Зона арктическикх пустын

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаVIII вида № 56»
Приокского района города Нижнего Новгорода







Конспект урока по географии
в 7 классе



Тема «Зона арктических пустынь.
Положение на карте.»


Выполнила учитель географии
Шульга Арина Владимировна

















Зона арктических пустынь.
Положение на карте.

Цель – дать учащимся представление о положении на карте зоны арктических пустынь.

Задачи – расширять кругозор учащихся, воспитание интереса к уроку и изучаемой теме, развивать самоанализ, самодисциплину, (саморегуляцию), укреплять коллективизм, взаимовыручку, ответственность за общее дело.

Оборудование – карта «Природные зоны России», карты атласа.

Словарь – арктические пустыни, экспедиция, Баренцево, Карское, Белое, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Арктика, айсберги, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские, Врангеля, Таймыр.


Организация учебной деятельности.

1.Оргмомент. Проверка готовности учащихся к уроку.
Психологический настрой.

2.Стук в дверь.
«Вам принесли письмо»
Письмо:
Кому: 7 класс, Шульге А.В.
Читая письмо медленно, акцентирую внимание учащихся на каждой учебной задаче и таким образом организую их рефлексию по поводу услышанного.
Содержание письма: «Дорогие ребята! Нам необходимо получить сведения о Крайнем Севере России, узнать какая природная зона занимает эту территорию, как называется, уточнить ее положение на карте. Вам надо отправиться в экспедицию. Отчет об экспедицию прислать нам в Академию наук. Вы отчаливаете на ледоколе «Север», капитаном корабля назначаю Арину Владимировну. Все инструкции получите у нее».
15.10.2015г. Глобус Федорович
Карта Петровна
-Ребята, мы получили задание. Нам надо отправиться в экспедицию. Кто нам скажет, что такое экспедиция?





Как вы думаете? Интересная мысль.
Действительно, экспедиция (слово на доску) – это путешествие, поездка группы лиц, отряда с какой-либо целью, со специальным заданием.

- Кто скажет, какая природная зона расположена на Севере?
Хорошо. Как мы назовем нашу экспедицию.
Путешествие на Север. Арктические пустыни. Арктика. Положение на карте.

-Итак, так куда мы отправляемся?
На север в зону арктических пустынь.

Путь длинный, что нам предстоит изучить?
-моря
-острова и полуострова
-растительный и животный мир.

- Правильно, молодцы для этого мы разобьемся на группы:
Мореходы (моря)
Картографы (острова и полуострова)
Биологи (растительный и животный мир)

Каждый участник экспедиции получает зачетный лист, где будет отмечать свои результаты проделанной работы.

Фамилия имя
Результаты работы. Правильный ответ отмечаем +


1.выполнение контурных карт.
2.кроссворд
3.Острова и полуострова
4.моря
5.работа на уроке
Итоговая оценка









Каждая группа получает задание на выполнение, которое дается 5-7 минут.

Мореходы находят моря омывающие территорию зоны арктических пустынь. Записывают названия их в таблицу, глубину берут из справочного материала, который дает учитель.

Название моря
Наибольшая глубина в метрах

1.
2.
3.
4.
5.
6.


Какое море самое глубокое?

Картографы находят с помощью карт атласа острова и полуостров зоны арктических пустынь и заполняют таблицу.
Название островов
Название полуострова

1.
2.
3.
4.

1.


Биологи с помощью текста учебника составляют рассказ 5-6 предложений о флоре и фауне зоны арктических пустынь.

После чего мы слушаем сообщения о проделанной работе.
Мореходы показывают моря Северного Ледовитого океана (название морей прикрепляют на настенную карту). После выступления обобщить, как поработала эта группа. Молодцы.
Картографы называют и показывают острова и полуостров, на которых расположена Арктика (названия островов и полуостровов на карточках прикрепляют на настенную карту). Молодцы. Обобщить.
Биологи рассказывают о флоре и фауне морей СЛО. Молодцы! Поставьте + в зачетную карточку.






Молодцы Ваши сообщения мы отправим в Академию наук.

А сейчас после плодотворной работы мы отдохнем в кают – компании для знатоков.
Упражнения на повышенную концентрацию и внимание. Проверка ранее изученного материала.
Ребята, вместе с письмом из Академии наук нам было прислано описание территории, но ученые сомневаются в правильности его содержания, давайте это проверим.
Ведь сегодня в экспедицию отправились самые умные, смекалистые, сообразительные ребята. Вот описание местности.
На Крайнем Севере расположена природная зона степей и лесостепей. Она занимает острова Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские острова, остров Врангеля. Это острова в Атлантическом океане. Океан омывает северные берега России, образует 6 морей: Баренцево, Черное, Карское, Каспийское, Восточно-Сибирское, Чукотское. Район Тихого океана с его берегами и островами называют Арктикой.

- Молодцы вы хорошо справились с заданием. На зачетных карточках поставьте себе + за правильные ответы.
Теперь перенесем информацию с настенной карты на контурные карты. Которые есть у каждого из вас. В помощь используем карты атласа.
Работа с контурными картами 5 минут.

Пока вы выполняли эту работу, около борта нашего ледокола «Север» была обнаружена бутылка. Давайте посмотрим, что там?

В бутылке кроссворды с заданиями на каждого ученика. Вместе выполняем кроссворд. Молодцы, поставьте себе + за правильно разгаданный кроссворд.

Замечательно, как вы думаете, каковы результаты нашей экспедиции? Действительно хорошие. Мы много узнали.
Что особенно запомнилось, что понравилось?

Молодцы, я вами сегодня очень довольна.







Откройте дневники, я вам выставлю общую оценку за урок.
Выставление оценок подведение итогов.

А для дальнейших экспедиций нам потребуется выполнение следующего домашнего задания стр. 37-39 ответить на вопросы, особенно любознательные могут сделать вопросы 4 и 6 письменно на дополнительную оценку.














































КОНСПЕКТ УРОКА ПО ГЕОГРАФИИ
В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПОЛОЖЕНИЕ НА КАРТЕ ЗОНЫ АРТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»






Выполнила учитель географии школы № 56
Шульга Арина Владимировна
















Октябрь 2008

Приложенные файлы


Добавить комментарий