Внеклассное мероприятие 118


Внеклассное мероприятие-практикум .3в класс. Классный руководитель: Дробот Ольга Ивановна.
Выполнение плакатов на тему : «Нет жестокости!»
Задачи учащихся : Осмыслить проблему жестокости и , объединившись в группы создать плакаты, осуждающие жестокость.
Цель работы:
Воспитание доброжелательного отношения к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости, сопереживании, толерантности, формирование нравственного сознания младшего школьника.
Задачи:
Личностные: формировать нравственную самооценку, самоконтроль, нравственные представления , знакомить с нравственными понятиями.
Коммуникативные: учить вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, работать в группах.
Регулятивные: планировать свою работу и работу группы, действовать по составленному плану и подводить итоги проделанной работы.
Оборудование : презентация с текстом письма Д.С. Лихачёва,
бумага для плакатов и набросков, инструменты для рисования, «Благодарственные письма».
Ход работы.
Вступительное слово учителя.
На предыдущих занятиях мы говорили о доброте и собрали целый букет доброты. Вспомним тех, кто нуждается в нашей доброте.
(на доске появляются цветы доброты , а учащиеся вспоминают)
-родители,
-друзья и одноклассники,
-окружающие люди,
-чужие люди,
-учителя,-животные,
-природа, растения.
На интерактивной доске появляются слова Д.С.Лихачёва из книги «Письма о добром» (письмо 46. Путями доброты)«В жизни ценнее всего доброта , и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта – самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счёте верное по пути к личному счастью.
Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Это «неразменный рубль».
Знать это , помнить об этом всегда и следовать путями доброты – очень и очень важно. Поверьте мне!»
Учитель читает высказывание. Дети комментируют , как они его понимают.
- Пусть эти слова станут эпиграфом к нашей сегодняшней работе.
Постановка задачи занятия.
Какое понятие является антиподом доброте? (антоним – жестокость)
Люди стараются бороться с проявлениями жестокости и мы должны их поддержать своим словом и делом. Как мы это можем сделать?
(подводим к варианту : нарисовать плакат)
Порядок работы по созданию плакатов на тему «Нет жестокости».
Шаг первый.
Для работы разделимся на группы (5-6 человек).
Учитель называет лидеров. Каждый лидер приглашает к себе в группу 1 человека.
Приглашённый зовёт следующего и так пока все не войдут в какую – либо группу.
Шаг второй.
Для создания настроя на совместные действия в каждой группе проводится мини-игра «Доброе слово».
Описание игра-упражнения «Доброе слово»: начинает упражнение лидер в каждой группе, который наклонившись к соседу и дотронувшись до его плеча, тихо, так , чтобы другим не было слышно, шепчет ему на ухо: «Я желаю тебе…(далее следует доброе слово)». Эти действия лидера затем по очереди повторяют все, сидящие в кругу, при этом начало предложения сохранается, но доброе слово каждый придумывает своё. Игра заканчивается тогда, когда доброе слово в свой адрес услышит лидер , и круг замкнётся.
Шаг третий.
Каждая группа выбирает тему для плаката.
Ученики в группе приводят примеры проявления жестокости:
-к родителям,
-к друзьям и одноклассникам,
- к людям
-к учителям
-к животным домашним и диким
-к природе, растениям
-взрослых друг к другу .В результате выбирается группой одно из проявлений жестокости, осуждению которого и будет посвящён плакат.
Шаг четвёртый.Поиск вариантов плаката. Внутри каждой группы образуются микрогруппы (2-3 человека), в каждой микрогруппе разрабатывается эскиз плаката на выбранную тему.
Шаг пятый.
Обсуждение в группе предложенных вариантов. (В случае отсутствия единства группа может предоставить 2 плаката на выбранную тему).
Шаг шестой.
Создание в группах плакатов.
Презентация группами плакатов на тему «Нет жестокости!».
Порядок работы.
Приглашённые ведущим члены жюри (родители, представители администрации, старшеклассники) занимают места за столом с табличкой «Жюри».
Шаг первый.
Председатель жюри сообщает критерии оценки презентации плакатов:
-соответствие теме,
-оригинальность замысла,
-качество рисунка,
-сопровождающий текст (на плакате и устные пояснения),
-общение с другими группами (произнесённые комплименты , вопросы).
Шаг второй.
Лидеры групп тянут жребий с номерами, определяющими последовательность их выступлений.
Шаг третий.
Презентация плакатов. Каждая группа представляет плакат. Участники других групп произносят комплименты и задают вопросы. Представление каждого плаката заканчивается аплодисментами.
Шаг четвёртый.
Члены жюри оценивают работу каждой группы в баллах (от1до5) по каждому из критериев.
Ведущий благодарит всех участников за дружную совместную работу и вручает группам заранее подготовленные «Благодарственные письма»

Приложенные файлы


Добавить комментарий