Знатоки регионалной программы


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – Детский сад №387»
Московского района г. Казани












Деловая игра для педагогов
«Знатоки региональной программы дошкольного образования»






Составил:
воспитатель по обучению
татарскому языку

Дата проведения: 14.02.2014 г.


















Деловая игра для педагогов
«Знатоки региональной программы дошкольного образования»

Цель: формировать практические навыки работы с программным материалом; способствовать повышению интереса педагогов к рассматриваемой проблеме; развивать умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Педагоги делятся на две команды, используя «Чудесный мешочек» (фишки красного и зелёного цвета). За правильный ответ, команда получает фишку.

Разминка.
Какие нравственные качества являются приоритетными для людей любой национальности (трудолюбие, ответственность, добросовестность, человеколюбие, преданность, честность, верность, совестливость)

1 блок заданий «Знание образовательных задач» 1.1. Какие элементы национального воспитания можно ввести в следующие виды детской деятельности:
Для
1 команды
- оздоровительной (при разговоре о питании, познакомить с национальными блюдами: шулпа, токмач. С полезными продуктами: каймак, эремчек, катык и т.п.);



- игровой ( в с/р играх использовать характерные предметы домашней утвари: казан, коромысла.. и одежды. В театрализованных играх разыгрывать сюжеты из мультфильмов, сказок

Для
2 команды
- трудовой (сопровождать трудовые операции татарскими народными пословицами, стихами, сказками);


- речевой (знакомство с татарскими словами. Просмотр мультфильмов, слушание песен, аудиозаписей, телепередач на татарском языке).


1.2. Определите образовательную область и возрастную группу.
Для
1 команды
Воспитывать начала культурного общения (приветствие, благодарность за помощь). Организовывать досуговые игры (народные, игры-забавы), проводимые преимущественно с народными игрушками, персонажами кукольного театра. («Социализация», 2-ая младшай группа)


Учить называть и показывать на карте родной город, республику, столицу, крупные города РТ (Алеметьевск, Наб.Челны, бугульма и др.) Познакомить с жизнью древних городов, их историей, культурой. («Познание», подготовительная группа)

Для
2 команды
Познакомить с элементами узора татарского орнамента. Показать способы раскрашивания элементов национального орнамента (ромашка, василёк, колокольчик, тюльпан). Учить предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали цветочно-растительного татарского орнамента, составлять простейшие узоры на полоске, квадрате, круге. («Художественное творчество», 2-ая младшая группа)


Способствовать умению составлять небольшие рассказы (3-5 предложений) про себя, по ситуативным картинкам с одним действующим лицом, по сюжетной картине, из личных наблюдений. Поощрять стремление использовать татарский народный фольклор, наиболее употребительные слова и выражения. («Коммуникация», подготовительная группа).


2 блок заданий «Литературные знатоки»
2.1. Соединить стрелками автора и название произведения. Определить, в какой возрастной группе они изучаются.

Для
1 команды
Р. МИННУЛЛИН «РОДНОЙ ЯЗЫК»
Т.Н.С. «ГЛУПЫЙ ЗАЙЧОНОК»
Г. ТУКАЙ «ПАДАЕТ СНЕГ»
А.АЛИШ «ТРИ ДОЧЕРИ»

Р. Миннуллин «Падает снег» (2 мл.)
Т.Н.С. «Три дочери» (старшая)
Г.Тукай «Родной язык» (подгот.)
А.Алиш «Глупый Зайчонок» (средняя)


ДЛЯ 2 КОМАНДЫ
Г.ТУКАЙ «МЕДВЕДЬ И ДЕД»
Х.ХАЛИКОВ «ЧЕМ ЗАНИМАЮТСЯ ЛЮДИ»
А.АЛИШ «ЗАБАВНЫЙ УЧЕНИК»
Т.Н.С. «С ДОБРЫМ УТРОМ»

Г.Тукай «Забавный ученик» (подгот.)
Х.Халиков «С добрым утром» (средняя)
А.Алиш «Чем занимаются люди» (старшая)
Т.Н.С. «»Медведь и Дед» (2 мл.)


2.2. Подобрать к татарским пословицам схожие по смыслу русские пословицы.
Для
1 команды





Для
2 команды






3 блок заданий «Блиц-опрос о народных обрядах, праздниках»
Для 1 команды:
1. Как называется главная книга:
- мусульман (Коран)
- христиан (Библия)
2. Национальный женский головной убор:
- татар (калфак)
- русских (кокошник).
3. Новогодние праздники:
- христиан (Рождество)
- мусульман (Навруз)
4. Свадебный религиозный обряд:
- татар (Никах)
- христиан (Венчание)

Для 2 команды:
1. Назовите основателей мировых Религии:
- ислама (Мухаммед)
- христиан (Христос)
2. Национальная обувь:
- русских (лапти)
- татар (ичиги).
3. Обряд, связанный с ограничением приема пищи:
- у христиан (Пост)
- у мусульман (Ураза)
4. Какие религиозные праздники отмечаются в Республике Татарстан и считаются не рабочими:
- у мусульман (Курбан байрам)
- у христиан (Рождество).




4 задание «Творческое».
Я предлагаю дать вам краткое определение понятиям «Край родной» и «Родной язык». Для представления информации в нескольких словах мы воспользуемся синквейном.
Синквейн - стихотворение, состоящее из 5-ти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме. Возник в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. Порядок написания синквейна: Первая строка - одно ключевое слово (фраза), определяющее содержание синквейна. Вторая строка - два прилагательных, характеризующих данное предложение. Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия. Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение. Пятая строка - одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.
Пример:
«Детская игра.
Увлекательная, познавательная.
Развивает, обучает, восторгает.
Детям нравится она!
Чудо – детская игра!»























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий