Внеклассная работа по краеведению




Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 с.Чернолесского













«Внеклассная работа по краеведению».






Подготовила
Учитель истории МОУ СОШ №2
Донцова Валентина Алексеевна.

























2010

Добрый день уважаемые коллеги!
Патриотизм– это та «национальная идея», которая способна сплотить общество на созидание и защиту ценностей, которые на всех этапах истории нашего Отечества позволили стране занимать достойное место в мировом сообществе.
В Национальной доктрине «Образование» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить, прежде всего, историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России». Перед нами стоят актуальные вопросы, как воспитывать подрастающее поколение, как формировать и развивать патриотические чувства. Какие нити памяти соединяют сегодня молодежь с поколениями отцов и дедов? Ценят ли сегодняшние мальчишки и девчонки то, ради чего отдавали свою жизнь их сверстники и старшее поколение в военные годы? Знают ли они историю родного края, его прошлое, историю, которая вокруг нас – в памятниках, обелисках, в людях, в экспозициях музеев.
Модель гражданско-патриотического воспитания будет работать при наличии интересного и необходимого дела, объединяющего детей и взрослых общей заботой и коллективно-творческим делом. Таким делом сегодня, на мой взгляд, становится поисково-краеведческая деятельность. Вашему вниманию представляю выступление по теме: «Внеклассная работа по краеведению».
Цель: дать учащимся комплексные знания о важнейших событиях социально-политической и историко-культурной жизни села, района, края, воспитывать любовь к Малой Родине, научить бережному отношению к традициям и святыням.

