Золотое колцо россии

Организационный момент


Начинается урок,
Он пойдет ребята в прок.
Постараюсь все понять,
Многое хочу узнать!


Разъяснение темы и целей урока
Собственная деятельность по созданию положит. мотивации учения


Сегодня мы побываем в нескольких древних русских городах.
Посмотрите, кто нас ждет?
Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином!

Он поможет нам побывать в древних русских городах, которые расположены на «Золотом кольце».
-Почему кольцо?

- И почему Золотое?

- В конце урока мы проверим, правильно ли вы ответили на эти вопросы. Сегодня на уроке мы должны:
знать города «Золотого кольца», памятники архитектуры в них, понятие финифть и лавра.
уметь работать с картой, находить города на карте
развивать мыслительные операции (анализ, синтез)
воспитывать ценностное отношение к истории страны.








- Автобус





- На карте эти города образуют кольцо.
- Это самые древние и красивые города России


Ознакомление обуч. с новыми знаниями
Восприятие новых знаний


- Перед нами висит фрагмент карты России. Как необходимо с ней работать?




- На ваших столах лежит дневник путешественника, в которых вы будете делать заметки о каждом городе и отмечать наш маршрут на карте.


- Показывать на карте указкой; вставать справа от карты и показывать правой рукой; город показывать точкой.



Управление процессом осознания и приобретения знаний и умений
Анализ, синтез, сравнение


В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы.
Покажите на карте Москву.
- Кто из вас был в Москве? Что вам больше всего понравилось?
Что вы можете рассказать о Москве?








- Отметьте на карте другим цветом Москву, запишите в таблице то что вам больше всего запомнилось в этом городе.

Заводим автобус и едем из Москвы на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев Посад. Что вы можете рассказать о Москве?
- Как вы думаете, в честь кого назван этот город?
- А кто такой Сергий Радонежский?
- Сергий Радонежский
основал здесь большой монастырь. Этот монастырь называется Троице-Сергиева лавра.
- Что обозначает слово «лавра»?


Верно. Он признан самым главным монастырем России.
- Отметьте город на карте и запишите его главные особенности.
- Следующая наша остановка Переславль-Залесский. Здесь сохранилось множество старинных церквей и других памятников архитектуры. Закончите предложение: Переславль-Заллеский как и Москва был создан
- Сделаете заметки об этом городе в дневниках.
- И вот мы уже около Ростова. Этот город уже в давние времена называли великим. Как вы думаете почему?
- Прочитайте про этот город в учебнике на странице 90
Какие достопримечательности вы выделили в этом городе?

- А что такое финифть?



- Сделайте заметки об этом городе.
- Из Ростова мы приезжаем в Углич. Найдите его на карте. На какой реке стоит Углич?
-Как вы думаете, от какого слова произошло название города? (если затрудняются, посмотреть по карте)

- В Угличе работает большой часовой завод, где делают часы «Чайка». Посмотрите, какие часы. Делали даже часы-кольцо. Может кто-нибудь из вас видел такие часы у знакомых?
- Запишите основные слова, которые характеризуют этот город.
- Из Углича мы едем в Ярославль. Это самый крупный город «Золотого кольца». Как вы думаете, кто его создал?
- Прочитайте про этот город на странице 92 учебника
- Почему Ярославль называют родиной русского театра?



- Запишите кратко об этом городе.

- Посмотрите на карту. На что похожи улицы этого города?
- Действительно, улицы Костромы похожи на веер.
- Есть легенда, которая это объясняет. Когда императрица Екатерина Вторая приказала построить город, ее спросили, какой она хочет видеть Кострому. В этот момент императрица развернула веер. Вот город и сделали необычным.
- Зарисуйте в дневнике улицы Костромы (веер)
- Кто знает, какая следующая наша остановка?
-Свое название он получил от речного плеса, то есть широкой части реки между двумя изгибами. Это город художников. Каких художников вы знаете?

- Особенно любил Плес русский художник Исаак Ильич Левитан. Сейчас в городе открыт музей И.И. Левитана.
- В своих дневниках попробуйте схематично зарисовать дом музей Левитана и подпишите его.
- Всемирно известный город-музей. Здесь 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. Это город Суздаль. Найдите его на карте.
В городе есть знаменитый Музей Деревянного зодчества, где собраны старинные постройки из дерева – церкви, избы, мельница и др.
-Запишите особенности Суздаля.



Показывают на карте



- Москва – столица России. Ее основал Юрий Долгорукий. Достопримечательности: Красная площадь, Мавзолей Ленина, большой театр, музей Пушкина, Третьяковская галерея, музей Дарвина.









- Сергия Радонежского


- Святой .







Слово «лавра» означает главный, самый важный монастырь.




Записывают в дневнике особенности







- Юрием Долгоруким

Делают заметки в дневниках




Предположения детей

Читают текст.


- ростовский кремль, колокольные звоны, финифть
- Это очень красивые эмалевые украшения – броши, серьги, браслеты. Их делают здесь уже несколько столетий

Делают заметки о городе



- На реке Волга.

- Название города, возможно, произошло от слова «угол». Река в этом месте изгибается, течет «углом».








Записывают заметки




- Ярослав Мудрый.

Читают текст учебника


- Федор Григорьевич Волков
создал в Ярославле первый в России общедоступный театр
Делают заметки о городе в дневнике.


-На раскрытый веер.












Зарисовывают веер


- Плёс.




- Айвазовский, Шишкин, Репин, Серов, Левитан.



















Делают отметки в дневнике


Управление процессом перехода от теории к практике
Приобретение умений и навыков, их систематизация


- Назовите город, который основал Владимир Мономах.
Здесь много старинных памятников культуры: Золотые ворота, Успенский собор, долгое время был главным собором Руси, по его образу построили Успенский собор в Московском Кремле.
- Попробуйте зарисовать Золотые ворота Владимира.
Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу России закончилось.
В каких городах мы сегодня побывали?



-Какие из них вам больше всего понравились? Почему? Какие памятники культуры есть в этих городах?

- Владимир







Зарисовывают Золотые ворота






- Москва, Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Ярославль, Кострома, Плес, Суздаль, Владимир.






Проверка, оценка изменений в обученности и развитии учащихся
Самоконтроль, самодиагностика достижений


Разгадайте кроссворд:
1)Широкая часть реки между двумя изгибами.
2)Музей деревянного зодчества.
3)В этом городе находится замечательный памятник старины – Золотые ворота.
4)Название города произошло от слова «угол». Река течет «углом».
5)Главный, важный монастырь.
6)Красивые эмалевые украшения: броши, серьги, браслеты.
7)Этот город еще в давние времена с уважением называли Великим.




- Плёс
- Суздаль


-Владимир

-Углич
-Лавра


-Финифть


-Ростов



















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий