Внеклассное мероприятие 110


Внеклассное мероприятие
«За здоровый образ жизни».
Игра по станциям.
Станция «Чистюлино»
(На сцене плакаты о здоровье, чистоте)
Д.Айболит - Здравствуйте, ребята!
Сегодня вы прибыли на станцию «Чистюлино»
(читать хором, обратить внимание на плакаты)
- А вы меня узнали? Как меня зовут?
Д.Айболит - Так я - тот самый Айболит,
Что всех излечит, исцелит,
Но к вам приехал не за тем,
Чтоб ставить градусники всем.
Тани, Даши, Юры, Вовы - Здесь, надеюсь все здоровы?
Дети:- Да! Здоровы!
Д.Айболит - Зубы чистите всегда?
Дети:- Да!
Д.Айболит - А мочалка и вода
С вами часто дружат?
Дети:- Да!
Д.Айболит - Молодцы, ребята!
(Появляется Мойдодыр)
Мойдодыр - В вашей школе я живу
Уж который год.
Откровенно вам скажу:
Славный вы народ!
Никогда у вас ребята
Не едят немытых ягод,
Чистят зубы, моют уши...
(В это время появляется Неряха, берет за рукав одного из детей и тянет...)
Неряха - Лучше ты меня послушай Я живу и бед не знаю:
Мыло в глаз не попадает,
Щетка десны не дерет,
Губка мокрая не трет.
Огурцы, морковь не мою...
И одежду не стираю!
Хочешь, друг, пойдем со мною?!
(Тянет одного из детей. Мойдодыр хватает мальчика и тянет к себе.)
Мойдодыр:- У нас среди ребят нет грязнуль, которые забывают, что без мыла, зубной щетки и пасты нельзя быть крепкими, здоровыми и красивыми!
Мойдодыр:- Ребята, надо не только умываться, делать зарядку, но и следить за чистотой своей одежды, уметь ухаживать за ней и быть аккуратными. Д.Айболит - Давайте поможем Неряхе стать Чистюлей и устроим сейчас стирку.
Все умеете стирать?
Но чтобы хорошо и чисто постирать, надо основные правила стирки знать. Нам поможет Мойдодыр.
Мойдодыр: - Посмотрите, какая эта девочка грязная! И лицо, и руки, и одежда!
Эй, мои помощники!
(Выходят два ученика с ширмой. На ширме плакат «Основные правила стирки». На, голове ободки «Порошок» и «Мыло». Мойдодыр за ширмой раздевает Неряху.)
Д.Айболит - Пока Мойдодыр помогает Неряхе раздеваться, я загадаю вам загадки.
Гладка, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое (Мыло)
Костяная спинка,
На брюшке - щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла (Зубная щетка)
Зубаста, а не кусается,
Как она называется? (Расчёска)
Д.Айболит - Молодцы, ребята! Хорошо умеете отгадывать загадки!
Мойдодыр: (Читает с детьми правила стирки)
Подбор моющих средств.
Сортировка белья.
Замачивание белья.
Стирка белья.
Полоскание белья.
Развешивание белья.
Т/б при пользовании горячей водой. (Начинается соревнование по стирке)
Для стирки:
Бельё белое, разноцветное
4 ведра (с теплой и холодной водой) - надписать.
2 таза для стирки, 2 тазика для полоскания
2 банкетки
Моющие средства: стиральный порошок, хозяйственное мыло.
Прищепки, верёвка (шпагат).
- Я смотрю, ваши дети не только хорошо загадки отгадывают, но и умеют чисто стирать.
Мойдодыр: - Нам тебя, Неряха жалко Дарим мыло и мочалку!
Неряха: (глядит в зеркало)
Я себя давно забыла
А теперь лицо умыла
Спасибо вам, уважаемый Д.Айболит, Мойдодыр и вам, ребята, за то, что вы научили меня правильно стирать бельё.
Я больше никогда не буду ходить в грязной одежде!
Д.Айболит: В конце нашей встречи на станции «Чистюлино» предлагаю всем стать в круг и станцевать этот весёлый танец, который так и называется «Постираем». Путешествие по станции:
«Правила дорожного движения»
Цель: Продолжать формировать у учащихся понятия о правилах дорожного
движения.
Довести до сознания важность их соблюдения.
Учить соблюдать правила дорожного движения.
Оформление.
Плакат - название станции «Правила дорожного движения».
Дорожные знаки - «Пешеходный переход», «Въезд запрещен», «Пункт первой медицинской помощи», «Остановка автобуса». Макет светофоров для машин и пешеходов.
Словарь
перекресток пешеход сотрудник ДПС
Подготовка к игре.
В спортивном зале обозначена проезжая часть дороги, перекресток, установлены светофоры. Развешены дорожные знаки.
Действующие лица.
Воспитатель в форме сотрудника ДПС с жезлом.
Учащиеся - шоферы
Смешной пешеход –
Регулировщики светофоров -
Остальные гости станции - пешеходы.
Предварительная работа.
Беседы, изучение правил дорожного движения в классах уч-ся 5-7 классов. Экскурсии в город, пользование общественным транспортом.
Ход игры.
Воспитатель в форме сотрудника ГАИ встречает уч-ся 5-7 классов на станции. Воспитатель: Здравствуйте! Я рада видеть Вас у себя в гостях. Скажите, как называется наша станция.
Уч-ся (читают): «Правила дорожного движения»
Воспитатель: Сейчас я вам еще раз напомню для чего нужны Правила Дорожного движения!
Воспитатель: Взрослые и дети много времени проводят на улице. Взрослые ходят на работу, в магазины, по делам; дети в детские сады, школы, играют или просто гуляют. А по дорогам, ездят машины, автобусы, мотоциклы. Что будет, если все вдруг начнут ходить и ездить так, как им захочется?
Саша : Все столкнутся.
Воспитатель: Ну, конечно же, машины начнут сталкиваться друг с другом, а пешеходы попадать им под колеса. А чтобы этого не случилось, придуманы Правила дорожного движения. И соблюдать их нужно очень строго всем: и водителям машин, и пешеходам.
Воспитатель: А сейчас пока на нашей станции спокойно; машины стоят на стоянке, мы с вами погуляем, а заодно я проверю, что вы знаете о ПДД.
(Уч-ся с воспитателем начинают прогулку по станции)
Воспитатель: А знаете ли вы, кого называют пешеходом?
Катя : Пешеход - это человек, который идет по дороге пешком.
Воспитатель: А что такое дорога?
Тимур : Дорога - это полоса земли.
Алена : На дороге есть проезжая часть, по которой едут машины.
(Уч-ся показывают проезжую часть)
Воспитатель: Что есть по краям проезжей части дороги?
Даша : Тротуары.
Марина: По ним ходят пешеходы.
Воспитатель: А что называется перекрестком?
Дима : То место, где дороги пересекаются.
Воспитатель: А кого называют водителем.
Дима : Человек, который управляет машиной.
Воспитатель: А теперь скажите мне - где нужно пешеходам переходить проезжую часть дороги.
(уч-ся указывают на «зебру»)
Воспитатель: Конечно по пешеходному переходу. Он обозначается вот таким дорожным знаком (показывает)
Люда :
Полосатая дорожка
Через улицу ведет.
Здесь нам очень осторожно
Нужно сделать переход.
Воспитатель: А теперь посмотрите, какие бывают светофоры и что обозначают их сигналы.
(уч-ся подходят к макету светофора для машин)
Воспитатель: Зеленый сигнал.
Уч-ся хором: Движение разрешено.
Воспитатель: Горит желтый сигнал.
Уч-ся: Внимание скоро загорится красный.
Воспитатель: Горит красный сигнал.
Уч-ся: Ехать нельзя, движение запрещено.
Воспитатель подходит к маленькому светофору.
Воспитатель: А вот маленький светофор называется «пешеходным». На нем даже изображены силуэты пешеходов. Расскажите сами, что означает каждый сигнал.
Яна : Когда красный человечек - идти нельзя.
Саша: Загорелся красный свет - Я стою - прохода нет!
Саша : Когда зеленый человечек - можно идти.
Даша: Наконец, горит зеленый, значит, путь для нас открыт.
Воспитатель: Бывают ситуации, когда нет светофора, или поломался, тогда в самом центре перекрестка находится милиционер-регулировщик с полосатой палочкой (жезлом). Он своими жестами так же, как и светофор, показывает кому стоять на месте, а кому двигаться.
Практический показ - какими бывают сигналы регулировщика.
Если руки вытянуты в стороны или опущены - со стороны спины и груди движение запрещено.
Пешеходам со стороны правого и левого бока можно переходить дорогу.
Если правая рука вытянута вперед:
За спиной регулировщика можно переходить дорогу.
Если рука с жезлом поднята вверх, движение запрещено.
Воспитатель: Бывает, что в местах пешеходных переходов нет светофора и регулировщика. Как быть?
Уч-ся: Если машин нет - можно идти.
Эля : Подождать пока проедут машины.
Сережа : Переходить быстро, но не спешить.
Воспитатель: Хочу напомнить, что при переходе нельзя останавливаться на проезжей части. Если не успел перейти дорогу, надо остановиться на линии разделяющей потоки машин, а затем продолжить движение.
Воспитатель: А теперь скажите, когда пешеход становится пассажиром.
Уч-ся: Когда едем в автобусе.
Воспитатель: Совершенно верно, для пассажиров тоже придуманы правила, которые они должны выполнять. Запомните в общественный транспорт входить нужно только через заднюю или среднюю дверь (как в наших больших желтых автобусах). А выходить?
Уч-ся: через переднюю.
Воспитатель: Скажите, можно играть в автобусе, бегать по проходу?
Уч-ся хором: Нет.
Воспитатель: Совершенно верно, следует либо сидеть, либо спокойно стоять и держаться за специальные поручни.
Воспитатель: Ребята! Вы уже познакомились с некоторыми знаками. Скажите, что обозначает этот знак (указывает на знак «проезд запрещен»)
Олег : Сюда ехать нельзя.
Воспитатель: Действительно это запрещающий знак. А есть знаки которые подскажут водителям, где они могут получить первую медицинскую помощь.
Уч-ся показывают знаки, называют их.
Воспитатель: Теперь можно и поиграть по нашей станции (регулировщики занимают место у светофоров, шоферы выезжают на проезжую часть, пешеходы стоят у пешеходного перехода. Воспитатель регулировщик следит за ходом игры, поправляет, делает замечание. В середине игры появляется «странный смешной пешеход». Он нарушает правила дорожного движения.)
Воспитатель - регулировщик останавливает движение и просит уч-ся оказать помощь пешеходу, научить его правилам.
Уч-ся охотно соглашаются, показывают знаки, зебру, остановку транспорта и игра продолжается.
В конце игры воспитатель благодарит всех уч-ся за внимательность, умение применять свои знания, напоминает об осторожности во время прогулок, экскурсий за пределами школы.
Станция «Спортивная»
Цель: 1. Дать понятие об Олимпиаде.
Развивать спортивную сноровку.
Воспитывать чувство, солидарности, дружбы.
Оборудование: обручи, кегли, воздушные шары, картинки.
Словарь: футбол, легкая атлетика, бокс, кегли, воздушный шар, обручи, теннис, баскетбол, хоккей.
Ход занятия
Вед.: Добро пожаловать на станцию «Спортивную». Знаете ли вы, какие праздники отмечали в Древней Греции?
Самый главный праздник - Олимпийские игры.
На первых играх спортсмены соревновались только в беге. Потом, в состязания были включены прыжки, борьба, метание диска и копья, скачки.
На время проведения Олимпийских игр между городами прекращались войны, и устанавливалось перемирие. Игры проводились 1 раз в 4 года. Победителю вручали венок.
Сейчас раз в 2 года: зимой и летом проводятся олимпийские игры.
В 2014 году, в России, в г. Сочи прошли Олимпийские игры, под девизом «Жаркие. Зимние. Твои»
1. Слово «Жаркие» в слогане Сочи-2014 означает борьбу спортсменов и накал страстей для зрителей в олимпийских соревнованиях и одновременно указывает на место проведения зимней Олимпиады южный город-курорт Сочи.
2. Слово «Зимние» символизирует время проведения Олимпиады зиму. Подразумевается, что в этом слове отражается традиционное восприятие России всем миром.
3. Слово «Твои» подразумевает масштабность и комплексность олимпийского проекта, несмотря на расстояния. Каждый человек может сопереживать и радоваться победам спортсменов. Олимпийские игры 2014 XXII Олимпийские зимние игры

А мы все здесь сегодня собрались, чтобы провести свой спортивный праздник. Потому что у нас много сильных, быстрых и ловких мальчишек и девчонок.
(Звучат фанфары, голоса: «Внимание! Внимание! Слушайте все!)
й. Над стадионом реют флаги.
Выходит гордость и сила на парад Во славу юных на всех трибунах Приветствия и вымпелы парят.
й. К соревнованиям командам приготовиться!
(Звучит марш - выходят команды).
1-й: Капитанам доложить о готовности команд к открытию праздника. Рапорт капитанов:
Команда «Факел» к участию в соревнованиях готова.
Представляем жюри.

Вед. Игр веселых много знаем
С удовольствием играем
В эти игры всякий раз
Поиграем мы сейчас.

Эстафеты:
Воздушный шар зажат между ногами
Змейка с кеглей
Кто быстрее соберет шары из обруча
Игра со зрителями «Угадай вид спорта».

Подведение итогов, жюри объявляет результаты.
Награждение.









светофор
жезл
зебра

дорога
транспорт
пешеходный переход



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий