Внеклассное мероприятие 2 14

Ф. И. О. МУСТАФИНА АЛЬБИНА НУРАДДИНОВНА

МЕСТО РАБОТЫ: МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЫСОКОГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»




ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

«В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»


ЦЕЛИ:

ОБУЧАЮЩАЯ: расширять знания детей о животном мире и мире насекомых;
РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать у учащихся память, внимание, чувство ответственности друг за друга;
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ: воспитывать стремление беречь и любить природу.



ОБОРУДОВАНИЕ:

У УЧИТЕЛЯ: буквы для названия мероприятия, название команд, листочки с загадками, рисунки животных, чёрные ящики с морской свинкой и черепахой, тексты для инсценировки, бумага, цветные карандаши и фломастеры.
У УЧАСТНИКОВ: зелёные и яркие ободки, эмблемы, зелёная травка, баночка с цветочной пыльцой «Нектар», рисунки животного, о котором будут рассказывать.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
ВРЕМЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1.ОРГ. МОМЕНТ.
1-2
-Добрый вечер ,дорогие ребята! Добрый вечер дорогие родители! Я рада вас всех приветствовать на нашей сегодняшней игре КВН по окружающему миру.
-А как переводится слово КВН?
-Правильно. А насколько вы таковыми являетесь, мы сегодня проверим.










Клуб весёлых и находчивых

2. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.
3-5
-Сегодня между собой будут соревноваться 2 команды: « Кузнечики» (в зелёном ободке) и «Бабочки» (в ярком ободке).
К каждой команде будут приставлены1 помощнику –вожатому.
-Позвольте также представить вам наше уважаемое жюри, в котором состоят наши родители.
-Они будут оценивать ваши действия и вашу сообразительность.
-Итак, прежде чем начать, обе команды должны поприветствовать друг друга.


3.ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.
3-5






















-Вы хотите сделать приятные сюрпризы друг другу ?
Команда «Кузнечики» все хором:
-Наш девиз : «Прыгай веселее, будешь здоровее! Наш любимый цвет-зелёный !»
Команда «Бабочки» (хором) :
-Наш девиз : «Если воздух будет чище, то порхать мы будем чаще! Наш любимый цвет любой - розовый иль голубой, но яркий!»
-Да, хотим.
Кузнечики дарят зелёную травку.
Бабочки дарят цветочную пыльцу (в баночке с этикеткой «Нектар»)

4.КОНКУРС «РАЗМИНКА».
5-7
-Для начала мы проведём небольшую разминку. Я буду загадывать каждой команде по очереди загадки. Если команда не сможет отгадать загадку, то право ответа переходит другой команде. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.
1) Самого не видно, а песню слышно.
2) Не часы, а время сказывает.
3)Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.
4) На полянке возле ёлок дом построен из иголок. За травой не виден он, а жильцов в нём миллион.
5) Пятак есть ,а ничего не купишь.
6) Летит-воет, сядет- землю роет.

















Комар


Петух

Сова


Муравьи






Поросёнок


Жук

5. КОНКУРС «ОПРЕДЕЛИТЬ,КТО В ЧЁРНОМ ЯЩИКЕ».
5-7
-А сейчас конкурс не простой. Сейчас будут внесены 2 чёрных ящика. По моему описанию вы должны будете определить, кто находится в чёрном ящике (5 баллов за правильный ответ).
1) Доверчивое и миролюбивое животное. Питается травой, овощами, зерном, сухарями, очень любит, когда их чистят маленькой щёткой. Любят «поговорить».На задних лапках по три пальчика, «приплыли» (хотя и плавать не умеют) издалека. Кто это?
2) Животноё спокойное, совсем не медлительное (как считают многие).На себе носит свой дом, любит траву, овощи. Неразговорчивое. В природе на зиму зарывается в песок (поспать),а чтобы в уши он не попал, природой придумана плёнка, закрывающая уши. Кто это?
-Молодцы!




























Морская свинка



















Черепаха

6.КОНКУРС «ФАНТАСТИЧЕСКОГО РИСУНКА»
7-10
У каждой команды на столах лежат листы.
-Сейчас участники каждой команды должны нарисовать животного будущего.
-Итак, приступайте к работе.


7.КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
7-10
-А мы, болельщики, пока команды занимаются рисунками, проведём аукцион песен о животных.
(Проверка рисунков животных будущего.Оценивается в 5 баллов).
(Например, «В траве сидел кузнечик», «Я на солнышке лежу», «От улыбки хмурый день светлей» и т. д.)

8.КОМАНДНЫЙ КОНКУРС.
10
-А теперь мы с вами посоревнуемся, кто больше назовёт животных. Команда, назвавшая животное последней, побеждает.(по 1 баллу за каждое названное животное).


9.КОНКУРС «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ».
10
-Каждой команде было задано домашнее задание: рассказать и показать (с помощью рисунков) о животном, живущем в нашем краю.
-Итак, сначала выступит команда «Кузнечики»,а затем «Бабочки»(победившей команде присуждается 15 баллов)


10.КОНКУРС КАПИТАНОВ.
5-10
-А сейчас конкурс капитанов. Капитаны команд, выходите сюда. Вам нужно указать, героями каких произведений являются эти животные (показываю).1 команде-волк,2 команде- медведь. Команда может помогать.(за каждое названное произведение-1 балл).
(Волк- «Волки и семеро козлят», «Овца, лиса и волк», «Теремок»и т.д.)
(Медведь- «Напуганные медведь и волки», «Три медведя», «Мужик, медведь и лиса»).

11.КОНКУРС «НУ И СМЕШНАЯ ВЫШЛА ИСТОРИЯ».
15-20
-Следующий и последний конкурс, который мы сейчас проведём, называется «Ну и смешная вышла история».Сейчас мы проверим вашу артистичность.
-Каждой команде я дам текст, который вы должны инсценировать и показать нам.(за лучшую инсценировку команде присуждается 10 баллов)
-Прочитайте внимательно текст, разделите роли на действующие лица плюс автор и смело вперёд.
Команде «Кузнечиков» :
История «Запасайтесь морковью».
Мама очистила мне морковку:
-Хрум, хрум, хрум,- начал я.
-Здорово у тебя получается!- позавидовала мама и очистила морковку себе.
-Хрум, хрум, хрум,- начали мы с мамой.
-Чего это вы тут делаете?- удивился папа, заглянув на кухню.
-Морковку жуём, -говорим мы.
И папа тоже очистил мне морковку и стали мы жевать её втроём.
-Хрум, хрум, хрум!
Тут к нам в дверь постучали.
-Чего это вы делаете?- спросила соседка, -у нас в квартире от вас шумно. -Морковку жуём!- говорим мы. И соседка присела за стол.
Хрум, хрум, хрум,- хрумкали мы вчетвером.
Потом к нам зачастили соседи по подъезду.
-Чего это вы шум творите?- изумились они.
-Морковку жуём!- отвечаем мы. И они по очереди присоединялись к нам.
-На кого, ребята, они похожи?
-Правильно, на зайцев.
Команде «Бабочек»: история «Кто на кого похож».
Учительница в классе сказала нам:
-Каждый человек своим поведением напоминает какое-нибудь животное. Один ленивый, например, как медведь. Другой попрыгунчик, как заяц. Попробуйте нарисовать своих мам и пап в виде симпатичного животного. Это будет хорошая шутка, она развеселит ваших родителей.
Когда я пришёл домой, папа лежал на диване, читал газету и зевал. Я нарисовал его медведем в берлоге. А тут мама возвратилась из магазина с тяжёлыми сумками. И я нарисовал её верблюдом с тяжёлыми ношами. Мама и папа посмотрели на меня и рассмеялись. А потом мама спросила:
-Ты рисуешь для школы?
-Конечно,- ответил я, - это такое задание.
А папа сказал :
-Нарисуй меня лучше бобром, который без устали строит дом. А мама пусть будет беззаботной птичкой. Я так и сделал и рисунки сдал учителю. И тогда папу привлекли к ремонту школы. А маму заставили петь в родительском хоре.
-Хорошая шутка получилась?
(Пока ребята готовятся к инсценировке, болельщики рассказывают известные им стихотворения о животных).




12.ИТОГИ.
5-7
-На этом наша сегодняшняя игра заканчивается. Я хочу сказать всем ребятам большое спасибо за участие в игре. Слово предоставляется нашему жюри. Жюри подводит итоги КВН.
Награждение победителей.








15

Приложенные файлы


Добавить комментарий