Знатоки донского края



Родительское собрание в подготовительной группе.
Брейн-ринг «Знатоки донского края»

Задачи:
- Привлечь родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения по нравственно – патриотическому воспитанию детей.
- Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
- Повышать общекультурный уровень родителей.
Оборудование: книги для выставки, открытки с видами города, мяч, фотографии памятников города, рекомендации для родителей, компьютер, презентация.
Предварительная работа:сбор материала и книг в музее и библиотеке, изготовление пособий для конкурсов, написание конспекта, распечатка рекомендаций.
Холмы, перелески, Луга и поля — Родная, зелёная Наша земля. Земля, где я сделал Свой первый шажок, Где вышел когда-то К развилке дорог. И понял, что это Раздолье полей — Частица великой Отчизны моей.
Г. Ладонщиков.
Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. Знакомя детей с родным городом, мы обращаем внимание на достопримечательности, памятники, музеи родного города, знакомим с биографиями земляков - героев, прославивших свою Малую Родину.
В нравственно – патриотическом воспитании детей огромное значение имеет пример взрослых, то есть вас, уважаемые родители. Именно родители являются первыми педагогами своих детей и, соответственно, то, что заложено в семье, является основой для дальнейшей жизни ребенка.
Шарль - Луи Монтескье говорил: «Лучшее средство привить детям любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов».
Любить свою родину, свой город, свой край – это значит, хорошо их знать самим и потом рассказать об этом своим детям. А хорошо ли вы знаете свой край, свой город?
Наша встреча сегодня необычная, мы проведем ее в виде игры. Игра наша называется «Знатоки родного края». Мы с вами разделились на две команды. У одной команды на столе синий флажок, а другой – красный. Как в любой игре, у нас есть правила. Команда, у которой готов ответ на поставленный вопрос, должна быстро поднять флажок. За правильный ответ команда получает 1 балл, за дополнения и уточнения ещё 1 балл. Если нет ответов на вопрос, команда получает 0 баллов.
А сейчас хочу представить наше глубокоуважаемое жюри:
1) И.О заведующегоГуба О.А.
2) воспитатель Волкова Г.С.
Ход игры:
А начнем мы нашу игру с РАЗМИНКИ.
Команды должны придумать названия и выбрать капитанов (работа в команде).
Первый этап нашей игры называется « Город древний – город славный».
1. В каком году был основан наш город? (1805 г.)
2. Кто был первым основателем города? (атаман Матвей Платов) .3. Как назывались улицы города? (Атаманская ул. - Советская ул. -Атаманская ул, Горбатая ул. -Свердлова ул. – Генерала Лебедя ул, Дворцовая ул. - Карла Маркса ул.- Дворцовая ул., Ботаническая ул. - Просвещение ул., Воротный пер. - Пушкинская ул., Ратная ул.- Красноармейская ул., С.Петербургский пр. - Герцена сп.).4. Диалекты. Время идет, изменяется наша речь. Но многие слова из того далекого прошлого, наши бабушки и дедушки употребляют в своей речи до сих пор, а возможно и вы пользуетесь этими словами (Ростовский диалект) . - «сбить» - собрать,
- «майдан» - площадь,
- «курень» - «отряд»
- «чирики» - легкая обувь,
- «гутарить» - говорить,
- «баерак» - овраг,
- «кильдим» - беспорядок,
- «жалочка» - дорогая, милая,
- «тюлишата» - птенцы,
- «ядренный» - крупный,
- «абы-как» - кое как, небрежно,
- «азовский цветок» (дон.) – сирень,
- «аскаляться» - улыбаться, смеяться,
- «батяня» - отец,
- «будылья» - сухие стебли растений,
- «вельбуд» (дон.) – канат.
5. Сколько церквей и храмов в Новочеркасске? (15)
6. Как называется главный храм донского казачества? ( Вознесенский войсковой кафедральный собор)
Слово предоставляется жюри.
II. Город новый – современный.
1. Герб города и что он обозначает.
2. «Четвертый лишний» (из четырех фотографий - открыток выбрать лишнюю) .3. «Вот эта улица – вот этот дом» (по адресу узнать, что за здание) .4. Разрезные картинки (из частей собрать картину) .Слово предоставляется жюри.
Физ. минутка
III. Знатоки донской природы.
1. Самый хищный зверь Ростовской области (волк) .2. Какие птицы прилетаю весной в Ростовскую область самые первые (Грачи) .3. Какие птицы спят в воздухе (стрижи) .4. Основные деревья нашего края (сосна и дуб) .5. Какие рыбы обитают в водоемах донского края? (сазан, карась, лещ, красноперка и плотва)
6. Какое водохранилище находится на реке Дон в Волгоградской и Ростовской областях? (Цимлянское водохранилище)
Слово предоставляется жюри.
IV. Богата талантами донская земля
1.Игра – аукцион «Знаете ли вы художников, поэтов, писателей родного края».
Команды по очереди перечисляют фамилии донских поэтов, писателей, композиторов, художников, названия творческих коллективов. Выигрывает команда, назвавшая последнюю фамилию или название коллектива.
2. Как называются и где находятся данные памятники?
Слово предоставляется жюри.
Вручение дипломов.
Вот и подошла к концу наша игра. И в заключении мне хотелось бы еще раз сказать, что в вашей семье, под вашим руководством, растет будущий гражданин. И всё, что происходит в городе стране, через вашу душу должно приходить к детям.
Рекомендации для родителей по патриотическому воспитанию.
Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт. Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.
Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
Обращайте внимание ребенка на красоту родного города
Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
Расширяйте собственный кругозор
Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий