Золотистая соломка. Изготовление панно


Автор: Сорокина Евгения Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 21
Урок: технология
Класс: 3 класс
Вид занятия: урок - творческая мастерская
Время проведения: март
Технологическая карта изучения темы
«Золотистая соломка. Изготовление панно»
Тема «Золотистая соломка. Изготовление панно»
Цели
- развивать творческие способности и воображение обучающихся; - учить приёмам выполнения аппликации из соломки;- учить планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
- формулировать собственное мнение и позицию, контролировать действия партнёра;
- использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач;- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Основные понятия соломка
Межпредметные связи технология, окружающий мир
Ресурсы:
-дополнительные - презентация;
- Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80.000 слов и фразеологических выражений/ Российская академия наук, институт русского языка им. В.В.Виноградова. - 4-е изд., дополненное.- М.: ООО "А ТЕМП", 2010.- 874 с. (на каждой парте);
- клей ПВА, карандаш, ножницы, кисточки;
- бархатная бумага, калька, копировальная бумага;
- соломка;
- пословицы ;
- виды аппликаций из соломки ;
- план работы (на каждой парте);
- шаблоны для создания композиций ;
- конверты для рефлексии;
- "Лесенка успеха"
Формы работы фронтальная, групповая, парная
Этапы урока Ход урока
I. Организационный момент
- Здравствуйте!
- Я очень рада видеть вас. Повернитесь друг к другу и пожелайте удачи на уроке.
II. Актуализация знаний
- Я приглашаю вас на виртуальную экскурсию в музей прикладного искусства. Обратите внимание на экспонаты.
- Из чего они сделаны?
-Что означает слово солома? Уточните значение этого слова в словаре.
Работа со словарём.
Солома- полые стебли злаков, остающиеся после обмолота.
- Люди всегда стремились наиболее полно, с любовью и фантазией использовать все то, что дает им природа. Из зерен пшеницы и ржи делают хлеб. Но ценен не только колос, но и хлебный стебель. Солому используют как корм и подстилку для скота.
- Кроме того, люди считали, что в соломе заключена сила, способная оказывать воздействие на благополучное течение их жизни. Многие праздники сопровождались изготовлением обрядовых изделий из соломы. Непременным атрибутом Масленицы, Ивана Купалы и других народных праздников у славянских народов было соломенное чучело, изображающее человека.
- Народные мастера украшали изделиями из соломы дома селян. Простая солома в их руках превращалась в драгоценную. В таких изделиях солома смотрится как горящая золотом, сверкающая всеми своими тонкими, блестящими, как полированными, нитями.
- Ещё это прекрасный материал для поделок – эластичный, красивый ( золотистый, с неповторимым переливающимся блеском).
III. Формулирование темы и целей урока
- Вы, наверно, догадались, с каким материалом мы будем работать? Сформулируйте тему урока.
- Определите цели урока, используя опорные слова.
Познакомиться с…
Научиться выполнять …
Узнать о …
На уроке будем работать в группах. Повторим правила групповой работы.
Правила работы в группе.
1.Умей выслушать собеседника, не перебивай.
2. Не согласен – объясни, почему.
3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.
4. Говори только по делу.
5. Работайте дружно, помогайте друг другу.
-Выберите пословицу из предложенных, которая станет девизом вашей группы.
Проверка
IV. Открытие нового знания - Рассмотрите стебель пшеницы (соломинку).
- Назовите свойства соломки. (Золотая, гладкая, гибкая, пахучая.)
- Заготовку соломы производят осенью в период уборки зерновых культур. Необходимо собирать такую солому, которая пролежала на солнце несколько часов или даже дней: она приобретает равномерный светло-золотистый тон. Далее обработка соломы заключается в следующем: ножницами удаляют узлы на стебле – отрезают от коленца до коленца, очищают покровный лист и получают небольшие трубочки. - Перед разглаживанием полученные трубочки заворачивают в мокрую тряпочку и оставляют на 15-20 минут, для того, чтобы солома размягчилась. После такой обработки соломка становится эластичной, прочной, легко сгибается и плетется. Затем трубочки из соломки нужно осторожно разрезать ножом-резаком вдоль стебля и разгладить горячим утюгом, превращая в плоскую ленту.
-Поверните соломку, что интересного заметили?
- Сделайте вывод.
- Соломка – интереснейший природный материал. Её наружная глянцевая поверхность хорошо отражает свет. По-разному располагая отдельные элементы рисунка из соломки, можно добиться интересного светового эффекта.-Это свойство народные мастера использовали в своих работах, располагая детали из соломки под разными углами друг к другу.
- Для работы используют соломку различных зерновых культур: ржи, пшеницы, овса, ячменя и других. - Аппликация соломкой бывает различных видов.
- Попробуйте подобрать названия каждому виду аппликации.
Проверка ( орнамент, пейзажное панно, натюрморты с цветами, животные и птицы, портрет, сюжетная композиция , аппликации на объемных предметах)
ФизминуткаМы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп,Мы топаем ногами, топ, топ,Качаем головой,Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,Мы низко приседаем и прямо мы встаем,Руки вниз, на бочок.Разжимаем- в кулачок,Руки вверх и в кулачок,Разжимаем на бочок.На носочки поднимайся,Приседай и выпрямляйся.- Перед началом работы определим материалы, которые нам понадобятся.
- Какой выберем фон?
- Назовите инструменты для нашей работы.
-При работе в режущими инструментами вспомним правила техники безопасности.- Чтобы работа получилась красивая, я предлагаю ознакомиться с планом работы.
V. Практическая работа - Возьмите конверты с шаблонами и составьте свою композицию, которая вам по душе.
Самостоятельная работа учащихся.
- А сейчас представителей каждой группы я попрошу выйти к доске и представить ваши работы.
VI. Итог урока - В какой технике выполняли работу?
- Что понравилось на уроке?

VII. Рефлексия -Вы замечательно потрудились. Оцените себя на уроке. Поставьте своего человечка на определённую ступеньку "Лесенки успеха" ( «Лесенка успеха» : нижняя ступенька – у меня ничего не получилось; средняя ступенька – у меня были проблемы; верхняя ступенька – мне всё удалось).

Приложенные файлы


Добавить комментарий