Зорина здорове


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МДОУ «Детский сад № 32 комбинированного вида»Тема: в здоровом теле - здоровый духВоспитатели: Зорина Е.К. Петрова Т.В.
Паспорт проектаТип проект:практическийСрок проведения: с 25.11.2012 г. – 30.11.2012г.(краткосрочный) Участники проекта: воспитатель, дети, педагоги ДОУ, родители.Форма представления: слайдовая презентацияГруппа №11 (компенсирующей направленности для детей с нарушением речи) Образовательная область : здоровье и физическая культура Интеграция образовательных областей: КоммуникацияСоциализацияПознанияХудожественная литератураТрудМузыка АКТУАЛЬНОСТЬ По данным специалистов НИИ гигиены и охраны здоровья детей (Чертюк Т.Я., Макаровой З.С) – 75% болезней взрослых заложены в детстве, резко увеличилось число физиологически незрелых новорожденных, каждый четвертый ребенок дошкольного возраста болеет в течение года более четырех раз, ежегодно увеличивается патология органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата, различные аллергические проявления. Причин сложившейся ситуации множество: это и условия окружающей среды и природно-климатические факторы, биологические и генетические обстоятельства, социально-экономические условия, гиподинамия, проблема детских стрессов, отклонения в речевом развитии и обусловленные речевые трудности, которая повлечет за собой определенные негативные проявления во всех сферах жизни ребенка. ПРОБЛЕМА У детей логопедических групп при нормальном интеллекте зачастую наблюдается снижение познавательной деятельности и входящих в её структуру процессов: меньший объём запоминания и воспроизведения материала, неустойчивость внимания, быстрая отвлекаемость, истощаемость психических процессов, снижение уровня обобщения и осмысления действительности; у них затруднена развёрнутая связная речь. Со стороны эмоционально-волевой сферы также наблюдается ряд особенностей: повышенная возбудимость, раздражительность или общая заторможенность, замкнутость, обидчивость, плаксивость, многократная смена настроения. У наших детей мы наблюдаем не только тяжелые речевые нарушения но и снижение двигательной активности. Наибольшие трудности представляет для детей выполнение движений по словесной инструкции. Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью так и здоровью окружающихЦель проекта Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих. Автоматизировать в свободной самостоятельной речи детей усвоенных навыков в правильного произношения звуков, звукослоговой структуры слова, грамматического оформления речи.Воспитывать осознанное выполнение требований к безопасности жизни.Развивать интерес к физической культуре и спорту. Активизировать работу с семьёй по проблеме формирования привычки к здоровому образу жизни. Задачи ЭТАПЫ ПРОЕКТА Цель: постанова мотивации, цели, задач по организации тематической недели «В здоровом теле – здоровый душ»Сроки: один деньСодержание: Создать мотивацию для работы по проекту.Составить план совместных мероприятий с детьми. ( приложение 1)Подготовить художественную литературу;Подобрать стихи, загадки, пословицы, муз. репертуар; ( приложение 2)Подобрать дидактические, пальчиковые, малоподвижные игры; ( приложение 3)Составить комплекс утренней гимнастики; ( приложение 4) I этап подготовительный Цель: формирование представлений и знаний о здоровье о здоровом образе жизни.Задачи: Расширить представления детей о нормах и правилах, позволяющих сохранить здоровье ;Закрепить знания родителей о физических умениях и навыках детейФормирование связной речи. Упражнять и закреплять двигательные умения и навыки в соответствии с программным содержанием II этап собственно - ПРАКТИЧЕСКИЙ Цель: обобщение и систематизация знания детей о здоровье, польза для человека.Задачи: Закрепить знаний детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.Воспитывать желание заботится о своем здоровье.Развитие у детей способности применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения.Стимулировать самостоятельную двигательную активность детей; III этап Оценочно –рефлексивный Предполагаемый результат совместной деятельности с детьми и родителямиПолучение ребёнком знаний и представления о себе, о своём здоровье и физической культуре позволяет более осознанно относиться к способам укрепления и сохранения здоровья.Приобретённые навыки помогут ребенку правильно общаться не только со сверстниками, но и со взрослыми.Полученный двигательный опыт позволит избежать несчастных случаев.Повысится двигательная активность, общая выносливость, снизится заболеваемость детей.Активное участие в совместной работе с детским садом в воспитании здорового ребёнка. ДОРОЖКА ЗДОРОВЬЯПРОГУЛКАНОД ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ БОДРЯЩАЯ ГИМНАСТИКА ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА Ум ребенка – в пальчиках ИГРОВОЙ МАССАЖ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДОШКОЛЬНИКОВМЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Приложенные файлы


Добавить комментарий