Внекл меропр моя будушч профессия 5а


Внеклассное мероприятие "Моя будущая профессия", 5 класс
Цель: познакомить с особенностями некоторых профессий;Задачи: Образовательная: расширить представление детей о профессиях;Коррекционные: развивать связную речь, совершенствовать общие речевые навыки, развивать память, логическое мышление и воображение, способствовать развитию восприятия, внимания, мышления; Воспитательные: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать трудолюбие. Ход мероприятия: Учитель: Сегодня мы поговорим о профессиях. А что такое профессия? Профессия – это труд, который люди выбирают на всю жизнь. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь. Учение – тоже труд, и труд не простой. Человек любой профессии обязан трудиться.Дидактическая игра «Догадайся, какая пословица»Учитель: Известно очень много пословиц и поговорок о труде. Попробуйте по двум словам отгадать всю пословицу.Дело – мастер.Труд – лень. Труд – рыбка.Руки – скукиОтветы: Дело мастера боится.Труд человека кормит, а лень портит.Без труда не вынешь и рыбку из пруда.Руки не для скуки.Дидактическая игра «Продолжи пословицу»Учитель: Следующее задание: нужно продолжить пословицу.1. Человек трудом …2. Славен человек не словами…3. Птицу узнают в полете, …4. Кто любит трудиться, …5. Тяжело тому жить, …Ответы:1. Человек трудом велик.2. Славен человек не словами, славен делами.3. Птицу узнают в полете, человека в работе.4. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.5. Тяжело тому жить, кто от работы бежит.Дидактическая игра «Загадки»Учитель: На свете много самых разных и интересных профессий. А сейчас приготовьтесь внимательно слушать стихи – загадки.Скажи, кто так вкусноГотовит щи капустные, Пахучие котлеты, салаты, Винегреты, все завтраки обеды?(Повар)Вот на краешке с опаскойОн железо красит краской.У него в руках ведро.Сам расписан он пестро.(Маляр)Кто учит буквы складывать, считать,Цветы растить и бабочек ловить,На все смотреть и все запоминать,И все родное, русское любить?(Учитель)Кто у постели больного сидит?И, как лечиться, он всем говорит?Кто болен – он капли предложит принять,Тому, кто здоров –Разрешит погулять.(Врач)С огнем бороться мы должны –Мы смелые работники,С водою мы напарники.Мы очень людям всем нужны,Так кто же мы? -…(Пожарники)«Редкие профессии»Учитель: Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы. В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день. Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет отверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.Физкультминутка«Профессии»Мы в профессии играли:Вмиг мы лётчиками стали!В самолете полетели.Вдруг шоферами мы стали,Руль в руках теперь у насБыстро едем дружный класс.А теперь на стройке мыКладем ровно кирпичи,Раз кирпич и два и триСтроим дом мы, посмотри.Вот закончена игра,Вновь за парты нам пора.Дидактическая игра «Назови профессии»Учитель: Следующая игра называется «Назови профессии», нужно вместо точек поставить слово по смыслу, и мы узнаем действия некоторых профессий.Самолетом правит… пилотТрактор водит… трактористЭлектричку –…. машинистСтены выкрасил …малярДоску выстругал… столярВ доме свет провел… электрикВ шахте трудится… шахтерВ жаркой кузнице …кузнецКто все знает – …молодец. Дидактическая игра «Что кому нужно»Учитель: Выполним следующее задание. У вас на столах конверты с рисунками, нужно правильно собрать и вы узнаете какой профессии, что нужно. 

Учитель: Проверим, правильно, ли вы собрали. У всех так получилось?

Парикмахеру – ножницы, расческа.Учителю – книга, доска.Футболисту – мяч.Врач – градусник, шприц.Скрипачу – скрипка.Продавцу – весы, калькулятор.Повар – кастрюля, половник.Слесарь – отвёртка, молоток.Дидактическая игра «Назови профессию»Учитель: Сейчас я буду произносить фразы соответствующим тоном, которое принадлежит, определенной профессии вы должны догадаться обладатель какой профессии так говорит: - Московское время десять часов пятнадцать минут…- Принести вам чаю…- Откройте рот и скажите6 «А – а – а…- Мороженное… сливочное, шоколадное…- Днем ожидается облачная погода, без осадков, по области туман.- Осторожно, двери закрываются. Следующая станция – «Комсомольская»- тема сегодняшнего урока: «Имя прилагательное»Дидактическая игра «Профессиональная азбука»Учитель: У меня на столе буквы, я выбираю любую букву, показываю вам, а вы называете профессию на эту букву.А - аптекарь, архитекторБ – библиотекарь, бетонщикВ – врач, водительГ – геологД – доктор, доярка (и т. д.)Дидактическая игра «Найди название профессии»Учитель: У вас на столах карточки, возьмите их. В буквах спрятались, названия профессий, найдите их и подчеркните. Ватокарьслкпврачмлковшповарбдкаоучительвдепродовецтдхудожник Ответ:Ватокарьслкпврачмлковшповарбдкаоучительвдепродовецтдхудожник Воспитатель: Назовите профессии, которые вы нашли. Посмотрите на доску, сравните у всех так получилось?Домашнее задание «Моя будущая профессия»Учитель: Проверим выполнение домашнего задания. На рисунке вы должны были изобразить свою будущую профессию. Ученик показывает рисунок и объясняет, почему он выбрал данную профессию.Вешает на доску, таким образом, получается выставка рисунков «Кем я хочу стать»Вывод:
Учитель: О разных профессиях мы вспомнили сегодня. Очень важно, чтобы человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, что правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь в будущем.
Отчет по проделанной работе.
Класс Охват обучающихсяВ какой форме было проведено
5 а 100% (28*28) Внеклассное мероприятие в форме игры.Провела классный руководитель: Шарифуллина Р.И.

Приложенные файлы


Добавить комментарий