Знатоки грамматики



1 слайд – Тема урока
Сегодня мы проводим урок-обобщение, будем говорить о тех частях речи, с которыми знакомились в течение учебного года. Тетради и учебники нам не понадобятся, задания будут на экране, а за правильные ответы вы будете получать жетоны, в конце урока подведём итог.

2 слайд Расшифруйте название нашего урока (возьмите алфавит, которым мы
пользуемся для этого задания) -
3 слайд - Знатоки грамматики (проверили) жетоны
-Как называется наш предмет? (Грамматика и развитие речи). Для того,
чтобы мы научились правильно писать, говорить - грамматика изучает
различные разделы, давайте их назовём.
4 слайд - Разделы грамматики (прочитать по цепочке, по показу учителя)
Назовите, пожалуйста, какие разделы мы с вами изучали (2 гр) :
состав слова, предложение, имя существительное,
имя прилагательное, местоимение. Вот о них мы и будем
сегодня говорить.
5 слайд Первое задание : «Назовите части слова» я читаю определение, а вы
называете их:
1. часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов
с новым значением называетсяприставка (жетон)
2. главная, значимая часть слова, называется..корень; (жетон)
3. часть слова, которая стоит в конце и служит для связи слов в
предложении называется .. окончание (жетон)
4. часть слова, которая стоит после корня, и служит для образования новых
слов. суффикс (жетон)
. Запишите название частей слова ( № 1) учитель показывает на слайде
последовательность и читает определение в другом порядке (У Алеши,
Кости, Жени и Саши подсказки):
1 _____________________, 2 ____________________,
3 _____________________, 4 ____________________ . Проверить 3 гр.

Второе задание. Скажите пожалуйста, какие слова называются однокоренными? – слова, которые имеют общий корень называются ..(полный ответ) (жетон)

6 слайд . Корень и однокоренные слова
Вам даны слова , прочитайте (и которые в скобках) – вы должны
подобрать пары однокоренных слов (устно разобрать) (жетон), запишите
(2 группа- 4 слова) Задание (№ 2) Корень обозначьте
дочка - ___________________, лыжник - _____________________, Проверить 2 гр.
садовник- _________________, холод - ______________________ ,
дом - _____________________, говорить - _______________________.

Мы с вами знаем, что новые слова могут образовываться сложением двух корней и называются ??? Сложные


7 слайд. Составьте сложные слова с одинаковым вторым
корнем -лов- ( змее- , рыбо- , птице-)

8 слайд. Прочитайте сложные слова
Какие соединительные гласные могут встречаться в сложных словах?– О, Е
Читают учащийся 2 группы. (жетон)

9 слайд. Соста
·вьте и запишите сложные слова, выделите корень,
подчеркните соединительную гласную: (3 гр - 3 слова) ( № 3)
1. ______________________, 2. ___________________, 3. _________________,
4. ______________________, 5. ___________________. Проверить, жетон

Положите ручки, (УСТНО, на фоне 9 слайда) Образуйте сложные слова . Как называют такие явления природы, когда:
-земля трясется; -опадают листья; - дороги покрыты льдом; -лед трогается на реке; -падает снег; -падают звезды; -полная луна на неб;е -вода падает с высоты; -с гор падают камни

10 слайд Дополни правило: (устно)

Существительное – это часть речи, которая обозначает______________и отвечает на вопросы _________?, __________?. (жетон)

11 слайд. Рассмотрите картинку, назовите предметы, которые на ней изображены, есть одушевлённые и неодушевлённые , запишите в таблицу, ( № 4)

Запишите в таблицу имена существительные (2 группа с опорой)

Одушевлённые
Неодушевлённые





Проверить, (жетон)

Возьмите алфавит и расшифруйте следующее задание

12 слайд 14, 21, 9, 29, 12, 1, 13, 30, 15, 1, 33, 17, 1, 21, 9, 1.

13 слайд. Музыкальная пауза
Какой вывод вы можете сделать , прослушав эту песню?

14 слайд. Дополни правило: (устно) (пользуемся правилами)

Прилагательное – это часть речи, которая обозначает_________________
предмета и отвечает на вопросы ______________? _______________?
________________? ___________________? (жетон)


15 слайд. Отгадай загадки. Отгадки впиши в клетки. Допиши окончания прилагательных. (жетон при проверке) ( № 6 )
Маленьк роста я,
Тоненьк , остр ,
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
и






16 слайд Из горяч колодца
Через нос водица льется.
ч






Летит орлица по син небу,
Крылья распластала, Солнышко застлала
т




Плотник остр долотом
Строит дом с одним окном
Д






17 слайд Дополни правило: (устно) (пользуемся правилами)

Местоимение - это часть речи, которая __________ на предметы,
но ___ называет их. (жетон)

18 слайд Четвёртый лишний Одно из слов в каждом ряду является лишним: читаем хором определите его, вычеркните
мы, я, но, вы
нас, нами, мнём, нам
тебя, тебе, табун, тобой
он, яму, его, ему,
оно, она, они, наст (жетон)
19 слайд Дополни правило: (устно) (пользуемся правилами)
20слайд Составьте словосочетания: СУЩ+ГЛАГОЛ
21слайд Замените глаголы повелительной формы единственного числа на глаголы множественного числа
Запишите по 2 примера в каждый столбик (2 гр – по 1 слову)

22 слайд ЗАКОНЧИТЕ пословицы (устно)
Подведём итоги, какие разделы грамматики мы сегодня повторяли?
- состав слова, имя существительное, местоимение, имя прилагательное.

Подсчитать жетоны и определить ЗНАТОКОВ ГРАММАТИКИ

23 слайд последняя шифровка
24 слайд МОЛОДЦЫ


Для «расшифровки» у каждого ученика на парте карточка с напечатанным алфавитом. Под буквами напечатаны цифры от 1 до 33. Используя эту карточку обучающиеся читают «зашифрованные» слова.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий