Внеклассное меропр. Почему надо заботиця о глазакх


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №1 Г. Липецк
Андриянова Елена Викторовна
Окружающий мир
2 класс
Система РО Л.В.Занкова
Тема: «Почему необходимо заботиться о глазах»
Цели: учить заботиться о глазах, понимая, что учащимся нужны не поучения, а примеры; формировать бережное отношение к зрению; развивать личностные УУД, осознавая необходимость научить учащихся обходиться без нас.
Оборудование: интерактивная доска, ПК, зеркальца для всех обучающихся, ватные диски, дифракционные очки-тренажёры.

Ход урока.

– О чем мы сегодня будем говорить узнаете, отгадав загадку: Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят (глаза).
–Какое животное самое зоркое? (Самое острое зрение у орла. Он высматривает свою добычу из-за облаков! Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет в темноте мышь).
– Человек не такой зоркий, как орел, и в темноте он не видит, как сова. Но глаза являются главными помощниками человека. ПОЧЕМУ? (Они помогают человеку видеть предметы, их форму, цвет, величину). Что может произойти, если человек потеряет зрение?
- Парная работа. Свет, наш, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, кто на свете всех милее, всех прекрасней и белее?
– Посмотрите в глаза друг друга. Как говорят о глазах, передавая их красоту? (ясные, чистые, добрые, прекрасные). Изобразите одними глазами радость, удивление, злость.
– Посмотрите на цвет ваших глаз. Какой может быть цвет глаз? Что скажите о размере, расположении глаз?
– Что видите в самом центре глаза? ( Вы можете увидеть черную точку- зрачок глаза. Тонкую прозрачную оболочку – это роговица глаза. Цветное колечко – радужку. Лучи света проходят через зрачок и собираются на сетчатке глаза. Далее по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит предмет.
– Опыт: смотрим в зеркальце – на свету зрачок сужается, а в темноте – расширяется.
– Глазные ткани очень нежные. Их надо предохранять от пыли, от инородных тел. Посмотрите в зеркальце. Глаза защищают веки, ресницы.
– А что еще оберегает наши глаза, отгадайте: Под мостом - мостищем, под соболем – соболищем два соболька разыгрались. (брови и глаза).
– Итак, брови, ресницы, веки у нас не только для красоты, еще они оберегают глаза от пыли, пота, ветра, который может занести в глаз инородное тело.
– А вот если в глаз попало что-либо: пух, песчинка, ресничка, соринка. Что тогда происходит в глазу? (Выделяется слеза, которая промывает глазное яблоко и смещает всякий мусор в угол глаза). Человек чистой салфеткой помогает слезе – проводит по закрытому веку по направлению к носу.
– Давайте попробуем это сделать. (Проводят ватным диском от края глаза к носу).
– Свет наш, зеркальце, скажи, да всю правду доложи: все ребята тот же час глазки нарисуют? И от зеркальца, наш свет, мы услышали ответ: «Лучше глаз я не встречало, постарайтесь для начала!» (рисуют глаза на листах А-4)
– Что полезно, а что вредно нашим глазкам надо знать и поэтому сегодня будем думать и играть!
– Если это полезно для глаз – хлопаем в ладоши, нет – вертим головой:
читать лежа;
оберегать глаза от ударов, наколов;
смотреть близко и долго телевизор;
промывать глаза прохладной водой;
играть более 20 минут на компьютере;
читать при хорошем освещении;
тереть глаза грязными руками;
глядеть на солнце без очков;
делать ежедневно гимнастику для глаз;
– Замечательно! Особенно мне понравился последний хлопок!
– Очки – тренажёры помогут всегда, давайте наденем скорее! Мы выполним дружно зарядку для глаз, она всех зарядок важнее!
(надевают очки-тренажёры и выполняют гимнастику для глаз)
– Давайте с вами здесь, сейчас разучим правила для глаз. Чтоб зренье было на все 100%, запомнить детям нужно что?
Умываться по утрам
Смотреть телевизор один час в день, сидя от него на 3 метра
Не читать лежа
Не читать в транспорте
Заниматься на компьютере не больше 20 минут в день
Беречь глаза от пыли, сора и ударов
При письме и чтении свет должен падать слева (праворукие дети)
Расстояние от глаз до текста-30 см
Ежедневно делать гимнастику для глаз, смотреть на закат солнца
Употреблять лук, морковь, чернику, свеклу, петрушку, сл. Перец


Итог урока нужно всем учиться подводить. Мы будем главное сейчас в уроке находить! ( Что узнали нового? Что запомнили?)
–Здоровье беречь мы обязаны сами,
Своей головой и своими руками! (подарки учащимся- морковный сок)

Дополнительная литература.
– Губанов И.А. Энциклопедия природы России. Пищевые растения. М.: АВ, 2006г..
Вайнер Э.Н. Образование и здоровье. Сборник материалов конкурса образовательных программ образовательных учреждений области 2006 года- Липецк: ОИРО, 2006г..
Вайнер Э.Н., Вишнякова Е.А. формирование здоровьесберегающей среды в образовании: материалы межрегиональной научно-практической конференции: 25 апреля 2012 года.- Липецк: ЛИРО, 2012г..
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий