Вн.зан в стране неправ гл


Тема: «В стране неправильных глаголов»
Цели: образовательная – формирование у детей навыков образования второй формы
глаголов;
воспитательная – воспитание у детей интереса к изучению иностранного
языка, формирование навыков учебной деятельности, умение коллективно
работать, решать поставленные задачи;
развивающая – работать над развитием памяти, внимания, мышления.
Форма проведения: урок-конкурс
Оборудование: мел, доска, маркеры, конспект занятия, кроссворды, таблички с
команд, призы-звёздочки, раздаточные карточки с заданиями.
Литература: 1. И.О.Родина, Т.М.Пименова «1000 упражнений и заданий по
Английскому языку», Москва, 2000.
2. И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева «Учебник для 3 класса школ с
углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий»,
Москва «Просвещение», 2003.


Ход занятия

этапы
содержание
примечания

I. Орг. момент




II.Сообщение темы, постановка задач.




III. Вводная беседа

































IV. Инструкция о соревновании.





V. Конкурсы
1.











2.
























3.














4.
















5.


























6.








7.

















VI. Подведение итогов.
-Good morning, children! Sit down. Today we are your teachers. My name is Anastasia Valerevna.
-my name is Kristina Andreevna. We are glad to see you today.

-дорогие ребята! Тема нашего занятия сегодня довольно простая «Неправильные глаголы» и на первый взгляд даже скучная, но занятие наше будет довольно необычное: сначала мы узнаем какие глаголы вы знаете, а потом познакомимся с новыми, а затем поиграем в интересную игру, разгадаем кроссворды и выполним упражнения.

-Ребята, а сейчас мы проверим ваши знания. Я буду называть вам глагол по-русски, а вы мне – две его формы:
get-got
have-had
give-gave
go-went
see-saw
say-said
come-came
take-took
eat-ate
can-could
put-put
drink-drank
know-knew
think-thought
swim-swam
run-ran
bring-brought
write-wrote
make-made
grow-grew
send-sent
sing-sang
sit-sat
wear-wore
buy-bought
break-broke
draw-drew
speak-spoke
stand-stood
а теперь с новыми для вас словами составьте предложения.

-Сейчас, ребята, мы с вами разделимся на две команды, одна будет называться « cats», а другая – «mice».
вы будете выполнять различные задания, те, кто быстрее и правильно выполнит задание, получат звёздочку. Победит та команда, которая наберёт больше звёздочек.

-Перед вами глаголы написанные вразноброс, ваша задача найти первую и вторую формы глаголов и соединить их стрелочками.
give think come
came
sit thought
write
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·-Заполните предложения нужными по смыслу глаголами в Past Indefinite
Поставьте следующие глаголы в Past Indefinite. Заполните предложения нужными по смыслу глаголами.

drink swim read write draw begin think know speak stand sit


Yeste
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·-Составьте предложения из предложенных словосочетаний, подчеркните неправильные глаголы:
1. went last year we to the sea
______________________________________
2. nice and sunny the weather was
_______________________________________
3. came yesterday home Sam early
_______________________________________
4. in the river he in summer swam
_______________________________________
5. a letter got they yesterday
_______________________________________


-Перед вами слова, заполните пропуски соответствующими глагольными формами:
________ - came
________ - brought
________ - thought
break - ________
speak - ________
stop - ________
________ - sat
send - ________
________ - ate
________ - said
play - ________
jump - ________
________ - opened
write - ________

-Перед вами текст. Найдите в тексте как можно больше неправильных глаголов:
A friend in need is a friend indeed

Brother Rabbit had nothing to eat. He put on his warm clothes and ran to the field to get something to eat. There he saw four carrots. He took the carrots and brought them home. He ate only two carrots because he wanted to give the other two to Brother Goat.
Brother Rabbit took the two carrots and ran to Brother Goat’s house. Brother Goat was not at home. Brother Rabbit put the carrots on the table and went away. When Brother Goat came home, he saw the carrots on the table. He ate one carrots, took the other and run to Brother Rabbit’s house.
Brother Goat came into the house, put the carrot on the table and wrote a short letter for Brother Rabbit: “Dear Brother Rabbit! This carrot is for you. With best wishes from Brother Goat.”
In the morning, when he got up, he saw the carrots and the letter on the table. He read the letter, ate the carrot and thought, “Oh, what good friends I have!”
-Та команда, которая выиграла этот конкурс, задаёт вопросы по тексту проигравшей команде.

-Заполните пропуски словами yesterday или last.

Bob wasn’t at work __________ week.
I was at home __________.
The pupils were absent __________ Friday.
Ann wasn’t at home __________ night.
We watched TV __________ night.
She came to Moscow __________ summer.

-Перед вами кроссворд, вам нужно найти вторые формы глаголов и назвать инфинитив:
B
G
A
V
E
S

R
W
S
C
D
A

O
E
A
A
R
N

U
N
I
M
A
G

G
T
D
E
N
S

H
S
A
W
K
A

T
T
O
O
K
T


T
K
N
E
W
P

H
G
R
A
N
U

O
O
H
A
D
T

U
T
S
E
N
T

G
A
W
O
R
O

H
T
S
W
A
M

T
E
M
A
D
E


-Итак, ребята! Мы выполнили все задания и победила команда______. Мы надеемся, что вам понравилось наше занятие и теперь вы знаете намного больше неправильных глаголов и будете их употреблять. Good-bye!


дети встают, здороваются













ребята называют глаголы
































дети делятся на две команды, занимают свои места





по одному человеку выходят к доске , ищут пару глаголов и соединяют стрелками











дети в командах совещаются и вставляют нужные глаголы в правильной форме


















ребята составляют предложения, та команда, которая выполнит быстрее, читает получившиеся предложения вслух






дети заполняют пропуски нужными формами глаголов















дети работают над текстом























дети заполняют пропуски соответствующими словами






по одному из команды ребята выходят к доске, ищут глагол и зачёркивают его





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий