Знай и люби свой край 4


Оглавление
Введение…………………………………………………………………………………..2
Пояснительная записка…………………………………………………………………..2
Цель и задачи программы………………………………………………………………..2
Ожидаемый результат…………………………………………………………………….3
Условия реализации программы…………………………………………………………3
Тематический план обучения……………………………………………………………4-6
Список используемой литературы……………………………………………………… 7
1
Пояснительная записка
Перед дошкольными образовательными учреждениями в числе наиболее важных стоят задачи формирования базовой культуры личности ребенка, основ гражданственности, любви к Родине, бережного отношения к ее историческому и культурному наследию. В целостном развитии ребенка-дошкольника большое значение имеет приобщение к ценностям культуры.
Процесс социокультурного развития ребенка дошкольного возраста начинается с вхождения в ближайшую культуру, воплощением которой является родной город.
Основные педагогические принципы приобщения детей к культурно-историческому наследию:
- принцип культуросообразительности.
- принцип природосообразительности.
- принцип диалогичности педагогического процесса.
- принцип поддержки и стимулирования эмоционального отношения детей к городу.
- принцип раскрытия творческого потенциала детей.
Цели и задачи программы:
Цель: развитие интереса к культурному наследию
Задачи:
1. Развивать у детей эмоционально-ценностное отношение к городу
2. Развивать у детей способность воспринимать и понимать архитектурно-скульптурный облик города, символику Санкт-Петербурга.
3. Создавать условия для становления у детей первоначальных представлений о памятниках культурного наследия Санкт-Петербурга.
4. Содействовать развитию художественно-творческих способностей детей в продуктивной деятельности.
5. Развивать диалогическую и монологическую речь дошкольника, пополняя словарный запас новыми понятиями и терминами.
2
Методы:
- Стимулирование занимательным содержанием
- Эмоциональное погружение
- Создание ситуации игрового моделирования
- Наглядных ассоциаций
- Игровые: игра-путешествие, образные этюды, игры-фантазии
Срок реализации
Программа рассчитана на 1 год – 1 раз в неделю - цикл 30 часов
Планируемые результаты:
У детей появляется:
- Интерес к исследованию, познанию нового
- Радость открытий
- Закрепление знаний
- Накопление жизненного опыта
- Развитие свободного речевого общения
Условия реализации программы:
- Для организации и грамотного проведения образовательного процесса необходимо
иметь отдельный кабинет хорошо освещенный.
- Затемняющие шторы. Возможность (при необходимости) затемнить кабинет.
- Экран для просмотра слайдов.
- Оборудование для просмотра изображений (проектор, компьютер, видеокамера)
- Подборка картин, слайдов, открыток.
3
Тематическое планирование
№ тема Краткое содержание материал Кол-во
часов
1 Россия и россияне Знакомство с понятиями:
Земля и земляне,
Россия и россияне,
столица России - Москва Глобус, карта России, российский флаг, демонстрационный материал с видами столицы России 1
2 Визитная карточка города, в котором мы живем Дать знания об имени города, возрасте, гербе и флаге Флаг СПб и герб, раздаточный материал для изготовления герба города 1
3 Как родился Санкт-Петербург Сформировать у детей представление о сооружении «крепость» Презентация, конструктор «Крепость», макеты домов, синяя ткань
(для изображения воды) 1
4 Тайны царского ботика Знакомство с архитектурным сооружением «Ботный домик», его назначении и убранстве Аудиозапись «Волны», бумага для оригами (кораблик), слайды с изображением Ботного домика и ботика Петра 1
5 Легенды ангела Петропавловского собора Знакомство с архитектурным сооружением «Колокольня Петропавловского собора», с легендой об ангеле Колокольчик, аудиозапись «Аве Мария» в исполнении детского хора,
слайды Петропавловской крепости 1
6 Город рек и каналов Формировать понятие об уникальности, неповторимости нашего города. Нева – ладонь держащая город Карта города, зарисовка ладони 1
7 «Мосты повисли над водами» Дать знание о том, что наш город лежит на островах, Мосты – помощники и украшение города Слайды, фотографии, мелкий конструктор для конструирования 1
8 Сказочные животные и птицы в нашем городе Легенды и истории скульптур города Слайды, фотографии, презентация 1
4
9 Волшебные фонари-фонарики Знакомство с разными видами городских фонарей, их функциями и с профессией фонарщик. Фотографии, слайды с видами гор. фонарей, бумага и карандаши для зарисовки проекта современного фонаря 1
10 Горожанин и правила поведения в городе Правила поведения и общения в городе, транспорте Стихи С. Маршака «Человек рассеянный», «Почта»; К. Чуковского «Крокодил».
Игра «Оцени поступок» 1
11 Главный дворец города Познакомить с историей возникновения и современной жизнью Зимнего дворца, Показать величественность и неповторимость Слайды, фотографии 1
12 Дворцовые легенды Исторические сведения о некоторых экспонатах из коллекции Эрмитажа Дид.игра «Мозаика Эрмитажа» 1
13 Главная площадь города Рассмотреть Дворцовую площадь. Дать понятие «главной», понятие её важности. Главная ёлка города именно на этой площади видео экскурсия 1
14 Тайна Адмиралтейского кораблика Обогащение представлений детей об архитектурном сооружении» Адмиралтейство,
знакомство с главным символом и его назначении – кораблике
Заучивание стихотворения С.Скаченкова «Маленький кораблик»
Репродукция картины И.И.Шишкина «Корабельная роща», обводки с контуром «кораблика» 1
15 Кивер Адмиралтейство Назначение и история военного декора Адмиралтейства Слайды, открытки 1
16 «Морской трезубец» Три улицы от Александровского сада: Невский, Вознесенский, Гороховая Карта города, контурная карта, изображение трезубца. 1
17 Петербургский этикет Дать детям знание об умении вести себя в общественных местах. История этикета Дид.игра «Найди ответ» 1
18 Стрелка на Неве Дать понятие «стрелки». Показать её местоположение Слайды, схема-карта 1
19 Легенды Ростральных колонн Функциональное назначение и архитектурно-скульптурное убранство Ростральных колонн Слайды 1
5
20 Созвездие музеев Беседа о музеях, экспонатах, экспозициях. Рассказы из опыта Открытки 1
21 Болезни города Дать знание о том, что жизнь и здоровье города и его жителей зависит от каждого горожанина Рисунки о причинах города 1
22 Тайны Медного всадника Знакомство с памятником Фальконе Презентация, фотографии 1
23 Стихи о «Медном всаднике» Чтение стихов о «Медном всаднике» П.Кускова, А.С. Пушкина Иллюстрации 1
24 Собор соборов. Тайна купола Исаакиевского собора. Рассматривание форм куполов соборов. Шлемовидная форма – форма луковицы-символ война, Символ пламени свечи Макеты, фотографии 1
25 Внутреннее убранство соборов Дать понятия: живопись, мозаика, резьба, барельеф и т.д. Презентация, фотографии, слайды 1
26 «Там у Невы наш первый сад» Дать знания о Летнем саде – как музее под открытом небом видео экскурсия 1
27 Летний домик Петра Исторические сведения о том времени Дид.игра «Найди отличия» 1
28 Летний сад. Памятник Крылову Знакомство с баснями Иллюстрации к басням 1
29 Летний сад – мир легенд и сказок Познакомить детей с легендами и сказками и скульптурами из них Презентация, фотографии, слайды 1
30 «..Люблю тебя, Петра творенье…» Беседа о любимых местах в Санкт-Петербурге Детские зарисовки города 1
Итого:
30
6
Литература:
Алифанова Г.Т. Первые шаги. Программа воспитания юного петербуржца. СПб.,2000
Солнцева О.В. Город - сказка, город – быль. СПб., 2013
Анциферов Н.П. Душа Петербурга. Л.,1990
Ванюшкина Л.М., Копылов Л.Ю. Кругозор. Программа с методическими рекомендациями. СПб., 2006
Горбацевич К., Хабло Е., Почему так названы? Л., 1962
Дмитриева Е.В. Санкт – Петербург. Пособие по истории города. СПб., 2003
Ефимов П.Г.,Лысюк В.Г. Художественный образ и его пластическое воплощение. СПб.,2001
Каган М.С. Град Петров в истории русской культуры. СПб., 2006
Канн П.Я. Прогулки по Петербургу. СПб., 1994
Маслова С.Б., Соколова Н.Д. Мы входим в мир прекрасного. СПб., 2000
Пантелеева Л.Н. Музей и дети. Образовательная программа. М.,2000
Педагогическая концепция «Воспитание юного петербуржца» / Под ред. И.А. Колесниковой. СПб., 1994
Погаленко И.А. Город мой над Невой. Парциально – образовательная программа по ознакомлению дошкольников с историей и культурой СПб. СПб., 1999
Раков Ю.А. Античные стражи Петербурга., СПб., 2000
Серова З.А. Петербургский задачник для малышей., СПб.,1998
Серова З.А. Знаешь ли ты СПб?, Краеведческие игры.,1998
Смирнова Т.Н. Город мой любимый, альбом., 1997
Смирнова Т.Н. Знакомство с Санкт-Петербургом. Программа курса., СПб.,1996
Шиф Л.И.Единственный город. Путешествие по Петербургу с Аликом и Гусариком., Сказка – путеводитель СПб.,1997
7

Приложенные файлы


Добавить комментарий