Золотой листопад


Тема: «Золотой листопад»
Возрастная группа : средняя группа
Задачи: образовательные задачи: продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Закрепить умение наносить мазки на лист, используя всю поверхность листа. Активизировать глагольный словарь. Обратить внимание детей на красоту окружающего мира, закрепить правила поведения в природе - в лесу;
развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, память, воображение, логическое мышление;
воспитательные задачи: воспитывать эмоционально- положительное отношение к рисованию, умение работать сообща. Бережно и внимательно относится к объектам природы.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, здоровья, художественная творчества, музыка, социализация.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный: слайдшоу «Осень», кукла «Осень», осеннее деревья
Раздаточный: корзинка с листьями, кисточки, краски красного и желтого цвета, листы с аппликацией или рисунком дерева, изображение солнышка, лист дерева, вырезанный из белой бумаги – на каждого ребенка.
Предварительная работа: Беседа, игры, чтение и заучивание стихотворений, наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстрации по теме
Ход НОД:
Дети заходят в группу
Воспитатель: - Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Предлагает рассмотреть картинки через слайд шоу:
Воспитатель: Стало вдруг светлее вдвое,
Сад как в солнечных лучах.
Это платье золотое у березки на плечах.
Что осенью происходит?
Дети: Желтеют листья, дует холодный ветер и падают листья, идет дождик.
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости пришла какое время года? (осень)
Воспитатель показывает куклу «Осень»
Осень: Здравствуйте, детки мои дорогие! Какие за лето вы стали большие! К нам на полянку милости просим, В гости вас ожидала осень. (Осень делает поклон) - У меня есть волшебная палочка, раз пожаловали ко мне в гости, я вас превращу в осенние листочки. 1,2,3 волшебная палочка деток в осенние листочки преврати.
Игра «Листочки» Мы листочки осенние (дети встали – руки вверх) На веточках сидели (присели на корточки) Дунул ветерок (закачали руками) И мы полетели (кружатся) Мы летели, летели И на землю тихо сели. (садятся на стульчики)
Осень: 1,2,3 волшебная палочка осенние листочки в деток преврати. Кем вы сейчас были?
Дети: Листьями Осень: Какие бывают осенние листочки?
Дети: Желтыми, краснымию Осень: Как называется природное явление, когда листья падают с дерева? (
Дети: Листопад. Осень: В какое время года бывает листопад?
Дети: Осенью. Осень: А какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Молодцы. Все верно. Но только знайте: Осень – не только дождик, Это – желтый листочек в росе, Это – пестрый нарядный зонтик, Это - фруктов большая корзина, Это – яркие гроздья рябины, Сочных, вкусных, полезных всем! Воспитатель: А сейчас, ребята, вместе с осенью мы идем на прогулку в осенний лес, но прежде, чем отправится в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. (Дети с опорой на слайд шоу рассказывают о правилах поведения в лесу) Осень: Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу. Повертелись, покружились. И в лесу мы очутились.
Дети кружатся .
Воспитатель: А теперь ребята посмотрите, на нашей полянке много листьев. Внимательно рассмотрите их. С каких деревьев эти листья? (с клена, с березы)
Какого они цвета? (желтого, красного)
Воспитатель каждый листья показывает через слайды, называет их цвет, раздает листья каждому и затем под стихи разбрасывают листья по полу
Падают, падают листья, Желтые, красные листья
В нашем лесу листопад. По ветру вьются, летят.
Дыхательное упражнение: А сейчас мы все превратимся в ветерок и подуем на каждый листок. Сначала дуем тихо, теперь немного сильнее, а теперь совсем сильно. Дети собирают листья в корзинку. Воспитатель предлагает детям нарисовать для осени листопад. Дети садятся за столы.
Воспитатель: - К нам в гости опять пришли кисточки. Они принесли с собой краску желтую и красную. Мы кисточками будем рисовать листья.
Показ воспитателем приемов рисования. Прорисовка в воздухе сухой кисточкой, на бумаге сухой кисточкой. Затем расставляет краску на столы. Сначала дети рисуют одной краской, затем воспитатель меняет розетки с краской на другой цвет. Помощь детям индивидуально. Дети рисуют под музыкой.
Воспитатель: - А теперь мы полюбуемся своими рисунками.
Рассматривание рисунков детей с осенью:
Что за диво, что за диво!
Стало все кругом красиво.
Листья яркие летят, на земле везде лежат!
Гимнастика для глаз: Вот вы и закончили рисовать, а теперь отдохнем. Посмотрите что это? (солнце) Закройте глазки и попробуйте нарисовать его носиком (круг, лучи), откройте глазки, они уже отдохнули.
Игра «Что умеет делать?» А расскажите про осенний листочек? Что он умеет делать? (листочек желтеет, падает, кружится, летит, вьется, танцует) А когда сразу много осенних листочков падает с дерева, как это называется (это листопад)
Рефлексия: - Давайте вспомним, что мы делали сегодня? (играли, дули на листочки, собирали листочки, рисовали, рассказывали про листочек, что он умеет делать)
Осень: - Ну, а нам пора возвращаться в детский сад, а для этого надо вспомнить волшебные слова :
«Повертелись, покружились
В детском саде очутились»
- Ну вот мы и дома, мне с вами пора прощаться, до свиданья, дети! (Уходит)
Воспитатель:
- Молодцы!!! А на память вам осень подарила по осеннему листочку, ой, дождик проказник смыл с них краски. Что же делать? (взять краски, разукрасить). Правильно, вот вечером вы этим и займетесь.












15

Приложенные файлы


Добавить комментарий