Внеклассное мероприятие 38


ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
"ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК"
(5 КЛАСС)

Работа
учителя русского языка и литературы
МБОУ "Арх-Голицинская СОШ"
Михеевой Людмилы Николаевны
Сценарий мероприятия «Путешествие в страну Вредных привычек».

Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: 
1.Формировать здоровый образ жизни.2.Закреплять знания о вреде курения, алкоголизма, наркомании. 3.Через сатиру и юмор показать отрицательное влияние вредных привычек на здоровье и моральный облик человека.4.Воспитывать способность выбора между здоровым образом жизни и вредными привычками. Оборудование : Презентация « Вредные привычки» , « Песня о здоровом образе жизни» ( Катерина ), мультфильм « Ну , погоди!» ( 5 выпуск ) ,
на доске пословицы:«С людьми живи в мире, а с пороками сражайся».(Латинская пословица)«Здоровье не купишь»«Дал бы Бог здоровья, а счастье найдём », ДА - знаки здорового образа жизни. НЕТ - знаки вредных привычек. Маски зверей для инсценировок.

Вид урока : заочное путешествие.
Ход мероприятия:
1. Вступительное слово учителя :

Ребята , сегодня мы совершим необычное путешествие. Мы побываем с вами в СТРАНЕ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК. Скажите, какие привычки вы знаете ? ( Ответы учеников.)
(Слайд 1. )
Полезные - укрепляют здоровье, а вредные – разрушают.

(Слайд 2.)

Вредные привычки - это наши коварные враги , они доставляют нам « удовольствие» и незаметно отравляют нам жизнь , наносят огромный вред нашему здоровью. Они могут появиться в любом возрасте. Привычки растут и меняются вместе с нами. Давайте вспомним, что было раньше….

2. Ученица читает стихотворение Д. Эппель :Вот школьница утром торопится в школу. И сразу заметно по глазкам веселым: Совсем не встает перед нею вопроса О том, что жевать не положено косу. А ниже – мальчишка с футбольным мячом. Шнуровка мяча для него нипочем. И ловко свою проявляет сноровку, Он прямо зубами хватает веревку.
И рядом – другой. Резко сдвинувши брови, Вгрызаясь в науку, уроки готовит. При этом как будто конфету тянучку Сжевал карандаш и дошел уж до ручки. Как будто бы мелочи это, а все же Зубами за вещи хвататься негоже. Ведь ясно: обычно и грязны, и колки Бывают булавки, а также иголки. И  каждый, наверное, слышал не раз О том, что под ногтем скрывается грязь. А грызть карандаш? Разве это годится?
Нельзя ж за его чистоту поручиться.
Мы знаем, конечно, что всем это ясно, И все же ведем разговор не напрасно: Чтоб меньше встречалось привычек таких, Не вредно напомнить о вредности их.
3.Учитель.
Сейчас привычки уже не те. Наша молодежь повзрослела, а вместе с ними подросли и вредные привычки. Теперь некоторых ребят интересуют сигареты, пиво, они не прочь «украсить» свою речь нецензурными словами…
Итак, мы отправляемся в путешествие в страну Вредных привычек вместе с Аленой и Димой. ( ведущие )

4.Выходят ведущие, которые весело беседуют друг с другом.
Их встречают жители страны Вредных привычек - Алкоголь, Курение , Наркомания . ( Слайд « Вредные привычки.») Алена : -Дима , посмотри, кто это? Мне страшно ! Дима : - Мы таких друзей не ждали ! Путешествовали славно ! Веселились мы на диво . И одеты мы красиво! А у этих странный вид!
Что-то он не веселит.
Кто такие? Отвечайте! Встречи нам не нарушайте!
(Вредные привычки подходят к ребятам.)

- Мы жители страны Вредных привычек и хотели бы с вами познакомиться .
Курение: (выходит вперед) --Знакомьтесь, я КУРЕНИЕ…

( Слайд « Курение»)
Угощу всех сигаретой И денег не возьму за это!
Что ж попробуем скорей, Может станет веселей! Вы курите , девочки и мальчики, Пожелтеют, пожелтеют ваши пальчики,Станете вы быстро серокожимиИ на стариков седых похожими.Вы курите, девочки и мальчики!Ну, а руки? Спрячьте их в карманчики!Ведь по нраву вам,Ведь по нраву нам,Ведь по нраву им (показывает пальцем на зрителей)Мой табачный дым!
5. Алена :
-Такому гостю мы не рады! Курение приносит вред здоровью. Многие ребята начинают курить и думают , что об этом никто не узнает , однако долго скрывать это не удается. Послушайте стихотворение С. Михалкова и скажите , как можно догадаться , что дети начали курить?
6. Отрывок из стихотворения С.Михалкова "Дядя Степа - ветеран". Разве что-то есть на свете, Что надолго можно скрыть? Пятиклассник Рыбкин Петя Потихоньку стал курить. У парнишки к сигаретам Так и тянется рука. Отстает по всем предметам, Не узнать ученика! Начал кашлять дурачок. Вот что значит табачок! Дядя Степа брови хмурит: - Кто из вас, ребята, курит? Я курящих не терплю! Сам здоровье не гублю! Вы - сознательный народ! Тот, кто курит, шаг вперед! За себя один в ответе, Покраснев при всех, как рак, Пятиклассник Рыбкин Петя Сделал требуемый шаг. Что тут много говорить? - Обещаю не курить! Подмигнул Степанов детям, Руку мальчику пожал... Знают все, что Рыбкин Петя Слово данное сдержал. 

7. Дима: (Инсценировка ) Давайте посмотрим другую сценку и поразмышляем о том, к чему приводит курение.
Вот мальчик Володя идет по бульвару, Он юн и прекрасен, красавец он прямо. Он шествует, весело взгляды бросая, И вся его жизнь – дорога прямая… Но вот из школьного портфеля, Украдкою , таясь от всех, Он пиво достает «Емеля» И пачку сигарет.

Не боясь, что юн годами И того, что ростом мал, С папиросой меж зубами Гордо Вова наш шагал. Он потягивал спиртное И табачный дым вдыхал, Но от этого взрослее
Глупый Вовочка не стал.
Бедный Вова, глупый Вова, Ты не крут и не удал! Повторим мы снова, снова: Береги свое здоровье, Пока молод, пока мал!
Обсуждение :
- Ребята , а вам встречались такие мальчики ?
- Согласны ли вы с выводом, который делает автор?

8 . Алена
-А теперь , ребята , давайте посмотрим мультфильма « Ну, погоди!»
(5 выпуск. )
- Почему волку стало плохо? - Как он стал себя чувствовать?( Покраснел, закружилось голова, закашлялся, упал.) - Понятно, что Волк отравился, но почему же закашлялся Зайчик, ведь он совсем не курил?-Куда попадает дым при вдохе?-Такой дым полезен человеку?
(слайд « Курение»)
Сообщение ученика :
В горящей сигарете в процессе сгорания табака выделяется огромное количество вредных, опасных для жизни человека веществ. Одно из них — никотин. Никотин влияет на головной мозг. Замечено, что у курящих людей ослабевает память. Дым вредит и сердцу. Сердце сокращается чаще, изменяются сосуды, по которым кровь поступает в сердце.- К чему же приводит курение?( К болезням)
9. Алена : ( обращается к Курению.) -Курение , а ребята о тебе знают частушки. (Ребята поют «Антиникотиновые частушки» И. Агеевой )

Пробежал я стометровку –Вот и золото побед.Ну а ты сиди на бровке,Нет ведь сил от сигарет.
Не бывать тому атлетом,Кто сдружился с сигаретой.Его бицепсы всегдаБудут хлюпать, как вода.
Тир Серёга посещаетИ мишени покоряет,А тебе, дружок, опятьСигареты лишь стрелять.
Кольца дыма ты пускаешь –Ох, как сильно прогадаешь!Олимпийских пять колецНе видать тебе, юнец!
Не герой ты, а слабак –Победил тебя табак.Силы воли капли нет,Ты – раб вечный сигарет.
Пашку класс не уважает:Целый год курить бросает.По-мужски ведь – слово датьИ ценой любой сдержать!
Я про вред куренья знаю,Да «ботаном» обзывают.Вот приходится курить,«Пацаном своим» чтоб слыть.
Курит дома папа Дима –Дочь глотает клубы дыма.А потом ворчит папаша:Что ж глупей всех дочка наша?!
Сигареты покупаешь –Дату смерти приближаешь.В день коль пачка сигарет –Минусуй десяток лет!
Лишь безумный человек Сокращает сам свой век , Сам себе курильщик враг , Не спасти его никак .
Чтоб сильней Россия стала,Впереди всех стран шагала,Ты здоровым должен быть,Так бросай скорей курить!
10.Дима:
- О вреде курения говорится и в басне « Куренье-вред».
Послушайте басню. «Куренье – вред» (басня-переделка)
Уж сколько раз твердили миру:Куренье - вред. Но только все не в прок.И, несмотря на едкую сатиру,Курильщик свой отыщет уголок.Он методично травит всех, кто рядом.Ему плевать: в трамвае ли, в метро.А в результате в качестве наградыСхлопочет рак курильщика нутро.Курильщик некурильщику - не брат.Тому в истории мы тьму примеров слышим.Но мы истории не пишем.А вот о том, как в баснях говорят.Однажды лебедь, рак, да щукаКурения освоили науку.И ну курить в общественных местах:У всех вокруг как хина на устах.Беда, на первый взгляд, не очень велика,Но если этот дым сгустится в облака,И собеседника не видно и в упор,Кричите "Караул!" и вешайте топор.Тут разделилось мнение народа,
Одни кричат: "Даешь людям свободу!"Другие запретить все требуют подряд.

11. Дима : ( показывает на Алкоголь) - Алкоголь , мы тебе тоже не рады !

Алкоголь:
-Для пьянства есть такие поводы:
Поминки , праздник , встреча ,проводы,
Крестины, свадьба и развод , Мороз ,охота, Новый год,
Выздоровленье , новоселье ,
Печаль , раскаянье ,веселье ,
Успех ,награда ,новый чин …
А после –пьянство без причин! -Вот видите, я нужен всем всегда !
12.Сообщение ученика : - А вот и не нужен ! Алкоголь- это яд ! От него страдают все внутренние органы , а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому , что человек просто глупеет , у него ухудшается память , он труднее усваивает новое. -Приходилось ли вам встречаться с людьми , которые выпили и много алкогольных напитков? -Какое чувство они у вас вызывают ?
13. Алена : -Посмотрите басню С. Михалкова «Непьющий воробей»

Случилось это
Во время птичьего банкета:
Заметил Дятел-тамада,
Когда бокалы гости поднимали,
Что у воробушки в бокале –
Вода! Фруктовая вода!!!
Подняли гости шум,
Все возмущаться стали,
«Штрафной» налили воробью.
А он твердит свое: «Не пью! Не пью! Не пью!»
«Не поддержать друзей?
Уж я на что больная,-
Вопит сова, а все же пью до дна я!»
«Где ж это видано, не выпить за леса
И за родные небеса?!» -
Со всех сторон стола несутся голоса.
Что делать? Воробей приклювил полбокала
«Нет! Нет! – ему кричат. – Не выйдет! Мало! Мало!
Раз взялся пить, так пей до дна!
А ну налить ему еще бокал вина!»
Наш скромный трезвенник недолго продержался –
Все разошлись, а он под столом остался…
Обсуждение  ситуации:
Ведущие: -Почему воробей оказался в такой ситуации?
-Каким должен быть характер человека ,чтобы с ним не произошел подобный случай ?
Итак , мы говорим НЕТ алкоголизму!



14 . Инсценировка.   Дима : -В сценке
«Что такое хорошо? И что такое плохо?» автор говорит о том , что родители должны достойно воспитывать своих детей ,уделять им больше внимания.
-Крошка сын к отцу пришёл, И спросила Кроха:(Папа сидит с газетой, подходят дети)

Дети :
-Пап, а пап, что такое хорошо, а что такое плохо?1 ребёнок:
- Если дядя прямо в лужеСпит с безоблачной душой.Значит, отдых срочный нужен,Значит, в луже хорошо?Все:
-Пап, а пап?( Папа отмахивается.)2 ребёнок:
- Видишь, дядя с красным носомЧто-то жидкое понёс?Подойдём давай и спросим:« Где он взял красивый нос?»Все:
- Пап, а пап?3 ребёнок:
- Наш сосед стонал и охал,К дому шёл на четырёх,Этим способом шёл плохо, Чем же этот способ плох?Все: (наступают на папу, топают.)- Пап, а пап?Выслушав всё это,Отложив на миг газету,Папа молвил:- Знаешь, друг,Самому мне недосугНа вопросы отвечать,Раз уж ты не хочешь ждать,Раз вопросы мучат,Надо в школу поступать,Там тебя научат.
Крошка: -В школу я не зря пришёлИ узнал я много:Я узнал, что хорошо!И, конечно, плохо!
15. Дима :
- Подумайте, какие ещё привычки вредят здоровью человека? ( слайд «Наркомания» )
Вы послушайте, ребята, чем наркомания чревата… Наркомания затрагивает все страны мира, угрожая всем слоям общества, включая даже 7-8-летних детей. В настоящее время на Земле насчитывается более 200 миллионов людей, страдающих наркоманией.
Наркомания- чума 20-21 в.

16 .Наркомания : ( в руках шприц)

-Никакая я не чума, ((Я приветлива , мила.Укололся раз — и улетел…Кайфа поймал ты предел.Ну , скажите, разве не прекрасно:Все перед тобою в цвете красном,Ты летаешь и паришь как птица,Словно сон тебе волшебный снится!Ну что, согласны вы, друзья?
( подходит к ребятам , старается сделать укол ) Я и шприц для вас взяла.

15. Дима :
-Нет, не согласны ! Есть такие одурманивающие вещества , которые могут выглядеть привлекательно в виде жвачек , витаминов ,сигарет... Это очень опасные вещества! Употребление их ведет к наркотической зависимости. Помните , наркотики - это болезнь и гибель человека! Не зря о них говорят- « БЕЛАЯ СМЕРТЬ»!

16. А вот как пишет о вреде наркотиков ученик нашей школы Адушкин Кирилл. ( Ведущий читает сочинение « Я выбираю ЖИЗНЬ!»)
Наркомания – это страшный приговор ! Люди не понимают , что , приняв даже небольшую дозу, они становятся рабами наркотика. Они быстро забывают прежнюю жизнь и пускают её по своему сценарию – сценарию болезни и скорой смерти. В последнее время мы все чаще и чаще слышим это страшное слово. Люди , идущие «по дороге» наркотиков, теряют свои лучшие человеческие качества, друзей, семью, непременно попадают в поле зрения криминальных элементов и  часто становятся на путь преступления. 15 сентября 2014 года в нашей школе проходила беседа о вреде наркомании с инспектором по делам несовершеннолетних Прохоровой Л. В. Мы посмотрели документальный фильм о той ужасной беде, которая распространяется и калечит детей , подростков и молодежь. В фильме приведена страшная статистика развития наркомании , показана оперативная съемка борьбы с наркоторговцами. Жутко было смотреть на подростков с пустыми «стеклянными » глазами. От них можно всего ожидать в момент «ломки » ! Часто они носят одежду с длинными рукавами, чтобы спрятать следы от уколов. Их жизнь - это грязь, кровь, боль…Наркоманы сами понимают, что их опутывает паутина , из которой невозможно вырваться . Страсть к наркотикам берет верх над человеком. Многие идут на преступления в поисках денег на очередную дозу . Раньше я много видел картинок и выражений о наркомании, но как - то не задумывался и не забивал себе этим голову . В своем стихотворении я призываю молодежь сделать выбор в пользу жизни, а не смерти :
Очнитесь, наркоманы, образумьтесь : Несете вы беду в свои дома! Рискуете вы силой и здоровьем В угоду ненавистного врага.
Гоните прочь наркодельцов от дома : От них лишь боль и слезы матерей ! Верните радость и веселье вашим детям! Нет ничего прекрасней ЖИЗНИ на планете !Знаете, что самое страшное ? То, что люди слишком поздно понимают, что они не просто «балуются наркотиками», а уже зависят от них. Иногда зависимость развивается через полгода и даже год, чаще через два- три месяца, но нередко человек становится больным после первой же инъекции «чёрного» раствора. Никто не должен говорить себе: «Я знаю, что могу попробовать наркотики и ничего страшного со мной не случится». Но стоит ли рисковать ?Часто ребята употребляют губительное зелье из любопытства или из «солидарности» с компанией друзей. Теперь я понимаю , что тут-то и кроется самая большая опасность. В силу юношеского максимализма каждый хочет казаться очень «крутым» и начинает пробовать первую сигарету , алкоголь, иногда доходит дело и до смертельной дозы . Я всегда в голове держу слова моей мамы: « Самое главное в жизни – оставаться самим собой, не вестись на провокации сверстников только для того, чтобы подняться в их глазах»
Люди , не употребляйте наркотики! Если уже это случилось , не повторяйте опасный эксперимент над собой. В жизни можно найти достаточно «кайфа» , чтобы обойтись без этих химикатов . Дайте себе этот шанс, не связывайтесь с наркотиками. Наркомания губит человека. Она уносит жизни многих людей, разрушает семьи, наносит вред человеческому организму. И мне жаль, что наркоманы до сих пор есть в нашем обществе, что они не осознали пагубного влияния наркотиков на их дальнейшую судьбу. Я счастлив, что далек от этого и уверен в себе на все сто процентов. Я за полноценную и здоровую жизнь, за жизнь без наркотиков! – Согласны вы с автором? ( ответы )
17. Алена : ( обращается к Наркомании ) -Наркомания , внимательно послушай ,
что о тебе расскажут ребята.
Наркоман — это страшное слово,Мы с болью говорим об этом снова!Цвет лица землист. А он нестарый…В доме холод, грязь и тишина …
Людьми вновь стать предельно сложно,Дурман приходит лишь на миг…И вот тогда услышать можноИх сердца стук, сознанья крик… 
И предают, и убивают,Ужасен их больной удел!Кто виноват? Кто прав? Не знают!Их жизнь — тупик! Их жизнь — предел.
18 . Дима :
- А сейчас мы проведем удивительный эксперимент . Вы увидите , как обыкновенный человек превращается в наркомана ! ( Выходит красивая девочка , отворачивается и надевает серую страшную маску )
- Вот так быстро человек теряет свое лицо !
И всему виной - НАРКОТИКИ !
19. Ребята ( вместе ):
- Нам, увы, не по дороге .
Уносите ,братцы, ноги!
Не найдете среди нас Вы друзей себе сейчас!

(Вредные привычки убегают .)
20 . Конкурс на лучший рисунок
« Все краски творчества против наркотиков!»
( Ребята сами выбирают победителей.)

Победитель конкурса – Белов Дмитрий.

21.Награждение участников грамотами .




Лучшие рефераты о наркотиках.
22. Подведение итогов мероприятия .
Здоровью – да! Куренью – нет!Наркотикам – тем паче!Нам по-другому жить совсем,Никак нельзя иначе!
Если хочешь прожить век – Откажись от вредного.Ведь здоровый человек – Нет более ценного!
Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!
Она — рабыня и царица,Она — работница и дочь,Она обязана трудитьсяИ день и ночь, и день и ночь!» Ничего не откладывай –Жизнь коротка.Ты наивно считал, что она –Как река,А она как ручейПосле таянья льдов –Протечет, не оставив следов.
Не откладывай –Другу помочь поспеши,Не обкрадывай душу –Лишишься души.

Ах, эти вредные привычки,Не вступайте с ними в стычки Они ведь вредны для землиВ употреблении людьми.
Они мешают людям жить,Так, что хочется повыть.Сигареты, водка – ни к чемуТы задай себе вопрос «А зачем и почему?»А наркотики сейчасУстрашают просто нас.Ах, эти вредные привычки,Не вступайте с ними в стычки !
Все мы любим умываться И опрятно одеваться.
Солнце , воздух и вода – Наши лучшие друзья . К спорту мы не равнодушны, Аккуратны и послушны. Вот любимые продукты: Витамины , соки , фрукты….
Мы сильны , крепки ,красивы- Всем на зависть ,всем на диво.
Хором скажем вам сейчас : Нет вам места среди нас!
Мои юные артисты.   



Алена :
- Ребята , каждый из вас сделал выводы из нашего путешествия. Давайте прочитаем пословицы к нашему мероприятию. ( на доске ) Какой вывод можете сделать ?
Вредные привычки всем мешают жить.
С ними нам не надо никогда дружить!
Дима:
- Думаем , что вы ,ребята, никогда не будете путешествовать по Стране Вредных привычек! На этом наши приключения не заканчиваются … Впереди нас ждут интересные путешествия! Счастливого пути! Звучит песня «О здоровом образе жизни» ( Катерина)
Список литературы :Романова О.Л. ,Тимакина Е.Н. “Как уберечь детей от наркотиков”, Ижевск, изд. дом “Удмуртский университет”, 2002 г.
Русские пословицы и поговорки под ред. Анкина В.П. М., Художественная литература, 1988 г.
Сизанов А.Н., Хриптович В.А. “Модульный курс профилактики курения” 5-11 классы., М., “ВАКО”, 2004.
Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология Человек .учебник для 8-9 класса, М., Дрофа, 2002 г.
Спутник классного руководителя” М., Центр “Педагогический поиск”, 2004 г.
Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. “Нетрадиционные формы работы с родителями”. Воронеж, ООО “5 за знания”, 2005 г.
Федеральный закон от 10.07.2001г. № 87-ФЗ “Об ограничении курения табака” (принят ГД ФС РФ 21.06.2001 г.)
Хрестоматия по литературе 8-9 класс. М., Просвещение, 2000 г.
Шевердин С.Н. “У опасной черты”. М., Педагогика, 2002 г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий