Внеклассное чтение 3 а кл


«Согласовано» «Согласовано» « Утверждено»
Руководитель МО Зам директора по УР Директор школы – интернат
__________/ Л.Д. Гимаева ________/ Микишкина В.И. __________/ Закирова Ф.Н.
Ф.И.О. Ф.И.О. Ф.И.О.
Протокол № 1 от «28» августа 2015г. Приказ № 36 от
«27» августа 2015г «1 » сентября 2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Начальное обучение
Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья « Агрызская специальная( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида »
Шакировой Ландыш Илдаровныпо внеклассному чтению, 3А класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1_ от «28»августа 2015 г.
___
2015- 2016 учебный год
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по внеклассному чтению
Класс:3А
Учитель: Шакирова Ландыш ИлдаровнаКоличество часов:
всего: 35 часов; в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков:_____, зачетов:______, тестов_______ ч.;
Административных контрольных уроков _______часов.
Планирование составлено на основе : Государственной программы для коррекционных школ VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва «Просвещение», 2013год.
Учебник: И.Б. Шестакова Хрестоматия по чтению, 2011год.
Дополнительная литература:
А. Авакимов Любимые русские сказки для малышей, 2010год.
Интернет-ресурсы: http://school-collection.edu.ru/, http://www.uroki.net/, http://www.uroki.net/, http://nsc.1september.ru/Пояснительная записка.
Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся: развития у них интереса к чтению, знакомство с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещения библиотеки; умения выбирать книгу по интересу.
3 класс.
Подготовка учеников к формированию читательской самостоятельности: стимуляция интереса к детским книгам, навыка работы с классной библиотекой и постепенный переход к пользованию школьной библиотекой.
Чтение доступных детских книжек. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного и объяснение иллюстраций.

Примерная тематика.
Произведения о Родине, о рабочих профессиях, об отношении людей к труду, природе, друг к другу, об общественно полезных делах. Произведения о сезонных изменениях в природе, жизни животных, занятиях людей.
Рассказы, сказки, стихотворения, пословицы на морально-этические темы, на темы мира и дружбы.
Основные требования к умениям и знаниям учащихся:
Учащиеся должны уметь:
- осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя;
- трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам;
- отвечать на вопросы по прочитанному;
- высказывать отношение к поступку героя, событию;
- пересказывать содержание прочитанного;
- устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.
Учащиеся должны знать:
- наизусть 5-8 стихотворений.
1 четверть 9ч.1 раз в неделю

№ Название темы урока Кол-во часов Элементы содержания План проведения
план факт
Басни. 1 Басни. Басня в пересказе Л.Н. Толстого «Ворон и лисица». 1 Знакомство с понятием «басня». Чтение басни. Словарная работа. Вопросы по тексту. 02.09. 02.09.
2 Басня в пересказе Л.Н. Толстого «Кот с бубенцом». 1 Чтение басни, работа с трудными словами, вопросы к тексту, пересказ. 9.09. 9.09.
3 Басня в пересказе Л.Н. Толстого «Собака и волк» 1 Биография Л.Н. Толстого. Чтение текста. работа с трудными словами, вопросы по тексту. 16.09.
4 Басня в пересказе Л.Н. Толстого «Мужик и водяной». 1 Чтение басни. Пословицы о дружбе. Словарная работа. Вопросы по тексту. 23.09. 5 Басня в пересказе Л.Н. Толстого «Отец и сыновья». 1 Чтение басни. Пословицы о дружбе. Словарная работа. Вопросы по тексту. 30.09.
6 Басня в пересказе Л.Н. Толстого 1 Чтение басни. Пословицы о дружбе. Словарная работа. Вопросы по тексту. 7.10. 7 Басня И. Крылова «Ворон и лисица». 1 Биография И. Крылова. Чтение рассказа. Работа с трудными словами, вопросы по тексту. 14.10. 8 Басня И. Крылова «Чиж и голубь» 1 Чтение басни, работа с трудными словами, вопросы к тексту. Отгадывание загадок о животных. 21.10. 9 Басня И. Крылова «Кукушка и петух». 1 Чтение басни, работа с трудными словами, вопросы к тексту. 28.10. 2 четверть 7ч. 1 раз в неделю
№ Название темы урока Кол-во часов Элементы содержания уроков Дата проведения
план факт
Путешествие в страну сказок. 10 Русская народная сказка «Три медведя». 1 Выставка книг с русскими народными сказками. Чтение сказки, объяснение слов, выражений, вопросы к сказке. 11.11. 11 Русская народная сказка «По- щучьему веленью». 1 Чтение сказки, объяснение слов и выражений, вопросы к рисунку, пересказ. 18.11. 12 Русская народная сказка «Крошечка – Хаврошечка». 1 Чтение рассказа, вопросы к тексту, пересказ. 25.11. 13 Русская народная сказка «Заюшкина избушка». 1 Чтение сказок, объяснение слов и выражений, вопросы к рисункам, нарисовать рисунок к сказке. 02.12.
14 Русская народная сказка «Вершки и корешки». 1 Чтение сказки, объяснение слов и выражений, пересказ. 09.12. 15 Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 1 Чтение сказки, объяснение слов и выражений, пересказ. 16.12. 16 Русская народная сказка «Лисичка –сестричка и волк» 1 Отгадывание загадок о животных. Чтение сказки, объяснение слов и выражений, пересказ. 23.12. 3четверть 10ч. 1 раз в неделю
№ Название темы урока Кол-во часов Элементы содержания уроков Дата проведения
план факт
Учимся доброте 17 Л. Толстой Птичка (Быль). 1 Знакомство с понятием «быль», объяснение слов, чтение были, вопросы по картинке. 13..01. 18 Л. Толстой «Птичка» (Быль). 1 Биография поэта, объяснение выражений, выразительное чтение были. 20.01. 19 Л. Толстой «Старый дед и внучек». 1 Знакомство с былью. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 27.01. 20 В. Осеева «Волшебное слово». 1 Биография автора. Знакомство с рассказом. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 03.02. 21 В. Осеева «Просто старушка». 1 Знакомство с рассказом. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 10.02. 22 К. Ушинский «Играющие собаки». 1 Биография автора. Знакомство с рассказом. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 17.02. 23 Н. Пермяк «Самое страшное». 1 Биография автора, чтение сказки. Пословицы о доброте. 24.02.
24 В. Осеева «Добрая Хозяюшка». 1 Знакомство с рассказом. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 02.03. 25-26 В. Осеева «Голубая Катя» 2 Знакомство с рассказом. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по содержанию. 09.03.
16.03.
4 четверть 9ч.1 раз в неделю
№ Название темы урока Кол-во часов Элементы содержания уроков дата проведения
план факт
27 А. Чехов «Весной». 1 Биография поэта, выразительное чтение стихотворения, вопросы к тексту и картинке, нарисовать черёмуху. 30.03. 28 А. Плещеев «Ласточка». 1 Биография автора. Загадки о птицах. Чтение текста, вопросы и задания к тексту, работа по картинке. 06.04. 29 Ребятам о зверятах. М. Пришвин. «Ёж». 1 Биография Пришвина. Чтение рассказа. Загадки о зверятах. 13.04. 30 К. Ушинский «Четыре желания». 1 Биография автора, чтение текста, вопросы к тексту, работа по картинкам. 22.04. 31 В. Сухомлинский « Старый пёс». 1 Биография автора. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по тексту. 27.04. 32 Е. Пермяк «Пичугин мост». 1 Чтение рассказа, пословицы о дружбе и труде. Вопросы к тексту. 4.05. 33-34
Е. Пермяк «Смородинка». Повторение изученного материала. 2 Знакомство с рассказом. Пословицы о труде. Чтение рассказа. Словарная работа. Вопросы по тексту. 11.05.
18.05. 35 Повторение изученного материала. 1 Повторение изученного материала. 25.05.

Приложенные файлы


Добавить комментарий