Зонтик


«Зонтик»
(разработка занятия по аппликации)
Задачи:
- Учить детей складывать бумагу пополам, сглаживая сгибы.
- Упражнять детей в ориентировании на листе бумаги.
- Воспитывать усидчивость, терпение, умение трудиться сообща.
Оборудование: листыА4, трафарет (зонт), заготовки деталей зонта, тучки, капелек (цветная бумага), клей ПВА, кисточки, подставка для кисточки, клеенка, салфетки, коробочка для отхода при вырезании, ножницы, карандаш.
Ход образовательной деятельности:
Восп.: Ребята, вы любите отгадывать загадки? (ответ детей). Попробуйте отгадать, и вы узнаете, как называется наше занятие.
У каждого в доме есть такая вещица,
В дождь она может всегда пригодиться.
Бери ее смело, иди по делам,
Как дождик начнется, раскрой его сам.
(зонт)
Восп.: Скажите, для чего нам всем нужен зонт? (ответ детей)
- В какое время года часто берем с собой зонт? (ответ детей)
- Какое настроение бывает у каждого из вас, когда на улице идет дождь? (ответ детей)
(при беседе с детьми показ воспитателем зонтика и применение ТСО-песня «Дождик» из м /ф «Приключение кота Леопольда»)
Восп.: Сегодня наше занятие называется «Зонтик». Я предлагаю вам всем взять с собой только хорошее настроение и выполнить красивые, яркие и красочные зонтики.
Каждой вещи свое место,
А девиз у нас такой:
Все что нужно под рукой!
(дети произносят вместе с воспитателем, затем перечисляют оборудование, необходимое для выполнения работ)
Показ образца
Рассмотрите внимательно образец, как вы думаете, с чего мы начнем работу? (ответ детей)
- Сначала берем лист бумаги и кладем перед собой.
- Затем берем шаблон зонта, прикладываем на лист бумаги и обводим карандашом.
- Вырезаем из цветной бумаги заготовки зонтика (основание и ручку)
Воспитатель напоминает правила ТБ при работе с ножницами.
- Сначала на контур зонта наклеиваем основание (верхняя часть зонта)
Воспитатель напоминает правила пользования клеем и кистью.
- Затем наклеиваем ручку зонта.
Восп.: Вот и зонтик готов!
(все действия сопровождаются показом воспитателя)
Закрепить последовательность выполнения действий вместе и индивидуально.
Практическая часть.
Дети начинают выполнять работу по образцу.
Проведение физминутки «Дождик».
Дождик, дождик,
(4 хлопка)
Что ты льешь?
(3 притопа)
Погулять нам не даешь.
(ходьба на месте)
Дождик, дождик,
(4хлопка)
Полно лить!
(3 притопа)
Деток, землю, лес мочить.
(прыжки на месте)
После дождика на даче,
Мы по лужицам поскачем.
(прыжки «через лужицы».)
Дети продолжают выполнять практическую работу.
- Вырезать по контуру тучку, приклеить в левом верхнем углу листа. Напомнить, клей нанести на деталь только по краю.
- Вырезать капельки, приклеить, немного наклонив их. Напомнить, клей нанести на всю поверхность. При выполнении пользоваться салфетками.
Итог: - Ребята, скажите, о чем была песенка в начале занятия? (ответ детей)
- Вам нравится гулять под дождем с зонтиком? (ответ детей)
- Какое настроение у вас сейчас? (ответ детей)
Выставка работ. Учу радоваться поделкам, выполненными своими руками. Все вы молодцы, старались быть аккуратными, трудолюбивыми.
Уборка рабочего места детьми.


Приложенные файлы

  • docx zontik
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий