Знание


Знание – Сила!
Ляхова Ирина Владимировна
Воспитатель
первой
квалификационной категории
Образование
Знакомтесь! МБДОУ детский сад №12 «Ястребок».В этом деском саду я работаю 25 лет. Детский сад- это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями и с хорошим настроением.
Опыт работы на тему
«Формирование элементарных математических представлений
в самостоятельной деятельности детей»
Актуальность
Именно с логического мышления начинается формирование мировоззрения ребенка.
В процессе развития логического мышления у ребенка формируются умения рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики, построение причинно-следственных связей.
Также развиваются такие качества как: любознательность, сообразительность, смекалка, наблюдательность, самостоятельность, память, внимание.Развивается речь ребенка, так как он высказывается посредством слова.
Овладение логическими формами мышления в дошкольном возрасте способствует развитию умственных способностей, что необходимо для успешного перехода детей к школьному обучению.
Средства развивающие логическое мышление
Стихотворные тексты на развитие операций обобщения, классификации и конкретизации.
Игры и упражнения на установление причинно-следственных связей в природных и социальных явлениях.
Занятия, игры и упражнение на развитие операций сравнения и установления причинности.
Загадки. Задачи – шутки.
Игры-головоломки.
Игры с счетными палочками.
Разгадывание ребусов.
«Неправильные» сказки.
Развивающая среда
В группе создана развивающая среда, выделен специальный стеллаж с наличием дидактических игр по развитию логического мышления.
Математический уголок
Специально созданные пособия , образно-символические материалы
Занимательный материал
Игры с счетными палочками
Детям дают задание: Построить два треугольника из пяти палочек. Построить два квадрата из семи палочек.
Диагностика знаний детей
Из данной диаграммы видно, что применение дидактических игр и дидактического материала дает положительный результат.
заключение
Развитие логического мышления происходит постепенно. Для одного ребенка больше характерно наглядно-образное мышление, для другого – наглядно-действенное, а третий с легкостью оперирует понятиями.
Дидактическая игра одна из форм развития логического мышления. В процессе игры разнообразные умственные процессы активизируются и принимают произвольный характер.
Применение математических дидактических игр повышает эффективность педагогического процесса, кроме того, они способны развитию памяти, мышления, внимания, воображения у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.
Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • docx znanie
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий