Золотая осен 20


День недели
дата Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Понедельник
Тема «Золотая осень»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие».
Задачи:
1. Приобщение к словесному искусству («Речевое развитие»)
2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей («Физическое развитие»).
3. Расширять представления об отображении осени в произведениях искусства («Изобразительное»)
Методы и приемы:
Рисование, физминутка – практические.
Рассматривание картины и иллюстраций – наглядные.
Беседа, вопросы, заучивание стихотворения- словесные
Материалы и оборудование.
Картина И.Левитана «Золотая осень», иллюстрация на тему осени, портрет А.С.Пушкина, гуашь, палитра, альбом,
салфетки, кисточки.
Логика образовательной деятельности
Конспект №1
Конспект №3
Утро
- Беседа «Начало осени».
- Д\игра «Когда это бывает?».-И\у «Осенний ветерок».
Цель: Расширять знания детей об осени.
- Утренняя гимнастика(конспект №6 «Листопад»).
Прогулка 1
Экскурсия по территории детского сада: «Экологическая тропа. Деревья и кустарники».
Цель: Учить видеть красоту осенней природы.
Инд.работа с Яной Н., Максимом Р., Валерией А. д\игра «Назови ласково».
Подвижная игра «Листопад».
Цель: Закрепить названия деревьев.
Вечер
-Гигиеническая гимнастика после сна (конспект№9 «Листопад»).
- Ассоциации по темам: «Грибы», «Огород», «Осень» и т.д. (игра с мячом).
- Рассматривание иллюстраций, книг по теме.
- Коллективная работа «Фантазии осени ».
Прогулка 2
Наблюдение за деревьями
Инд.работа: сбор  листьев для гербария.
Игра развлечение «Лесная эстафета».

Иллюстрации и альбом об осени, осенних явлениях.Фотоконкурс «Краски осени». (фотографии сделанные родителями)
Листья от разных деревьев
Картотека игр №6
 Подобрать книги о природе для самостоятельного чтения и рассматривания иллюстраций на тему осени. Книги энциклопедического содержания.
 Разместить самые разнообразные художественные и природные материалы: засушенные листья, листы тонированной бумаги для коллажа, условия для рисования листьев по шаблонам, раскраски, трафареты, на осеннюю тематику. 
Привлечение к сбору материала и оформлению альбомов по теме.
Предложить помочь в подготовке к празднику осени.
День недели
дата Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Вторник
Тема «Подарки осени»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Задачи:
1.Развивать общие представления о множестве предметов.
(« Познавательное развитие»).
2.Развитие двигательной активности («Физическое развитие»).
3. Обогащать и систематизировать знания детей о овощах и фруктах, об осени как времени года (ранняя, золотая, поздняя)
( «Речевое развитие»)
Методы и приемы:
Игра- практические.
Картинки, иллюстрации– наглядные.
Вопросы, беседы- словесные.
Материалы и оборудование.
Предметные картинки на тему овощи и фрукты, математические наборы.
Логика образовательной деятельности
Конспект №4
Конспект №10
Утро
- Беседы о здоровом питании: «Осенние витамины».
Цель: Формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище.
- Д\игра «Узнай по вкусу».
- Сюжетно-ролевая игра «Столовая»
Цель: Формирование у детей представления о том, какие блюда можно приготовить из овощей и фруктов.
- Инд.работа: Чтение с последующей драматизацией:
Ю.Тувим «Овощи» с Юлей К., Дашей Х., Андреем К.
Цель: Развитие творческих способностей.
- Утренняя гимнастика (конспект№7 «Веселые грибочки»).
Прогулка 1
Наблюдение за работой на огородах.
Цель: Расширять представления детей о значении труда в осенний период.
Инд.работа с Данилой Т., Женей П., Колей С. физ.упр. «Собери урожай».
Игры с выносным материалом в песочнице «Узнай овощ».
Игровое упражнение «Закинь овощ в кастрюлю».
Игра-хоровод «Кабачок».
Вечер
- Гигиеническая гимнастика после сна (конспект№11 «Веселые грибочки»).
- Просмотр мультфильма «Копатыч и последний бочонок меда».
-Пальчиковая гимнастика «Овощи» (Ю.Тувим).
- Беседа по итогам просмотра мультфильма «Правильно ли ты питаешься?».
Цель: Расширять представления о правильном и полезном питании.
Прогулка 2
Наблюдение за работой на огородах.
Инд.работа с Никитой С., Яной Н., Костей К. проговаривание чистоговорок на тему «Овощи».
Игра-хоровод «Пугало». Книги о труде людей осенью в парке, саду, огороде, на даче.
Иллюстрации, альбомы, плакат по теме.
Овощи и фрукты (свежие).
Муляжи овощей и фруктов.
Песочные наборы.
Муляжи овощей и фруктов.
Шапочка «Кабачок».
Наряд для «Пугало». Консультация на тему «Если хочешь быть здоров!» (мед.сестра).
Составить вместе с ребенком рецепт овощных или фруктовых блюд, нарисовать и принести для пополнения картотеки дидактических игр.
День недели
дата Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Среда
Тема «По грибы по ягоды »
Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Задачи:
1.Закрепление счета в пределах 10.
2.Формирование обобщающих представлений о природе в лесу.
(« Познавательное развитие»)
3.Активизация словаря по теме. ( «Речевое развитие»)
Методы и приемы:
Игра, ручной труд – практическиеКартинки, иллюстрации –
Наглядные
Загадки, беседы, вопросы –
словесные
Материалы и оборудование.
Иллюстрации и картинки по теме грибы, ягоды, математические наборы, природный материал, клей, ножницы, салфетки.
Логика образовательной деятельности
Конспект №5
Конспект №6
Утро
-Д\игра «Съедобное – не съедобное».
- Беседа «Правила поведения в лесу».
-Обыгрывание сюжета «Опасности в лесу».
- Утренняя гимнастика (конспект№3 «Белкина зарядка»).
Прогулка 1
Поход в парк. Наблюдение за природой.
Инд.работа с Германом, Павликом, Полиной, сбор природного материала для ручного труда.
Подвижная игра «У медведя во бору».
Вечер
- Гигиеническая гимнастика после сна (конспект №7 «Белкина зарядка»).
- Рассматривание иллюстраций по теме лесные ягоды.
- Театрализованная игра «В гостях у Михайло Ивановича».
- Инд.работа с Костей К., Сережей П., Соней Б. «Нарисуй угощение для Михайло Ивановича».
Прогулка 2
Наблюдение за грибами на пнях.
Инд.работа с Дашей И., Женей П., Колей С. физ.упражнение «По мостику».
Подвижная игра «Ягоды».

Выставка муляжей грибов «Лесная поляна».
Плакат «Опасности в лесу»
Куклы би-ба-бо Маша и медведь.
Шапочка медведя.
Иллюстрации по теме.
Шапочки трех медведей, платочек, корзинка, набор детской посуды, муляжи ягод.
Карандаши, альбомы.
Мелкие игрушки (ягоды). Предложить родителям выполнить задание в печатной тетради, «Какие грибы соберем в корзину».
День недели
дата Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Четверг
Тема « Осенние хлопоты человека осенью».
Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Речевое развитие».
Задачи:
1.Воспитывать уважение к труду сельских жителей.
(« Познавательное развитие»)
2.Развивать творческие способности по теме. («Художественно-эстетическое развитие»)
3.Развитие всех компонентов устной речи детей. ( «Речевое развитие»)
Методы и приемы:
Речевая игра, лепка – практическиеКартинки, иллюстрации –
Наглядные
Беседы, вопросы –
словесные
Материалы и оборудование.
Иллюстрации и картинки: «Работы в овощехранилищах», «Работы на полях», «Заготовки на зиму», пластилин, стека.
Логика образовательной деятельности
Конспект №17
Конспект №9
Утро
-Игра с мячом «Что будет если …».
- Беседа «Труд взрослых».
- Инд.работа с Германом, Павликом, Полиной д\игра «Золушка».
-Д\игра «Загадки с грядки».
Цель: Развитие речи и активизация словаря по теме, расширять представления о значении труда взрослых для общества, развитие мелкой моторики.
- Утренняя гимнастика (конспект №9 «Веселый урожай»).
Прогулка 1
Наблюдение за трудом дворника.
Инд.работа с Андреем К., Андреем З., Настей П. трудовое поручение «Поможем дворнику».
Игры с выносным материалом «Овощехранилище».
Подвижная игра «Пахари и жнецы».
Вечер
- Гигиеническая гимнастика после сна (конспект №4 «Урожай»).
- Составление рассказа из личного опыта «Осенние заботы».
- Пальчиковая игра «Мы капусту рубим».
- Инд.работа с Яной Н., Максимом Р., Валерией А. помощь воспитателю по посадке лука .
Прогулка 2
Наблюдение за трудом дворника.
Инд.работа с Дашей И., Женей П., Колей С. физ.упражнение «С кочки на кочку».
Игра-хоровод «Пугало».

Мяч.
Иллюстрации и картинки по теме.
Фасоль белая и красная.
Перчатки, грабельки, совочки, мешки для мусора.
Грузовые машины, муляжи овощей и фруктов, совочки.
Ящик с землей, лук, лейка, лопаточка, грабельки.
Наряд для «Пугало». Напомнить родителям о завершении фотоконкурса «Краски осени».
День недели
дата Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах Создание/организация
предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Пятница
Тема «Ах, какая осень!».
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,
«Речевое развитие».
Задачи:
1.Воспитывать уважение к труду сельских жителей.
(« Познавательное развитие»)
2.Развивать творческие способности и умения, учить видеть и передавать в рисунке красоту осенней природы . («Художественно-эстетическое развитие»)
3.Обогащение словаря по теме. ( «Речевое развитие»)
Методы и приемы:
Пальчиковая игра, рисование – практическиеФотографии по теме –
Наглядные
Беседы, вопросы –
словесные
Материалы и оборудование.
Фотографии (сделанные родителями), краски, гуашь, восковые мелки, кисточки, палитра, салфетки, непроливашки, альбомы.Логика образовательной деятельности
Конспект №14
Конспект №8
Утро
- Рассматривание фотографий по теме «Краски осени». Оформление работ для конкурса.
- Чтение «Осень в лесу» И. Соколов-Микитов.
- Инд.работа с Никитой С., Яной Н. беседа «Что я видел по дороге в детский сад».
- Пальчиковая гимнастика «Овощи» (Ю.Тувим).
- Утренняя гимнастика (конспект№14 «Гномики»).
Прогулка 1
Наблюдение за природой на участке.
Инд.работа с Андреем Ж., Колей С., Настей П. игра малой подвижности «Вареное или сырое».
Игры с выносным материалом сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин».
Подвижная игра «У медведя во бору».
Вечер
- Гигиеническая гимнастика после сна (конспект№5 «Обезьянки»).
- Развлечение «В гости к бабушке-загадушке».
- Фотоконкурс «Краски осени». Подведение итога.
Прогулка 2
Наблюдение за изменением в природе.
Инд.работа с Дашей И., Женей П., Колей С. физ.упражнение «Попади в цель».
Подвижная игра «Медведь в огороде».

Фотографии.
Книга и иллюстрации к ней.
Муляжи овощей, корзинки для покупателей, весы, «деньги» (фишки).
Шапочка медведя.
Корзины, пластмассовые мячики (разного цвета).
Шапочка медведя.
Вручение благодарственных писем родителям участвующих в фотоконкурсе.
Тема недели: «Осень, осень в гости просим»
Итоговое мероприятие: Развлечение «В гости к бабушке-загадушке».

Приложенные файлы


Добавить комментарий