Знатоки природы 19


МБДОУ детский сад №5 «Улыбка»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по экологии
Подготовительная группа
«Знатоки природы»
Выполнила
Левина Наталья Васильевна, воспитатель
г. Семенов
2017
Целеполагание
Задачи Совершенствование и закрепление знаний, умений, и навыков, полученных раннее, развитие познавательной активности, умение реализовывать имеющиеся знания, развитие интереса к работе группой сообща.
Развивать познавательную активность детей.
Систематизировать знания детей о природе.
Через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе.
Упражнять в совместной командной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей по команде, уметь убеждать в своей правоте, быть выдержанным)
Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.
Воспитывать бережное отношение к миру природы.
Способы Вопросы к детям
Проблемная ситуация.
Средства Раздаточный: карточки с животными Севера, Африки; пазлы - птицы.
Демонстрационный: стол-сектор, указатель, конверт с заданиями; экран; мультимедийная приставка; призы для детей
Предварительная работа. Чтение книг о животных и птицах.
Рассматривание Красной книги, видеопрезентация «Зимующие птицы».
Чтение сказки «12 месяцев» С. Маршака.
Просмотр сказки-мультфильма.
Привлечение детей к совместному изготовлению макетов с животными Севера, Африки, Нижегородской области.
Изготовление плакатов «Покормите птиц».
Продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация, наблюдение на прогулке за птицами.
Интеграция. Познавательное развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Речевое развитие.
Ход занятия.
На столе игровое поле (круг с 12 цветными секторами).
На каждом секторе – конверт с карточкой вопросом.
Два сектора заняты физминуткой и скрипичным ключом (обозначающим музыкальную паузу).
В центре игрового поля указатель.
Когда ты идешь по тропинке лесной, Вопросы тебя обгоняют гурьбой, Одно «почему меж деревьями мчится, Летит по пятам за неведомой птицей. Другое – пчелою забралось в цветок, А третье – лягушкою прыг в ручеек».
Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Узнавали интересные сведения о жизни растений и животных из книг, рассматривали иллюстрации о природе.
Сегодня мы с вами начинаем игру-викторину «Знатоки природы». Мы разделились на две команды. Одна команда – Лисята, вторая команда – Зайчата.
Прошу, познакомиться с игроками команды Лисята …….(дети называют фамилия и имя).
Прошу, познакомиться с игроками команды Зайчата…..(дети называют фамилия и имя).
А это наши болельщики.
У меня на столе указатель и конверт с заданиями. Ребята, я надеюсь, что вы сегодня покажите свои знания о природе. А для того чтобы правильно отвечать на все вопросы постарайтесь быть внимательными. В игру нужно соблюдать правило. Выкрикивать заранее ответ нельзя. За правильный ответ вы будите получать снежинку. Жюри поможет Вам оценивать ответы.
Зоологическое лето. Подбери животных к картинкам «Север» и «Африка». Дети подбирают соответствующие картинки.
Четвертый лишний: на слайдах картинки. «Лисятам»-домашние животные (лишний детеныш козленок. «Зайчатам»-животное средней полосы (лишний белый медведь). Дети обсуждают и дают ответ (козленок, белый медведь).
Решение ситуации.
«Как вести себя в природе?»
1-я ситуация.
Две сестренки гуляли в лесу.
- Какой красивый цветок! Интересно, как он называется?
- Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!
- Давай сорвем его и отнесе маме.
Девочки сорвали цветок и пошли домой.
Ведущий. Правильно ли поступили девочки?
Дети. Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.
2-я ситуация.
Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взяь его домой.
Ведущий. Правльно ли поступил мальчик?
Дети. Дикихживотных нельзя забирать домой, в нволе они могут погибнуть.
Дети обсуждают, дают ответ: ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.
Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.
Собери картинку – пазлы птицы. Дети собирают из пазлов картинку: свиристель и воробей.
П/и – «Совушка». Блиц-опрос.
«Лисятам»:
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это?
Как называется дом муравьев?
Как называется детеныш коровы?
Сколько ног у жука?
Сколько ног у паука?
Лев - дикое или домашнее животное?
«Зайчатам»:
На каком дереве растут желуди?
Как назвать детенышей свиньи?
Какая птица лечит деревья?
Какая птица выносит птенцов зимой?
Как одним словом называются животные, которые живут в лесу?
Чем питается бабочка? Насекомые.
Муравейник.
Теленок.
Шесть
Восемь.
Дикое.
На дубе.
Поросенок
Дятел
Клест
Дикие
Нектаром
С какого дерева листок? (слайд на экране) береза или дуб. Дети подбирают нужный листок к дереву: береза и дуб.
Назови время года – слайд: весна и осень. Назвать месяца. Дети называют.
Чье жилище? Дупло и нора. Дупло – белка.
Нора – лиса.
Задание для болельщиков.
Четыре знака об охране природы? Дети называют и объясняют почему.
Музыкальная пауза.
Жюри подводит итоги.
Дорогие ребята, наша игра подошла к концу. Счет игры:________. Отметим самых активных ребят. Как вы думаете, кто в команде «Лисята» помогал команде больше всех? А в команде «Зайчата»? сегодня Вы были хорошей и дружной командой. Молодцы! Все ребята получают сладкие призы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий