Внек.мер-е ден знаний

Ход мероприятия

Песня «О школе» (под песню ребята проходят на свои места)
Учитель: Нежарким солнышком согреты,
Леса ещё листвой одеты.
У малышей в руках букеты.
День хоть и грустный, но весёлый:
- Грустишь ты:
До свидания, лето!-
И радуешься:
- Здравствуй, школа!
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители. Я очень рада вас всех приветствовать. Сегодня у нас особенный день, когда все - маленькие и взрослые - пришли учиться. Кто знает, а как называется праздник, который празднуют 1 сентября? (День Знаний)
Сегодня у нас первый и необычный урок – на котором мы совершим путешествие по стране Знаний.
Отгадайте, на каком транспорте мы будем путешествовать.
Отгадайте загадку:
Дом по улице идёт,
На работу нас везёт,
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Показ транспорта в сопровождении музыки.
Учитель: Экспедитор наметил маршрут следования автобуса с учётом следующих остановок:
«Знакомкино»
«Всезнайкино»
«Переменкино»
«Оценочкино»
Учитель: Итак, начнём наше путешествие. В путь! Я прошу вам внимательно меня слушать. Представьте, прекрасный солнечный летний день. Мы с вами проезжаем мимо чудесного луга. Трава на лугу мягкая и зелёная. Мы выскакиваем из автобуса . Оказавшись на лугу трогаем руками травку, чувствуем её мягкость и прохладу. Теперь поднимаем глазки вверх и наблюдаем за тем как по голубому небу плывут пушистые облака, похожие на разных зверьков. Лёгкий ветерок освежает нам лица. Мы делаем глубокий вдох-выдох. Взбодрились? Тогда вперёд!
Учитель: Итак, мы подъезжаем к станции «Знакомкино».
Музыка _________
На этой станции мы с вами будем знакомиться. Вы спрашиваете как? Давайте поиграем
в игру «Знакомься, это я ».
Суть: Я бросаю мяч, первый участник игры поймав держит его в руках и называет себя, например, Иванов Саша, затем передаёт мяч соседу и т.д. Последний участник передаёт мяч мне. Начинаем игру.
Ребята, я ваша первая учительница, и зовут меня .... Надеюсь, что мы научимся понимать друг друга. С сегодняшнего дня вы не просто дети, вы теперь ученики! Я, ваш первый наставник и первый учитель, помогу вам открыть дверь к дороге открытий, передам вам всё, что знаю сама. Я уверена, что многие ребята нашего класса будут учиться только на «4» и «5». Желаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми.
Ученики 1 класс:
1.Пришли мы в школу,
Просторный, светлый дом,
Где много дней весёлых
Мы вместе проведём.

2.Обёрнуты тетрадки,
Как снег воротнички.
Мы знаем все порядки,
Хотя и новички.
3.А в новеньких портфелях
Гремят карандаши.
Им тоже дел не мало;
Черти, рисуй, пиши!

А.Барто «В школу»
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку –
У дверей его нагнал..
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Под музыкальное сопровождение.
Мы продолжаем наше путешествие и подъезжаем к станции «Всезнайкино»
Учащиеся хором читают текст:
Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша школа приветствует вас! Вы будете учиться в 1 «А» классе. И это прекрасно! Знаете ли вы, сколько знаменитых, добрых и хороших людей учились именно в 1 «А» классе? Я - ваша школа, не дам вас в обиду и никогда вас не подведу! Я надеюсь, что вы будете активно участвовать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперёд! В страну Знаний!
Ваша школа
Учитель:
-Ребята, куда вы будете приходить каждый день? (Школа начальная)
Под музыкальное сопровождение.
В начальной школе есть много разных комнат:
-комната, в которой живут компьютеры, называется компьютерный класс;
-комната, где проходят уроки музыки, разные праздники, называется – актовый зал, здесь же проходят и уроки физкультуры;
-комната, где проходят учительские совещания, называется учительская, а также есть комната, работает завуч начальной школы – Пасечник Валентина Михайловна.
Кроме того, в школе есть другие классные комнаты, где будут учиться ваши знакомые и друзья по школе.
А также для мальчиков и для девочек есть комнаты личной гигиены.
С этого года в нашей школе работают специалисты ЦДТ, которые будут вести кружки по интересам.
Кроме того на территории школы работают медицинский работник, столовая, есть библиотека.
-Ребята, вы находитесь в волшебной комнате, которую в стране Знаний называют классом.
-Посмотрите, как здесь уютно, чисто. Всё это сделано руками людей, которые любят труд. Много людей позаботилось о том, чтобы вы пришли в просторный и красивый класс.
-Ребята, как называется стол, за которым вы сидите?
А теперь приложите ухо к своей парте и послушайте её советы.

Советы парты (презентация в сопровождении голоса)
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

2. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, Форму сам погладь, проверь, Ты большой уже теперь.

3. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай, Стул туда-сюда не двигай, Педагога уважай
И соседу не мешай.

5. Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.

6. Вот и все мои советы, Их мудрей и проще нету, Ты, дружок их не забудь.
В страну Знаний держишь путь.

Учитель:
-Ребята, назовите советы парты, которые вы запомнили?
У нас в классе живёт много цветов. Сегодня они любуются вами и ждут от вас доброго отношения.
Кто знает, как ухаживать за цветами? (Ребята перечисляют правила)
- Ребята, скажите, что необходимо растениям для жизни?
Вывод(под музыкальное сопровождение):

- Ребята, я прошу вас внимательно слушать следующее стихотворение, так как после я задам вам несколько вопросов.

Инсценирование стихотворения «Вот какая я!»( ученики 5 класса):
-Чья это ложка валяется в глиняном блюдце у кошки?
-Моя.
-Пуговка чья закатилась ко мне под кровать?
-Моя.
-Чья там тетрадка лежит на окошке забытая?
-Моя.
-Что за девочка хмуро глядит неумытая?
-Ой, кажется, я!
Вымою ложку, Книжку в обложку.
Тетрадку на полку.
В руки - иголку:
Пуговка пришита,
Кукла умыта.
В зеркало гляну я:
Личико румяное.
Вещь никакая не брошена.
Вот я какая хорошая!

- Ребята, скажите, какой была девочка? Как вы думаете, почему изменилась девочка?
(Верно, девочка всё поняла и сумела навести порядок)

(Стук в дверь)
Учитель:
-Ребята, к нам пришли гости, мои выпускники – пятиклассники. Ребята пришли не с пустыми руками, они хотят проверить, умеете ли вы отгадывать загадки по теме «Школьные принадлежности».
Ведущий:
- Ребята, внимательно прослушайте загадку, затем поднимите руку и назовите ответ. За правильный ответ вручается жетон. У кого окажется больше жетонов тот будет назван лучшим знатоком загадо
·к.

1.У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадь)

2.Я писать умею на бегу, Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов, Тот не пожалеет-
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)

3.Я другой приятель ваш-
Проворный, чёрный
В тетрадях палочек ряды-
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее, Тем палочки ровнее. (Карандаш)

4.Прямота –
Моя главная черта. (Линейка)


5.У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста-
Помарку стёр я с листа. (Ластик)

6.Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Там, где я, вот там читай. (Закладка)

7.Я всё знаю, всех учу, Но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)

Учитель: Ребята, посчитайте, сколько у вас жетонов(5-1место, вручается медаль «Знаток загадок»)

Ученики (5 класса):
1.Твой послушный подчинённый
Карандашик очинённый,
И перо стальное,
И всё остальное:
Букварь, пенал, тетрадки –
Держи ты их в порядке.
Они твоё хозяйство.
Владей им без зазнайства

2. Сами вещи не растут,
Сделать вещи - нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви.

Ведущий:
- Ребята, скажите, что следует брать с собой в школу? (тетрадь, .)
- Давайте в ходе игры, которая называется «Собери портфель» выясним, кто понял, что следует класть в портфель. (участвуют 2 человека)

Учитель:
- Дорогие пятиклассники спасибо вам за участие в нашем мероприятии, пройдите на свои места.
Мы продолжаем наше путешествие и подъезжаем к станции «Переменкино»
- Ребята, в ходе работы мы часто будем выполнять зарядку, которую называют «Физкультминутка».
- Я предлагаю всем встать и выполнять за мной все движения. Готовы!?
Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так..» - стр.7 или «Буги-вуги» - стр.8
- Ребята, мне хочется предложить вашему вниманию часть фильма «Школьная жизнь», о том, как отдыхали на перемене нынешние пятиклассники - мои выпускники.

Учитель:
Мы продолжаем наше путешествие и впереди станция «Оценочкино».
- Ребята, скажите, чему же учат в школе?
Песня «Чему учат в школе»



















Учитель:
- Ребята, прочтите о том, чему нам следует научиться в ходе работы.

Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем пять!
Клятва первоклассников.

Мы первоклассники, обещаем:
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.
С волчьим аппетитом поглощать все знания.
Клянёмся уважать, беречь, ценить учителей, родителей, всегда помнить, что их здоровье в наших руках.
Клянёмся с достоинством донести высокое звание «Учащийся МОУСОШ №1» до окончания учёбы.
Клянёмся / 3раза
Учитель:
-Вот и подошёл к концу ваш первый день в школе. У меня на доске нарисовано сердечко большого цветка, но лепестков, у этого цветка пока нет, он ещё не расцвёл. Но он будет таким, какие настроения, чувства у вас сегодня возникли. А теперь закройте глаза и представьте, какого цвета цветок сегодня расцвёл у вас в душе. (Ребята закрывают глаза). Откройте глаза и посмотрите на парту. У каждого лежит лепесток. Раскрасьте его цветом, соответствующим вашему настроению. Работаем!
Теперь приклеиваем ваши лепестки на общий цветок. Итак, посмотрите, какой он, наш первый день в школе.

Стих-е «Единственный раз бывает свой первый класс»

У каждого в жизни
Единственный раз
бывает свой первый, Свой памятный класс, И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник-
Ваш первый учитель,-
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.

Я считаю, что наш первый день радостный и яркий. Мне хочется поблагодарить всех ребят за внимание и работу. Всем спасибо!

















ПРИЛОЖЕНИЕ:

Ученики 1 класс:
1.Пришли мы в школу,
Просторный, светлый дом,
Где много дней весёлых
Мы вместе проведём.

2.Обёрнуты тетрадки,
Как снег воротнички.
Мы знаем все порядки,
Хотя и новички.

3.А в новеньких портфелях
Гремят карандаши.
Им тоже дел не мало;
Черти, рисуй, пиши!

А.Барто «В школу»
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью тёмной,
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку –
У дверей его нагнал..
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Инсценирование стихотворения «Вот какая я!»:

1.-Чья это ложка валяется в глиняном блюдце у кошки?
2.
1.-Пуговка чья закатилась ко мне под кровать?
2.
1.-Чья там тетрадка лежит на окошке забытая?
2.
1..-Что за девочка хмуро глядит неумытая?
2.

1.
2.-Моя.
1.
2.-Моя.
1.
2.-Моя.
1.
2.-Ой, кажется, я!
2.Вымою ложку, Книжку в обложку.
Тетрадку на полку.
В руки - иголку:
Пуговка пришита,
Кукла умыта.
В зеркало гляну я:
Личико румяное.
Вещь никакая не брошена.
Вот я какая хорошая!

Вед: - Ребята, внимательно прослушайте загадку, затем поднимите руку и назовите ответ. За правильный ответ вручается жетон. У кого окажется больше жетонов тот будет назван лучшим знатоком загадок.
После загадок
Вед:- Ребята, скажите, что следует брать с собой в школу? (тетрадь, .)
- Давайте в ходе игры, которая называется «Собери портфель» выясним, кто понял, что следует класть в портфель. (участвуют 2 человека)

1.У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадь)

2.Я писать умею на бегу, Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов, Тот не пожалеет-
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)

3.Я другой приятель ваш-
Проворный, чёрный
В тетрадях палочек ряды-
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее, Тем палочки ровнее. (Карандаш)

4.Прямота –
Моя главная черта. (Линейка)

5.У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста-
Помарку стёр я с листа. (Ластик)

6.Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Там, где я, вот там читай. (Закладка)

7.Я всё знаю, всех учу, Но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)


После игры «Собери портфель»
1.Твой послушный подчинённый
Карандашик очинённый,
И перо стальное,
И всё остальное:
Букварь, пенал, тетрадки –
Держи ты их в порядке.
Они твоё хозяйство.
Владей им без зазнайства
2. Сами вещи не растут,
Сделать вещи - нужен труд.
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, сумку – береги,
Не ломай, не мни, не рви.

Стих-е «Единственный раз бывает свой первый класс»

У каждого в жизни
Единственный раз
бывает свой первый, Свой памятный класс, И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник-
Ваш первый учитель,-
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.
Стих-е «Единственный раз бывает свой первый класс»

У каждого в жизни
Единственный раз
бывает свой первый, Свой памятный класс, И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
И первый наставник-
Ваш первый учитель,-
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий