По ней отец ушёл в свинцовую пургу.
И памятник ему, торжественный и строгий,
Стоит теперь на волжском берегу.
Слайд № 23 Гляжу не нагляжусь на русскую прибрежность
И кланяюсь моим лесам, полям, лугам.
Возьми, моя земля, мой труд, любовь и нежность,
А в трудный час я жизнь тебе отдам! (Ф.Лаубе)
Итог урока.
- Стихи каких поэтов сегодня вспомнили?
- Какой темой они объединены?

Домашнее задание.
К следующему уроку внеклассного чтения читать сказки в обработке Л.Н.Толстого, обязательно прочитать «Золотой ключик, или Приключения Буратино», подготовить пересказ и выразительное чтение понравившихся отрывков.







Литература и интернет-ресурсы:
Кутявина С.В. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению: 3 класс. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ВАКО, 2007
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://detberdsk.ucoz.ru/index/ja_ljublju_tebja_rossija/0-105









Зотова Ольга Николаевна, учитель начальных классов
Круглинского филиала имени Героя Советского Союза И.А.Хромова МБОУ Кочетовской СОШ




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий