Знатоки русского языка 3


Пояснительная записка
Программа разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" с изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010 г., 22 сентября 2011 г., 18 декабря 2012 г., Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Программа курса «Знатоки русского языка» предназначена для обучащихся первой ступени.
Язык - это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того, чтобы эффективно воздействовать на разум и чувства, носитель данного языка должен хорошо владеть им. Владеть словом - инструментом общения, мышления - это первооснова интеллекта ребёнка
Совершенно невозможно во всём объёме и полноте изучить родной язык на уроках: любопытные истории из жизни слов, загадочные факты родного языка, словесные игры и шутки остаются за пределами школьного изучения русского языка. В ходе изучения школьного предмета у обучающихся возникает немалое количество проблем, связанных с культурой языка (лексической, грамматической, фонетической сторонами).
Программа курса «Знатоки русского языка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта и предназначена для учащихся первой ступени.
Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению русского языка, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Данная программа позволяет учащимся познакомиться со многими интересными вопросами русского языка, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможностей сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволяет обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Необходимость курса заключается не только в желании детей узнать нечто новое о русском языке.
Главная цель программы: расширение, углубление и закрепление у младшего школьника знаний по русскому языку (на занимательном грамматическом материале).
Для достижения программы необходимо решить следующие задачи:
-расширить первоначальные знания в области лексики, фонетики, фразеологии, грамматики, стилистики русского языка;
- развивать и совершенствовать психологические качества личности младшего школьника: любознательности, инициативности, сообразительности, трудолюбия, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний;
- воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, чувство сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты, стремление совершенствовать свою речь;
- приобщать младших школьников к самостоятельной исследовательской работе.
Программа внеурочной деятельности «Знатоки русского языка» во многом основывается на обще дидактических принципах, среди которых следует назвать принцип научности (сообщение учащимся знаний, которые полностью соответствуют установившимся в современной науке положениям); принцип последовательности, систематичности и преемственности в изложении материала (важно следить, чтобы между классными и внеклассными занятиями с точки зрения содержания материала была определённая преемственность); принцип доступности и занимательности преподносимого материала, помогающий возбудить у учащихся непосредственный интерес к предмету, вызвать стремление к получению знаний.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников. Творческие работы, проектная деятельность, личностно-ориентированное образование, здоровье сберегающие, ИКТ и другие технологии, используемые в системе внеурочной деятельности, должны быть основаны на любознательности детей, которые следует поддержать и направлять.
Основные виды деятельности учащихся:
-практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок; -выпуск и оформление газет;
-дидактические игры;
-поиск информации в различных источниках;
-представление и защита компьютерных презентаций;
-проектная деятельность;
-самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;
-творческая работа;
- анализ и просмотр текстов;
-тематические вечера;
-участие в конкурсах, олимпиадах по русскому языку;
-авторские вечера;
-экскурсии в школьную, районную и городскую библиотеку. Факультативный курс позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся. В отличие от классных занятий, на внеклассных учащиеся мало пишут и много говорят. Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.
В каждом занятии прослеживаются три части:
игровая;
теоретическая;
практическая.
Основные методы и технологии:
технология разноуровневого обучения;
развивающее обучение;
технология обучения в сотрудничестве;
коммуникативная технология.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника.
Программа рассчитана на 1 год – 33 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Учебно-тематический план.
№ п/пНазвание тем и занятий Количество часов
11. Вводное занятие. Значение русского языка. 1
22. Роль речи в жизни людей. Правило красивой речи. 1
33. О самых дорогих словах. Волшебные слова. Добрые слова. 3
4. Слова, слова, слова ... Чудесные превращения слов. Анаграмма. Палиндром. Игры: «Буква заблудилась», «Сложи слово»… 5
55. Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. 3
66. «Ищу рифму» или «Добавь слово». Юные сочинители. 3
77. Звуки в слове. Фонетическая зарядка. Работа с загадками, со скороговорками, со стихами и маленькими сказками. 5
88. Тематические группы слов. 3
99. Трудные слова. Словарная работа. Занимательные упражнения: ребусы, кроссворды, загадки. 4
110. Гимнастика ума. Словесные игры. Шарады, метаграммы, логорифмы. 4
111. Итоговое занятие. КВН «Знатоки русского языка». 1
Итого: 33
Содержание курса
Тема 1. Вводное занятие. Значение русского языка. Беседа о значимости русского языка. Представление богатства языка и речи. Значение русского языка в жизни известных писателей и поэтов.
Тема 2. Роль речи в жизни людей. Правило красивой речи. Роль русского языка в жизни каждого человека. Важность умелого и бережного отношения к русскому языку. Необходимость и польза владения культурой речи.
Тема 3. О самых дорогих словах. Волшебные слова. Добрые слова. Культура общения. Волшебные слова: слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности, извинения. Умение дискутировать, использовать вежливые слова в диалоге. Разыгрывание ситуаций: «Вежливо – невежливо - грубо». Парад добрых слов.
Тема 4. Слова, слова, слова… Чудесные превращения слов. Анаграмма. Палиндром. Умные игры для умных детей. Знакомство с анаграммами и палиндромами. Самостоятельное составление анаграмм. Примеры и различные факты о палиндромах. Эти забавные палиндромы. Игры: «Буква заблудилась», «Сложи слово»…
Тема 5. Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. Жизнь слова. Откуда берутся слова? Как живут слова? Рассказ о свойстве «многозначности слова», о строении словарной статьи толкового словаря. Игра «Прямое и переносное значение слов». Разгадывание загадок, шарад.
Тема 6. «Ищу рифму» или «Добавь слово». Юные сочинители. Веселый аттракцион. Занимательные игры с буквами, слогами, словами.
Тема 7. Звуки в слове. Фонетическая зарядка. Работа с загадками, со скороговорками, со стихами и маленькими сказками. Понятие «фонетика», «фонема», «фонематический слух». Тайны фонемы. Ключ к тайнам фонемы. Фонетическая зарядка. Игры с фонемами. Работа с загадками, со скороговорками, со стихами и маленькими сказками. Стихотворение Б. Заходера «Кит и Кот». Разыгрывание стихотворения Н. Матвеева «Путаница».
Тема 8. Тематические группы слов. Организация деятельности учащихся по подбору слов на тему («Осень», «Зима», «Весна», «Овощи», «Спорт»…). Составление коротких устных зарисовок. Игра «Найди лишнее слово».
Тема 9. Трудные слова. Словарная работа. Занимательные упражнения: ребусы, кроссворды, загадки. Чудеса в стране Слов. Знакомство с ребусами, кроссвордами, их разгадывание. Угадывание слов по их значению.
Тема 10. Гимнастика ума. Словесные игры. Шарады, метаграммы, логорифмы. Упражнения на развитие внимательности и наблюдательности, на развитие памяти. Знакомство с шарадами, метаграммами, логорифмами. Игрыт- соревнования.
Тема 11. Итоговое занятие. КВН «Знатоки русского языка». Командное соревнование на проверку знаний по русскому языку.

Приложенные файлы


Добавить комментарий