Вн.чт . К.и.чуковский


Внеклассное занятие по чтению.
По произведениям К. И. Чуковского
(Слайд 1) «В гости к дедушке Корнею»
Задачи занятия:
В сфере личностных УУД:
Формирование учебно-познавательного интереса к материалу;
развитие способности к самооценке на основе успешности учебной деятельности;
эстетического вкуса на основе литературных произведений К.И.Чуковского;
В сфере регулятивных УУД:
формирование навыков планирования своей деятельности в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
умение действовать и принимать решения по предложенному плану;
умение оценивать правильность выполнения действий;
В сфере познавательных УУД:
поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием всех возможных источников;
постановка и формулирование проблемы, поиск её решения;
развитие речевых навыков при устных высказываниях;
В сфере коммуникативных УУД:
формирование умения полно и чётко выражать свои мысли, умело владея речью;
воспитывать доброжелательное отношение к мнению своих товарищей.
Оборудование:
1. Выставка детских книг К. И. Чуковского.
2. Рисунки детей к произведениям К.И.Чуковского.
3. Мешок или коробка с предметами из сказок к.И.Чуковского.
Ход мероприятия:
(Звучит музыка)
(Слайд 2) Ведущий:
В сорока минутах езды от столицы, в одном из красивых уголков Подмосковья – в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали и любили не только все дети посёлка, но и маленькие жители Москвы и всей нашей обширной Родины – России, и который заслужил у ребят почётное звание «дедушка».
(Слайд 3) Ведущий:
Жил человек, чьи стихи, сказки, загадки с ранних лет приносят нам всем радость. Имя этого человека – Корней Иванович Чуковский. И мы сегодня будем говорить о нём, потому что он особенный.
(Слайд 4) Ведущий:
А особенный он потому, что сочинил множество книг не только для детей, но и для взрослых. Он даже сочинил своё имя. Многие писатели придумывают себе имена. Это называется – взять псевдоним. В детстве этого мальчика звали Коля. Николай Корнейчуков.
С ранних лет стихи Корнея Ивановича приносят нам всем радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Тараканища», «Федорина горя», «Бармалея», «Мухи-Цокотухи», «Телефона»…Учащиеся: В детстве читать не умели мы сами,
И приставали к папе и маме.
Слушали сказки все дни напролет.
Были те сказки наперечёт;
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море,
Про Телефон и Федорино горе.
Мамы и папы нам рассказали,
Что этих героев давно они знали.
Бабушки в детстве им сказки читали.
От них они этих героев узнали.
К бабушкам долго мы приставали -
Откуда они эти сказки узнали?
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море,
Про Телефон и Федорино горе.
Бабушки вот что нам рассказали -
Сказки они эти в книжках читали.
Книжечки эти писал дед Корней -
Сказочник, критик, поэт, чародей.
(Слайд 5) Ведущий: Да, дедушку Корнея дети всегда любили. Своим маленьким друзьям он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки:
Чуковский Корней,
Таланта хвалённого,
В два раза длинней
Столба телефонного….
- так охарактеризовал будущего автора популярнейших детских стихов Корнея Чуковского его друг Влад Жаботинский.
Громкоголосый, с полными румяными губами, над которыми «приютился» «увесистый любопытный нос», с вечно смеющимися глазами, не похожий ни на кого и очень щедрый на ласку. Этот любимый великан всегда имел про запас для каждого, для маленького и большого, шутку, смешную присказку, звонкое слово, громкий смех, на который не отозваться, от которого у малышей блестели глаза и розовели щёки.
(Слайд 6 - Видео)
(Слайд 7) Ведущий: Детям с Корнеем Ивановичем всегда было интересно. Вот что рассказал писатель Валентин Берестов: «Меня пригласили в Кунцевский детский сад, под Москвой, где я читал детям свои стихи. Стихи прочитал, потом меня потащили к пианино, воспитательница заиграла, дети запели. Поют и разочарованно глядят на меня. Делать нечего, я запел. А когда воспитательница заиграла плясовую, дети хвать меня за руки, затащили в круг и, не ожидая возражений, потребовали:
-Вы будете с нами плясать, потому что вы писатель!
Делаю несколько символических па, пытаюсь вырваться, не тут-то было! Пляски кончились. Отдышался, подхожу к воспитательнице:
- Почему дети считают, что писатели непременно должны играть с ними и плясать?
- Совсем недавно был Корней Иванович! – просияла воспитательница. Оказалось, тогда уже восьмидесятилетний патриарх, поднял здесь такую волну радости, что она не улеглась после его ухода… Подхватив заодно и меня».
(Слайд 8 - 13) Ведущий: А ещё, кроме песен и танцев, Корней Иванович обожал своим маленьким друзьям загадывать загадки. Например, вот такие:
Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо,-
Такое тёплое, такое
Пушистое и золотое. (Яйцо и цыплёнок)
Я – одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну,
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну. (Иголка) Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. (Ёж)
Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты.
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми,
Разноцветными. (Салют) 
Ведущий: Надо сказать, что Корней Иванович отличался высокой работоспособностью, так как следовал придуманному им же самим "своду законов": "не пить, не курить, вставать в 5 утра, ложиться в 9 вечера, выполнять все обещания, отвечать на все письма, не ходить в гости, кроме детей" и т. д.
«Всегда, - писал он, - Где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной врача, - я, чтоб не тратить попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности».
Ведущий: Следующая загадка родилась так: перевозя вещи на дачу, Корней Иванович вынужден был взгромоздиться на груду вещей и ехать по ухабистой дороге, держа в руках лампу и зеркало. Доехал до места измученный, зато сочинил:
Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала - побежала.
Глядите, побежала телега без коня! (Грузовик)
А эту загадку К. И. Чуковского - писателя-фантазера, вы, не прочитаете ни в одной книге:
Без рук, без ног голова плыла,
Голова плыла, приговаривала:
"Эх, ноги бы мне, я бы скок да скок,
Поскакала бы я на лужок-бережок!" -
"Ну, вот тебе ноги,
Беги, голова,
Скачи по дороге.
Кричи КВА - КВА". (Головастик)
(Слайд 14) Ведущий: Дружба писателя с детьми продолжалась более полувека (50 лет). Однажды Корней Иванович Чуковский записал лирическое признание:
Ученик:
Никогда я не знал, что так радостно быть стариком,
Что ни день — мои мысли добрей и светлей.
Возле милого Пушкина, здесь, на осеннем Тверском,
Я с прощальною жадностью долго смотрю на детей.
И, усталого, старого, тешит меня
Бесконечная их беготня и возня.
Да к чему бы и жить нам на этой планете,
В круговороте кровавых столетий,
Когда б не они, не вот эти
Глазастые, звонкие дети...
(Слайд 15) Ведущий: Трудно представить себе Корнея Чуковского без детей, без постоянного живого общения с малышами, во время которого звучат интересные "речения". Словом "речения" Чуковский называет высказывания, возгласы, говор малышей. Все услышанные писателем "речения" живут в книге "От 2 до 5", которая начинается так: " Было когда-то веселое время: жилье мое стояло у самого моря, и тут же перед окнами на горячем песке копошилось несметное множество малых ребят под надзором бабушек и нянек. Песчаная полоса была сплошь усеяна Танями, Наташами, Вовами, Игорями. Склоняясь с утра до вечера по этому пляжу, я вскоре сблизился со всей детворой… Вокруг меня, ни на миг не смолкая, слышалась, звонкая детская речь…" А "речения" - вот они, попробуйте отгадать:
3-х летняя Мура вбежала и сказала: 
-Мама просит мазелин! 
-Какой мазелин? (Вазелин)
Кирилл, когда был болен, он все время повторял: «Положите мне на голову холодный мокресс!» (Компресс)
Мальчик, обращаясь к маме: «Мама, я видел автомобиль с поднимающимся пузовом!» (Кузов)
Таня сказала: «Возьми меня, мама, к вихрахеру!»  (Парикмахер)
У мамы болело сердечко, и она пила болерьянку. (Валерьянка)
(Слайд 16) Ведущий: Ну, а теперь кто быстрее:
Колоток - молоток Вертилятор - вентилятор Паукина - паутина Кружинка - паутинка Улиционер - милиционер Песковатор - экскаватор Копатка - лопатка
Да, ребята, ваши "речения" могут застать врасплох любого взрослого человека, потому что эти "речения" настоящие шифровки.
Поразительно, как вы умудряетесь в одно слово уместить сразу два или три слова?! Ну, например: 
Ай, я задверил руку! (Ай, защемил дверью руку!) Отскорлупай мне яйцо. (Очисть от скорлупы мне яйцо.) Замолоточь этот гвоздик. (Забей молотком этот гвоздик.) Ого-го, как ладошкаются! (Ого-го, как хлопают в ладошки!) Я намакаронился. (Я наелся макарон.) Я сижу и отмухиваюсь, сижу и отмухиваюсь. (Я сижу и отмахиваюсь от мух.) Расширокайтесь! Расширокайтесь! (Расступитесь шире!) 
Ведущий: Мы уже с вами говорили, что Корней Иванович любил загадывать загадки, особенно те, которые сочинил сам. А теперь попробуйте отгадать "речения" - загадки, придуманные детьми:
Две ноги в одну штанину.(Юбка)
Надкушенная луна.(Месяц)
Лошадь в тельняшке.(Зебра)
Сидит мучительный,
Карандашом стучительный. (Учитель)
(Слайд 17) Ведущий: А вы знаете, что Корней Иванович Чуковский до 37 лет никогда не писал детских сказок и стихов. Но случилось так, что он поехал за своим маленьким сыном, который заболел и у которого была высокая температура. Корней Иванович вез мальчика обратно в вагоне и для того, чтобы он не плакал и не хныкал, стал ему под стук колес рассказывать какую-то сказку, которую давно хотел написать, но которая раньше не получалась.
Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил.
Папиросы курил,
По-турецки говорил -
Крокодил, Крокодил Крокодилович!
Сын перестал стонать, покуда Корней Иванович говорил, причем говорил как можно скорее, и, конечно, сразу же забыл всю сказку. Прошло 2-3 дня, мальчик выздоровел, и тогда оказалось, что он запомнил эту сказку наизусть.
(Слайд 18) Ведущий: Быть может, этот случай и не имел бы никаких последствий. Но вскоре с Корнеем Ивановичем вновь произошло нечто подобное. Он сидел за своим письменным столом и работал над важной статьей, которую ему заказал один серьезный научный журнал. Вдруг он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам -
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так на свет родился знаменитый "Мойдодыр".
Вот тогда-то Чуковский и начал писать свои замечательные сказки для вас, ребята.
Ученик:
…Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненьи с нами он отстал,
Поскольку в детстве «Бармалея»
И «Мойдодыра» не читал,
Не восхищался «Телефоном»
И в «Тараканище» не вник,
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
Ведущий: Вот такое шутливое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.
(Показываю на выставку книг) Перед вами, ребята, замечательные сказки, написанные самым добрым сказочником на свете К. И. Чуковским. И я сейчас проверю, читали ли вы их?
Ох, ох, ох! Ох, ох, ох!
Здесь такой переполох!
Все бегут, несутся, скачут,
Им кричат: - Куда? Куда?
Ну, а кто-то горько плачет
От досады и стыда.
Но отлично все кончается,
Все на место возвращаются,
Все виновную прощают, -
Без хозяйки плохо быть!
А она им обещает,
Их не пачкать и не бить. ("Федорино горе")
Кто-то пасть свою открыл,
Кто-то что-то проглотил.
Потемнело все вокруг,
Ой, какой везде испуг!
Но медведь сразил врага,
С ним расправа недолга!
Струсил враг и воротил
То, что в небе проглотил!  ("Краденое солнце")
В какой сказке живет?
Тоненький он,
Словно прутик,
Маленький он
Лилипутик.
Ростом, бедняга, не выше
Вот этакой маленькой мыши.
Со всеми, со всеми
Готов он сразиться
И никогда
Никого 
Не боится.
Он весел и ловок,
Он мал, да удал,
Другого 
Такого
Я век не видал. ("Приключения Бибигона")
Ведущий: Молодцы, ребята!
Ну, я вижу, что сказки вы читали, помните их названия. А помните ли, вы, героев этих сказок? А хотите, я открою вам один секрет, оказывается, самым любимым героем Корнея Ивановича был крокодил! Убедимся? В каких сказках мы встречаемся с крокодилом:
Вдруг на встречу мой хороший,
Мой любимый крокодил.
Он с Тотошей и КокошейПо алее проходил.  (Мойдодыр)
А в Большой Реке
Крокодил
Лежит, 
И в зубах его
Не огонь горит… (Краденое солнце)
А потом позвонил
Крокодил
И со слезами просил:
Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.  (Телефон)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами.  (Путаница)
И сказал Крокодил:
- Ты меня победил!
Не губи меня Ваня Васильчиков!
Пожалей ты моих крокодильчиков! (Крокодил)
Ведущий: А теперь вопросы «на засыпку».
Игра «Волшебный мешок».
У меня в мешке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Вспомните строки об этом предмете и название произведения.
- телефон – (У меня зазвонил телефон… «Телефон»)
- мыло – (Вот и мыло подскочило… «Мойдодыр»)
- блюдце – (А за ними блюдца… «Федорино горе»)
- калоша – (Пришлите мне дюжину новых калош… «Телефон»)
- градусник – (И ставит им градусник… «Айболит»)
- воздушный шар – (Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике… «Тараканище»)
- перчатки - (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?» «Телефон» )- монета - (Муха по полю пошла, муха денежку нашла… «Муха-Цокотуха»)
- шоколадка - (И всем по порядку даёт шоколадку… «Доктор Айболит»)
Ведущий:
Вот и подошла наша встреча к концу. Но это не значит, что закончилась встреча с утешителем и развлекателем детей и взрослых Корнеем Ивановичем Чуковским. Ведь книги доброго волшебника всегда ждут своих читателей. Когда вам вдруг захочется снова повеселиться, вспомнить любимые всеми сказки с их героями - возьмите книжки. И вы снова будете разгадывать загадки, хитрости "дедушки Корнея".
Хорошие книжки писал дед Корней,
Воспитывал взрослых он и детей.
Будут и внуки наши и дети
Сказки читать весёлые эти.
Ираклий Андроников писал: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь.»
Ведущий: Если вам понравилось занятие, поместите на наше чудо-дерево сапожки яркие, нарядные. А если нет, то прикрепите калоши.
Источники: Ресурсы интернет.

Приложенные файлы


Добавить комментарий