Золотая рыбка 3


Занятие « Золотая рыбка»
Задачи:
Обучающие:
Закреплять знания детей овальной формы, приемов лепки: раскатывание прямыми движениями ладони, лепка пальцами. Учить детей приему оттягивания, сплющивания, передаче характерных особенностей рыбки, обозначать стекой чешуйки у рыбы.
Развивающие:
Учить детей логически мыслить. Воспитывать аккуратность в работе.
Воспитательные:
Вызвать у детей желание любоваться красотой рыбок, воспитывать любовь к природе.
Материал
Пластилин красного, желтого цвета, дощечки, стеки, мокрые тряпочки, горох. У воспитателя: игрушки рыбки
Предварительная работа.
1. Организация целенаправленного наблюдения за живыми объектами (рыбками) в аквариуме дома (через стекло аквариума). Обратить внимание детей на основную форму рыбок и характерные детали.
2. Рассматривание иллюстраций с изображением речных и морских рыб, запоминание их названий.
3. Загадывание и отгадывание загадок.
4. Чтение стихов и рассказов о рыбах:
- Вот усатый пестрый сомик. У него под камнем домик.
- Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть,
Рыбка, рыбка озорница,
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла;
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
5. Рисование рыбки кончиками пальцев. Закреплять представление о цвете; радоваться процессу рисования, воспитывать любовь к живой природе, развивать воображение.
6. Подвижная игра: "Рыбки и осьминог"
Дети двигаются, изображая рыбок, сопровождая движение руками; стихами.
-Мы умеем быстро плавать,
Любим прыгать и нырять
Раз, два, три, четыре, пять-
Ни за что нас не поймать.
Воспитатель кричит: "Осьминог! ". Дети убегают, а "осьминог" ловит рыбок.
Ход занятия.
I этап. Определение и цель лепки.
1. Организационный момент (ТСО).
Дети отгадайте загадку: "У родителей и деток вся одежда из монеток»(рыбки)
Стихотворение
К нам из сказки приплыла,
Там царицею была.
Рыбка эта не простая
Рыбка эта золотая!
- Вот сегодня мы будем лепить золотую рыбку, которая исполняет заветные желания. Мы же все с вами умеем!
II этап. Рассматривание игрушки-рыбки, и ее активное восприятие и обследование, уточнение знаний ребят о ее свойствах. (У каждого ребенка игрушка рыбка.)
- Из каких частей состоит тело рыбки? (голова, хвост, туловище, плавники)
- А какая форма у рыбки? (овальная)
- Чем покрыто тело у рыбки? (чешуей)
(Обращаем внимание на то, что тело у рыбки сжато с боков, спереди заостренное, а сзади сужено. Это позволяет рыбке хорошо плавать). - Посмотрите, как рыбка плавает. (Воспитатель показывает рукой движение рыбки). Когда рыбка плавает - ее хвостик двигается из стороны в сторону. (Дети тоже показывают, как рыбка движется). У золотой рыбки имеется хвостовой плавник. Плавники у рыбки есть и на спинке и на брюшке, на грудке. (Показывает воспитатель).
III этап. Связан с объяснением и уточнением того, как дети должны действовать. какие технические приемы должны использовать чтобы вылепить предмет.
В процессе работы воспитатель помогает запомнить названия способов лепки: скатать, раскатать, растянуть. Для вылепливания чешуи используем окрашенный горох. Выкладываем его на туловище со словами – алгоритмами «берем, кладем, придавливаем».
Физ. минутка: прослушивание в аудиозаписи шума моря. Дети представляют себя рыбками.
Выполнение задания : за пять минут до конца занятия надо предупредить детей об этом. Так воспитывается внимательность, четкость выполнения требований, вырабатывается чувство времени.
В конце занятия провести анализ работ детей.
Дети рассматривают работы.
-А какие рыбки вам нравятся?
-Почему?
(Развивает воображение ребенка, формирует целенаправленное зрительное внимание, дает толчок к творческим проявлениям в самостоятельной деятельности).
Воспитатель предлагает поиграть детям с вылепленными рыбками.
Итог занятия.
- Кого же мы все вместе слепили сегодня?
Сюрпризный момент:
- Ребята, пусть ваши золотые рыбки исполнят ваши желания. Давайте мы их помести в наш аквариум, чтобы нашей золотой рыбке не было скучно.
Литература:
"Изобразительная деятельность" старшая группа. Составитель Н. Ф. Штейнле.
"Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" старшая группа.Г.С. Швайко.

Приложенные файлы


Добавить комментарий