Внеклассное меропритие

Сюкеевская средняя общеобразовательная школа
Камскоустьинского района РТ











Внеклассное мероприятие для 1 класса, проведённое на конкурсе «Учитель года» учителем I кв. категории
Масловой Гульсиной Мунировной







2006

Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: - научить детей задумываться над своими поступками.
- пробудить желание помогать.
- разъяснить понятие –«хорошо», «плохо»

Оборудование:
1. Компьютер, проектор мультимедиа.
2. Презентация PoverPoint «Что такое хорошо и что такое плохо»
3. Раздаточный материал «Солнышко»

Ход занятия
I Орг. момент. Сообщение темы занятия.
Звучит песня «Улыбка»
(Появляется на слайде карапуз)
Уч. Крошка сын к отцу пришел
И спросила кроха:
- Что такое
Хорошо?
И что такое
плохо?-
Давайте ребята поможем крохе разобраться, что такое хорошо и что такое плохо?
- у вас есть сигнальные карточки.
I I Работа по слайдам
Слайды мультимедиа:
Грязнуля – плохо,
Посадка деревьев – хорошо,
Помощь старшим – хорошо,
Защита птичьих гнёзд – хорошо,
Игра с огнём – плохо,
Установка птичьих кормушек – хорошо.

II Слайды к стихам А.Л.Барто
Дети вспоминают стихи по иллюстрации и оценивают поступок.

Уронили мишку на пол
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу
Потому -что он хороший.
(Хорошо)
Зайку бросила хозяйка-
Под дождем остался зайка
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
(Плохо)








III Анализ ситуаций.
Уч. Прослушайте рассказ
а) Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрыл рот и жалобно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: - Как вам не стыдно! – А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики. – Вот это и плохо! -гневно ответила женщина.
- Что вы можете сказать?

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда

б) «Чтобы бабочка не укололась».
Маленькая Зоя гуляла в саду. Она подошла к акации. На акации острые-острые колючки.
Над акацией летает яркая бабочка. Ой, как же ей не страшно летать! Налетит на колючку , что же тогда будет?
Подошла Зоя к акации. Сломала одну колючку, вторую, третью. Мама увидала и спрашивает: - Что же ты делаешь, Зоя? Зачем колючки ломаешь? – Чтобы бабочка не укололась, - ответила Зоя.
- Как вы оцениваете поступок Зои?

IV Итог
- Всё плохое, что мы сегодня увидели отмечено на доске чёрными кружками. Сколько их?
Всё хорошее отмечено красными кружками. Сколько их?
Что вы скажете о хорошем и плохом («кружочков добра» больше)
- Какой человек поступает хорошо?
- Добрый
На нашем занятии о хороших, добрых поступках мы говорили больше, чем о плохих. Так всегда бывает в жизни: добра больше, чем зла, поэтому побеждает добро.

Мальчик радостный пошел, и решила кроха: «Буду делать хорошо и не буду –плохо».
Вы согласны с крохой?

В каждом из вас тоже есть маленькое солнце доброты (Подарить каждому солнышко) «Делай добро»

Звучит песня «Если добрый ты»










13PAGE 15


13PAGE 14315




Что такое хорошо,
и что такое плохо...Times New Roman15

Приложенные файлы


Добавить комментарий