Внеклассное мероприятие. Знатоки географии












Разработала и провела учитель географии
Филипенко Светлана Витальевна
МБОУ СОШ № 166 г.о. Самара, 2015

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ 7 – 8 КЛАССОВ « ЗНАТОКИ ГЕОГРАФИИ».
Дата: 16 марта 2015 г.
Цель: расширить кругозор учащихся, заинтересовать познанием нового.

Задачи:
Продолжить формирование общеучебных навыков работы с картой.
Развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность.
Привитие навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой.
Способствовать активизации процесса познания нового.
Продолжить формирование у учащихся частично-поисковой деятельности.
Выявить уровень знаний по географии.

Оборудование: физическая карта мира, бумага, карандаши, видео конспект - презентация, музыкальное оформление, выставка научной и художественной литературы по темам.
План мероприятия:
1.Организационный момент (постановка целей и задач).
2.Проведение игры.
3Подведение итогов.
В игре участвуют три команды, а также группа болельщиков и жюри (учитель географии, старшеклассники и родители).

Ход мероприятия:
1. Организационный момент.
Сегодня, здесь у нас сражение,
Но пусть обид не будет среди вас.
Здесь победитель или побеждённый,
Сегодня будет кто-то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою.
Уменья, знанья и веселье-
Позволят вам сыграть вничью.
Учащиеся делятся на 3 команды по 6 человек. Каждая команда выбирает себе название. Выбирается жюри из 2 человек для подсчета очков.
Музыкальное вступление: группа «Любэ», песня «Там, за туманами».

Вступительное слово учителя.
Ребята, у нас сегодня игра « Знатоки географии», в ходе которой мы выявим самого
эрудированного среди вас.
На нашей игре работает самое справедливое в мире жюри, которое будет оценивать выступления команд (представляет жюри). Также работает счетная комиссия (представляет учеников счетной комиссии). Каждый вопрос оценивается в определённое количество баллов. В ходе игры они суммируются. В 1 и 2 раунде будет встречаться вопрос «Аукцион», где командам придётся назначить цену в баллах, от имеющихся у команд, за право ответить на вопрос. Отвечать на вопрос будет та команда, которая назначит наибольшую цену.
Так же встретится вопрос «Кот в мешке», который команда обязана отдать любой команде противника.
В 3 раунде командам предлагается 4 темы с вопросами. Каждая команда по очереди убирает тему, которая не будет участвовать в игре. Играем оставшуюся тему. Команды делают ставки от заработанных в ходе игры баллов и только после этого, зачитывается вопрос. На ответ даётся 1 минута

Начнём нашу игру.
Для того чтобы определить очередность выбора вопроса, командам предлагаются шуточные вопросы. За правильный ответ начисляется 1 балл, баллы суммируются и определяется команда, которая будет отвечать первой.

1.Какой остров в Тихом океане назван в честь религиозного праздника? ( Остров Пасхи)
2.Море песка - это ..(Пустыня)
3.Северянин, подаривший имя мороженому на палочке,- это..(Эскимос)
4.Осадки для лыжника – это.(Снег)
5.Название какой реки на юге России носит имя хищного животного? (Медведица, приток реки Дон)
6.Название какой реки у нас можно найти во рту? (Десна)
7.Название этого города состоит из птицы и животного. (Ворон-еж)
8.Этот нос постоянно мёрзнет. (Канин Нос)
9.В какие ворота невозможно забить мяч? (В Карские ворота)
10.Это полуостров сам говорит о своей величине. (Я-мал)
11.Какими нотами моряки меряют свой путь? (Ми-ля-ми)

Музыкальная пауза: группа «Би-2», песня «Уходили в плаванье..»
Итак, начинаем игру. ( Поочередно команды выбирают вопросы).

2.Проведение игры.
1 РАУНД ИГРЫ.
Тема «САМЫЙ, САМАЯ, СОМОЕ» 1.Какой материк Земли самый жаркий? (Африка)
2.Какое озеро самое глубокое в мире? ( Байкал, до 1620 м)
3.Какой народ на земле самый низкорослый? ( Пигмеи – коренное население тропической Африки)
4.Между двумя какими государствами проходит самая длинная в мире граница? (Между США и Канадой)
5.Назовите самую протяженную горную цепь мира. ( Кордильеры. Окаймляют западные окраины Северной и Южной Америки. Подразделяются на Кордильеры Северной Америки и Кордильеры Южной Америки, или Анды)

Тема «ОКЕАНЫ, МОРЯ, ОСТРОВА».
1.Какой океан занимает одну треть поверхности земного шара? ( Тихий)
2.В какое море не впадает ни одной реки? --АУКЦИОН--( В Красное Индийского океана)
3.Какой океан расположен между четырьмя материками: Евразией, Австралией, Антарктидой и Африкой. ( Индийский)
4.Назовите море без берегов. (Саргассово в Атлантическом океане)
5.Какое море является морем мертвых глубин? (Чёрное. Начиная с 125 – 200 м. вода отравлена сероводородом. Его выделяют особые бактерии. Они одни населяют глубины)

Тема «РЕКИ, ВОДОПАДЫ, ОЗЕРА».
1. Какая река Европы самая большая? ( Волга, 3530 км)
2. У какой реки разноцветные притоки? ( Нил с притоками Белый и Голубой Нил)
3. В Африке они носят название вади, в Австралии – крики. ( Реки, текущие в
пустынях и полупустынях. В них периодически не бывает воды. Вода бывает
только после редко выпадающих обильных дождей)
4. Про какую реку говорят буряты: « Разоряет дочка старика Байкала»? ( Про
Ангару, вытекающую из озера Байкал)
5. Какая великая река не перекрыта еще ни одним мостом, дамбой или плотиной?
( Амазонка)

Тема «ГОРОДА И СТРАНЫ»
1. Назовите единственную страну в мире, занимающую целый континент (Австралия)
2. Какой город расположен на полуострове Аттика на реке Каприсос. Сердце древнего
города Акрополь?----«КОТ В МЕШКЕ»---- (Афины)
3. Какое государство в Южной Америке самое крупное? (Бразилия)
4. В какой скандинавской стране осенью отмечают День отца? (Финляндия)
5. Назовите писчий материал из телячьей кожи, получивший имя от названия города
в Малой Азии. (Пергамен, город – Пергам)

2 РАУНД ИГРЫ.
Тема «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ»
1.Как называется наука, которая изучает ледники. Какие практические цели она имеет? (Гляциология. Даёт сведения о количестве воды в реках для земледельческих районов)
2.Что изучает наука спелеология? (Занимается всесторонним исследованием пещер)
3.Что изучает наука лимнология? (Лимнология, озёроведение – отрасль науки гидрологии суши, которая изучает озёра, водохранилища, пруды)
4.Что изучает ландшафтоведение? (Наука о природных и антропогенных территориальных и аквальных комплексах)
5.Что изучает мерзлотоведение? (Наука, изучающая мерзлотные грунты)

Тема «ГОРНЫЕ ПОРОДЫ И МИНЕРАЛЫ».
1.Какой из благородных металлов считается самым дорогим? (Родий)
2.Какая страна славится самой большой добычей изумрудов? (Колумбия. Поставляет 95% от мирового рынка изумрудов)
3.Назовите минерал, который изображён на фотографии - он считается полудрагоценным, бывает голубовато-серым, тёмно-серым, белым. (Агат)
4.Этот минерал считается самым древним. Его возраст примерно 463 млрд. лет. Назовите его. (Кристаллический циркон)
5.Что мы называем «солнечным камнем»? (Каменный уголь)

Тема «ПУТЕШЕСТВЕНННИКИ».
1.Именно эти европейцы впервые побывали в Америке примерно в 958 году. Назовите их. (Викинги)
2.Кто и когда из европейцев первым высадился на берег Австралии?---АУКЦИОН--- (Джеймс Кук в 1770г)
3.Кем и когда была открыта Антарктида? (Русской экспедицией мореплавателей Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева в 1820г)
4.Назовите фамилии двух известных мореплавателей, в честь которых названы Адмиральские и Командорские острова? (Адмирал Васко-де-Гама и капитан-командор Витус Беринг)
5.Какой экспедицией и когда был пройден впервые за одну навигацию Северный Морской путь? (В 1932г во главе с О.Ю. Шмидтом на судне «Сибиряков» от г.Архангельска до Берингова пролива)

Тема «СТОЛИЦЫ».
1.Москва- порт 5 морей. Перечислите эти моря. (Каспийское, Балтийское, Белое, Азовское, Чёрное)
2.Назовите несколько государств, у которых совпадают названия и столицы. (Тунис, Панама, Люксембург, Гватемала, Монако, Сан-Марино)
3.Назовите столицы государств Евразии с самой большой и с самой малой численностью населения.---«КОТ В МЕШКЕ»---- (Токио и Андорра-ла-Велья соответственно)
4.Эту столицу государства называют туманным альбионом. Назовите город. (Лондон)
5.Эта столица европейского государства в историческом прошлом была разделёна стеной на две части. Назовите город. (Берлин)

3 РАУНД ИГРЫ.
Каждая команда по очереди убирает тему, которая ей не нравится. Играем оставшуюся тему. Команды делают ставки от заработанных в ходе игры баллов и только после этого, зачитывается вопрос. На обдумывание ответа даётся 1 минута.
1.Тема «Географические карты».
Когда и кем была создана первая географическая карта? (Примерно 2500 лет назад учёным Анаксимандритом в Древней Греции)
2.Тема «Водопады».
Какой водопад был открыт в 1935 г. венесуэльским лётчиком и назван его именем? (Анхель)
3.Тема «Реки».
Какие реки в Африке и Южной Америки имеют по два паводка в год (зимой и летом). (Конго и Амазонка)
4.Тема «Города».
Какой город в Крыму ранее назывался Пантникапей? (Керчь)
Получив ответы и учитывая ставки, жюри подсчитает итоги игры.
Пока подводятся итоги, болельщикам зачитываются загадки:

1. Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
2.По морю идёт, а до берега дойдёт – тут и пропадёт. (Волна)
3. Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, тебя с ног сбивает. (Ветер)
4. Виден край, да не дойдёшь. (Горизонт)
5. Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд)
6.Что лишнее? Как можно быстрее определить, какой географический объект в
представленной цепочке – лишний, то есть не имеет ничего общего с остальными
названиями. Обязательно пояснить свой ответ.
Гибралтарский, Берингов, Бенгальский. (Третье название- залив, 2 других - проливы)
Панамский, Мексиканский, Суэцкий. (Второе название- залив, 2 других - каналы)
Исландия, Куба, Япония, Индия. (Последняя страна – на полуострове, другие - на островах)
Виктория, Нил, Байкал, Каспийское. (Второе название – река, другие – озёра)
Аравийский, Камчатка, Сахалин, Индокитай. ( Третье название – остров, остальные – полуострова)
Карибское, Персидский, Лаптевых, Северное. ( Второе название – залив, а другие – моря).

3.Подведение итогов.
Музыкальная пауза: В. Леонтьев, песня «Сокровища Чёрного моря». Награждение победителей самодельными медалями: «Лучшему знатоку географии». Самые активные болельщики получают призы: географические карты, компасы, и другие «морские» предметы.










ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ 15

Приложенные файлы


Добавить комментарий