Внедрение в образователный процесс музейной педагогики


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Внедрение в образовательный процесс инновационной технологии «Музейная педагогика» посредством реализации долгосрочного проекта «Создание мини-музея «Народная игрушка»» воспитатель Сивкова Евгения ТимофеевнаМАДОУ №9 Детский сад «Калинка» Музейная педагогика – инновационная технология Концептуальные задачи музейной педагогикив образовательном пространстве дошкольников: Развивать у дошкольников основы музейной культуры;Расширять детский кругозор, открывать возможности для самостоятельной исследовательской и продуктивной деятельности;Воспитывать патриотическое отношение к своему Отечеству, любовь к родному краю , сохранять традиции;Обогащать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ.Цель музейной педагогики – создание условий для развития личности путём  включения её в многообразную деятельность музея. Ребенок –активный участник оформления экспозиции музея.Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей. Особенности мини-музея
Наш мини-музей «Народная игрушка» Планируемые результаты (согласно целевым ориентирам ФГОС ДО )Ребенок инициативен, любознателен, стремится к получению новых знаний, эмоционально отзывчив, уважает старших;Обладает устойчивым интересом к истории и традициям создания народной игрушки; Совершает простейшие интеллектуальные операции : обобщение, классификация, сравнение;Действует по образцу (инструкции) педагога в процессе создания образа и описания продукта собственной художественно-творческой деятельности;Понимает эстетическую ценность образцов народного творчества (описывает средства выразительности : цветовое оформление игрушки, расположение элементов узора);Владеет ручной ловкостью и умелостью;Обладает волевыми усилиями , доводит работу до конца. Формы работы в мини-музее:НОД;Театральные представления, досуги, развлечения;Организованное наблюдение; Экспериментирование;Беседы, экскурсии;Самостоятельная деятельность детей (СРД, СИД);«Творческая мастерская» с родителями. Музейные экспонаты подобраны по принципам:Принцип интеграции: где мы знакомим детей с разными областями человеческой деятельности: историей, культурой и т д.Принцип деятельности: музей предоставляет ребёнку возможность реализовать разные виды изодеятельности.Принцип культуросообразности: музей приобщает дошкольников к мировой культуре, общечеловеческим ценностям .Принцип гуманизации: музей создаёт условия для всестороннего развития ребёнка, поддерживает его инициативу, творческую деятельность в образовании. Принцип разнообразия: экспонаты разнообразные по форме, содержанию, размерам.Принцип экологичности: все экспонаты экологически безопасные для здоровья детей.Принцип безопасности: нет угрозы здоровью дошкольника. Принцип непрерывности: музей, являясь частью образовательного пространства детского сада, связан с системой занятий и самостоятельной детской деятельностью, отражая тематику занятий, экскурсий и прогулок.Принцип партнёрства: музей является результатом сотрудничества взрослых и детей и благодаря чему реализуются права ребёнка. Разрешается экспонаты трогать руками и играть ими! Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво. Экспонаты нельзя ломать и забирать домой. Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры. Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.Правила поведения в музее

Этапы реализации долгосрочного проекта «Мини-музей «Народная игрушка»» Подбор методического материала Картотека народных промыслов Знакомство с народной игрушкой Дидактические игры«Подбери узор»«Четвертый лишний»«Разрезные картинки»«Барышня наряжается» Технологические карты Для самостоятельной работы детейДымковская игрушкаФилимоновская игрушка Наша мастерская
ppt_xppt_y Расписываем Итоговое мероприятие:Музыкально-тематическое развлечение«Весенняя ярмарка» Взаимодействие с семьей Летние семейные проекты : -Пополнение группового мини-музея новыми экспонатами, изготовленными родителями совместно с детьми;Фотоальбом «Где мы были , мы не скажем, а в альбоме все покажем!» (об экскурсиях по музеям, ярмаркам, творческим выставкам, памятным местам) СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!

Приложенные файлы


Добавить комментарий