Задачи.
1.Научить учащихся воспринимать музейную информацию и музейные предметы, оценивать их как часть истории и культуры, познакомить с основами экскурсионной и поисковой деятельности.
2.Выявлять неизвестные и малоизвестные факты из истории района, села и передавать их историкам, ученым.
3. Вести постоянный поиск материалов, документов для расширения экспозиций школьного музея.
4. Разрабатывать общешкольные мероприятия и содействовать администрации школы, внешкольным организациям в их проведении.
5.Воспитывать честность, общительность, трудолюбие, стремление к самопознанию; любовь к своему народу, Отечеству.
6.Вовлечь широкие слои молодёжи в патриотическую деятельность.
Внеклассная работа по краеведению разделяется на массовую, групповую и индивидуальную. К массовым формам относятся: экскурсии, походы, вечера, олимпиады, викторины, встречи с участниками и свидетелями исторических событий. Групповыми формами внеклассной работы являются: кружок, издание стенгазет. Индивидуальная работа по краеведению предполагает работу с документами архива, подготовка рефератов, запись воспоминаний, описание памятников истории и культуры. Однако не одна из форм внеклассной работы не мыслится без другой. Из массовой работы вырастает кружковая, а результаты занятий в кружке часто выносятся на общешкольные мероприятия. Индивидуальная работа является необходимым элементом и массовых и групповых занятий.
В настоящее время я веду занятия в кружке «Юный патриот». В его состав входят 15 человек-это учащиеся 7-11 классов. Он формируется на добровольных началах. Занятия в кружке проводятся в соответствии с программой. Основная цель программы: «Воспитание гражданина и патриота через музейную и краеведческую работу». Учащиеся кружка активно принимают участие во многих школьных и районных мероприятиях.
В канун 75-летия района учащиеся кружка собирали материал по истории развития района, систематизировали его.
В канун 65 - летия Победы ребята принимают участие в акции «Живой голос ветерана». Была организованна встреча с ветераном ВОвойны Воробьёвым и записан видеофильм. В настоящее время проводим подготовительную работу по определению респондентов для проведения акции «Живой голос военного детства», мы планируем записать на видео воспоминания очевидцев тех далеких событий.
Центром патриотического воспитания в нашей школе стал музей. Материалы музея постоянно используются в учебно-воспитательном процессе. Ребята кружка разрабатывают экскурсии и лектории по различной тематике, формируют портфель экскурсовода. В этом направлении у нас есть свои традиции. Тему для экскурсии ребята выбирают по желанию, из того материала, который есть в фондах музея. Обзорную экскурсию «Знакомство со школьным музеем» мы проводим для учащихся 1 классов в сентябре. Так же проводим экскурсии в День рождения и день гибели героя земляка И.С.Обликова, наших земляков погибших в Чеченской войне, освобождение Северного Кавказа от немецко-фашистских захватчиков, День рождения комсомола и пионерской организации. Кроме этого ребята готовят другие тематические экскурсии, а в ходе проведения месячника оборонно-массовой работы, недели Памяти, кроме экскурсий, используя материалы музея, проводят лектории на классных часах. Так были проведены лектории: «История образования Новоселицкого района», «История села Чернолесского», «Оккупация Новоселицкого района», в канун 9 –мая проводится лекторий «История Великой Отечественной войны».
Материалы музея ребята постоянно используют для написания докладов, рефератов, исследовательских работ. И здесь есть свои результаты. За последние 5 лет мои учащиеся становились призерами олимпиад, районных и краевых слетов туристско-краеведческого движения « Отечество». Так в 2006-2007 уч.году Карпенко Светлана стала победительницей в олимпиаде по краеведению в районном и зональном турах;
в 2007- 2008 уч.году- Панютина Татьяна победительница в районном туре по краеведению;
в 2006-2007уч.году исследовательская работа по теме «История развития коллективизации» была отмечена грамотой;
в 2007-2008 у.году Джафарова Снежанна с исследовательской работой «Подвиг женщин в годы Великой Отчественной войны» приняла участие в конференции «Популяризация и сохранение историко-культурного наследия» была отмечена грамотой, в конкурсе «Отечество» - стала победительницей, а в краевом слёте стала дипломантом;
в2008-2009 уч.году в конкурсе «Отечество» Кожевникова Алла в номинации «Краеведение» заняла III место, Джафарова Снежанна в номинации «Военная история» II место;
10 апреля 2009 года в районной научной конференции моя ученица награждена дипломом II степени.
29 апреля 2009 года в г.Ставрополе состоялась XX краевая научно-практическая конференция школьников, в которой приняла участие Джафарова Снежанна и стала дипломантом II степени. В этом году в районной газете «Авангард» была напечата её работа «Подвиг женщин в годы Великой Отечественной войны».
25 марта 2010 года состоялась научная конференция,в которой моя ученица заняла призовое место.
26 марта учащиеся кружка приняли активное участие в конкурсе «Отечество»: выступали с исследовательскими работами в секциях «Краеведение», «Земляки»,принимали участие в конкурсе «Эрудит».
Ежегодно, весной, провожу экскурсии по окрестностям села. Первую такую экскурсию провёл Мамонтов Михаил Семенович. Мы записали эту экскурсию на видео, изучив ее, я стала сама проводить такие экскурсии. На основе этой экскурсии мной был разработан путеводитель по окрестностям села Чернолесского, который знакомит с достопримечательными местами.
В прошлом году была организованна экскурсия в г. Ставрополь в музей-заповедник «Татарское Городище». Ребята познакомились с уникальным археологическим и природным памятником: реликтовый лес, остатками фортификационных сооружений, гротами, живописными водопадами, удивительными растениями.
В 1942 году в нашем селе были расстреляны 36 человек еврейской национальности. После войны тела погибших при содействии Кабановой Марии Васильевны были перенесены в братскую могилу. Мой класс 8-Г ведет шефскую работу над братской могилой: убирают территорию около могилы, следят за порядком.
В течение многих лет работы в области краеведения мной была разработана программа краеведческого кружка «Поиск», которая рассчитана на 2 года обучения, при 4-часовой работе в неделю; разработана викторина с презентацией «Моё Ставрополье»;внеклассные мероприятия с презентацией «Символы Ставрополья» и «Я живу в»
В своей работе при подготовке к занятиям я использую основную литературу: «История Ставропольского края от древнейших времён» В.П.Невской, «Ставропольский край в истории России» Алексея Ивановича Кругова и его «Задачник по краеведению»; «Занимательное краеведение» Владимира Ивановича Ивановского; «История Новоселицкого района» Михаила Семёновича Мамонтова.
В воспитании патриотизма внеклассные занятия по краеведению играют значительную роль. Входя в музей, беседуя с ветеранами или старожилами нашего села, беря в руки старые фотографии лица ребят, становятся другими, в этих лицах можно увидеть и вопрос, и гордость, и изумление от только что открытого.
Такая работа учит детей доброте, вниманию, уважению и конечно – любви к самому дорогому, что их окружает: родители, близкие, любимые места, конечно же, их родного села.
Я считаю, что изучение истории должно быть неразрывно связанно с краеведением и опираться на краеведение. Теоретическое обоснование: изучение прошлого своей семьи, села, школы, района, края - дает возможность побудить интерес у ребенка к родословной своей семьи, к истории своего края и к общей истории человечества. Любовь к своей малой родине порождает гордость за нее и служит основанием для возникновения чувства любви, к более широкому понятию – к стране, в которой ты живешь. А это помогает становлению гражданина, патриота великой России, которая, по моему мнению, обязательно станет таковой.
Спасибо за внимание!
Љђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий