Золотая осенпрезентация


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Золотая осень»Выполнила: Десятова Галина Михайловна. Возраст: средняя группаЦель: Расширить представление детей об осени.Задачи: Сформировать представление о цветах, листьях и деревьях осенью;Развивать наблюдательность, внимание, память, эмоциональную отзывчивость;Воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность; Демонстрационный материал: иллюстрации «Ранняя осень» Художник М. Г. Пишванова; «Поздняя осень» Художник М. Г. Пишванова; костюм осени; листья; дидактические игры: «Осенние дни», «бабка коробочка», «У медведя во бору», «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик»; маска медведя; грибочки; зонт; музыка М. Раухвергер. Беседа по картине «Ранняя осень»Цель: Обучение составлению рассказа по картине.План каникулярного дня. Продуктивная деятельностьПрограммное содержание:1. Уточнить и расширить знания детей о признаках осени, о сезонных изменениях в природе.2. Совершенствовать навык образования существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.3. Развивать общую и мелкую моторику.Материал: заготовки листьев, клей, салфетки, заготовка дерева без листьев, клеенка;Ход: 1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬЗагадка: “Дождик с самого утра,Птицам в дальний путь пора.Громко ветер завывает, Когда это бывает?” (осенью) 1. РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ “ОСЕНЬ”. 3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА “НАЗОВИ ЛАСКОВО”. 4. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА “ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ”1, 2, 3, 4, 5 – (загибают пальчики)Будем листья собирать: (сжимают, разжимают кулачки)Листья березы, листья осины, (загибают пальчики, начиная с большого)Листики тополя, листья рябины, Листики дуба мы соберем,Маме осенний букет отнесем (“шагают” пальчиками по столу) 5. КОЛЛЕКТИВНАЯ АППЛИКАЦИЯ “ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО”Осень: “А теперь, ребята, послушайте стихотворение:“Озорники”Закружился надо мною дождь из листьев озорной,До чего же он хорош, где такой еще найдешь-Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала,Мы плясали, как друзья, - дождь из листиков и я”.Осень: “Какое веселое стихотворение. А что это за дождь из листиков?” (листопад)- Посмотрите, в моем лесу есть одно дерево, которому очень грустно.Как вы думаете, почему? (на мольберте заготовка дерева без листьев). Дети отвечают.- А давайте мы с вами оденем его в красивый, праздничный наряд из листьев. Заготовка дерева. ПрогулкаНаблюдение за листопадом.Цель: Углубить и обобщить знания детей о деревьях, о характерных признаках изменения природы. Ход беседы: Воспитатель обращает внимание детей на изменения, произошедшие с деревьями на участке. Выйдя на прогулку, предложить детям сесть на скамейку и полюбоваться красотой осени, понаблюдать, как опадают листья. Воспитатель объясняет, что это листопад. «Осенью становится холодно, и в это время листья с деревьев опадают», - уточняет он. Воспитатель предлагает детям прислушаться, как шелестят падающие листья. В конце прогулки предложить детям побегать по листьям, поиграть с ними. Прочитать четверостишие:          Листопад, листопад,     Листья желтые летят.          Листья желтые летят,    Под ногой они шуршат.Трудовая деятельность: Предложить детям собрать опавшие листья и отнести их на клумбы. Объяснить, что листья будут служить питанием для цветочных растений на следующий год; земля будет рыхлая и питательная. Подвижная игра «У медведя во бору»Цель: Закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.Ход игры: Дети располагаются на одной стороне зала, а водящий на другой. Игроки двигаются к спящему медведю со словами:У медведя во боруГрибы-ягоды беру.А медведь не спит И на нас рычит.Медведь с рычанием пытается поймать детей, те убегают. Поймав кого-либо, отводит к себе. Игра повторяется. «У медведя во бору» «Воробушки и автомобиль»Цель: Формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве.Ход игры: Дети сидят на стульчиках на одной стороне зала. Это «воробушки» в гнездышках. На противоположной стороне – воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Воробышки полетели» дети поднимаются со стульев, бегают по залу, размахивая руками. По сигналу воспитателя «Автомобиль» , дети убегают на свои стульчики. Воробушки и автомобиль Музыкально-дидактическая игра «Солнышко и дождик»Цель игры: учить детей ходить и бегатьврассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу.Правила игры :Воспитатель заранее подготавливает к игре зонтик. Под музыку дети ходят с воспитателем, выполняют плясовые движения. Когда воспитатель говорит: «Дождик начинается!» - дети бегут к воспитателю под раскрытый зонтик. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий