Внеклассное мероприятие 22

Внеклассное мероприятие «Мы сохраним тебя, русская речь!»

Учитель: Добрый день, дорогие ребята, друзья русского слова! Сегодня мы посвящаем ему, русскому слову, нашу встречу.
«По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности» (К.Г.Паустовский).
Ничего так убедительно не свидетельствует о культурном уровне человека как его речь. Из разговора с людьми мы не только узнаем о их мыслях, чувствах, но и можем получить представление об их общем развитии, грамотности, об уровне речевой культуры. Французский философ Вольтер говорил: “Прекрасная мысль теряет всю свою цену, если дурно выражена”. Порой мы забываем, что язык – это наша культура, история, богатство.
В ходе сегодняшнего мероприятия мы в очередной раз соприкоснёмся с неповторимым миром русской речи, выявим ваш уровень культурного общения, посмотрим, в какой опасности оказался наш язык.
Для начала скажите, что вы понимаете под культурой речи? (это умение говорить и писать правильно; - это способность излагать свои мысли просто, доступно, логично, точно, кратко)
 А всегда ли мы выражаем свои мысли ясно, точно, правильно?
Перед вами выступят ребята, покажут сценку из нашей жизни. Может быть кто-то узнает себя, своих одноклассников.
На сцену выходят два ведущих (можно 3-4).
1-й ведущий:
Говорить правильно, красиво - это значит не только соблюдать правила произношения, но и умело строить предложение, подбирать нужные по смыслу слова, в логической последовательности излагать свои мысли.
2 ведущий:
Иначе у вас может появиться болезнь, которой болен наш герой Петя.
На сцену выходит доктор в белом халате. Он предлагает Пете стул, и сам усаживается напротив.
Доктор: На что жалуетесь, молодой человек?
Петя: Захворнул я малость, доктор. Только и делов-то, что в роте пухнет и в горлу дерет.
Доктор: Во рту говоришь? Сейчас посмотрим (ставит градусник). А в каком классе учишься, молодой человек?
Петя: В 9«вы».
Доктор: В 6 «вы»? Не знаю такого класса. А дружно ли вы живете в классе?
Петя: Ужасно дружно. У нас всегда жутко весело.
Доктор: Жутко весело. Гм... А учитесь как?
Петя:. Порядочек! Железно! Круто! Особенно девчонки жмут. Их учительница в пух и прах хвалит.
Доктор: Порядочек... Железно... Классно... Круто (берет термометр) Откройте рот. (Петя открывает рот, высовывает язык) Я так и знал. У тебя серьезно болен язык. И врач тут ничем не поможет. Вылечиться ты можешь только сам. Я дам тебе хороший рецепт. Вот он (достает из стола и показывает учебник русского языка).
Вопросы к учащимся: 1) Какую болезнь обнаружил доктор у Пети?
2) Какой дал рецепт? Согласны ли вы с диагнозом доктора?
1-й ведущий:
Ясность и точность мысли нарушаются при неправильном выборе слов или неудачном их сочетании. Нелепо звучат сочетания слов ужасно дружно, жутко весело, которые употребил Петя. Слова ужасно, страшно, жутко обозначают тяжелые, гнетущие чувства, и их нельзя использовать для оценки положительных явлений.
Ребята, а вы бы исправили Петю, если услышали бы, как он говорит?
А теперь посмотрим на результаты опроса, который провели учащиеся 9 класса. Прохожим задавали вопрос «Исправите ли вы собеседника, если он допустит ошибку?» (результаты высвечиваются на экране).
А сейчас мы посмотрим, знаете ли вы русский язык и умеете ли с ним обращаться.
Разделимся на команды.
1 конкурс « Числовые курьёзы».
А сейчас поучаствуем в таком эксперименте. Запишите словами числительное « в 2011 году» и « к 2011 году». Что у вас получилось? (зачитываются варианты) Это порядковое числительное, где изменяется только последнее слово.

2 конкурс «Правильные формы».
Задание: Образуйте формы родительного падежа множественного числа.
Чулки, яблоки, носки, килограммы, помидоры.

8 класс провел акцию «Говори правильно». В ней приняли участие учащиеся, родители, учителя. Нужно было расставить ударение в словах. Давайте посмотрим результаты.
По итогам опроса мы составили словарь типичных ошибок (слайд 10).
3 конкурс « Нормы ударения» (слайд11)
Прослушайте стихотворение «Между прочим». Ваша задача- расставить правильно ударение, исправить ошибки.
Говорил он, между прочим,  «Красивее», «Мы так хочем», «Досуг, шофер, процент, заем, Квартал, портфель, билютень», «Поверх плана выполняем», «Агент звонит целый день».
Пока ребята выполняют задание, прослушаем стихотворение. Может быть, и мы говорим также, как и герой стихотворения. (чтение).
«ТвОрог – ТворОг»
Мой дядя выяснял лет сорок И все же выяснить не мог, Как говорить вернее: творог, А может, правильней – творог?! И как-то он в молочной лавке Его увидел на прилавке,- Лицо, как роза, расцвело, Решил купить он полкило. Но тотчас на прилавок глядя, Опять задумался мой дядя: «Ведь, вероятно он не дорог, Пойдет в ватрушку и в пирог. А как спросить: «Почем творог? А может правильнее творог?» Задачу эту смог решить Мой дядя, лишь дойдя до кассы,- За полкило творожной массы ». Кассирша мало разбиралась В местоименьях, в падеже И так сказала: « Не осталось!» Она распродана уже!»
- Ребята, проверьте себя, нет ли у вас таких ошибок.(слайд 12)  Разрешить такую ситуацию может только орфоэпический словарь. Заглядывайте в него чаще.
4 конкурс «Найди ошибку.» (слайд 13)
Обратите внимание нас слова С.Я. Маршака: « Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, будут служить многие столетия после нас» .(слайд 14)
Какие слова засоряют нашу речь? (подростки вводят в речь необычные слова: жаргонизмы, вульгарную и даже нецензурную лексику).Разновидностью жаргонов является молодежный сленг, его употребляют в своей речи и малыши, и подростки. Сленг – это буквально “испорченный язык”, цель которого - обособить какую-то группу людей от остальной части общества. Например, заимствования из арго. Арго - речь низов общества, уголовного мира, которую иногда называют блатной музыкой, блатом или феней.
Почему сленг так прочно засел в нашем языке?
Давайте посмотрим, как выглядит перевод классического произведения русской литературы А.С.Пушкина «Евгений Онегин» на сленге. (чтение монолога).
Хотели бы вы читать такие произведения и учиться по таким учебникам?
Что самое страшное, такие слова слышатся с экрана телевизора: молодежные песни, реклама, даже мультфильмы полны этими словами. Что же получается, их узаконили. А мы боремся со «словесным мусором» в речи.
5 конкурс «С русского на русский».(слайд 14)
Ваша задача – заменить сленг литературным словом. Стремно –некрасиво, Клевый-хороший , Оторваться –веселиться, Предки –родители, Прикинь-представь, Прикол- шутка, Наезжать-приставать, Тормоз – глупый, Не базарь – не говори, Не гони – не обманывай, В смысле – как понять, Оттянуться – отдохнуть, Супер – великолепно.
(работа со зрителями)
Одним из нарушений содержательности и чистоты речи является засорение ее словами – паразитами: как бы, типа того, значит, в смысле, ну-у, э-э. (Слайд 18).
 Эти слова звучат в разговорной речи, их можно услышать и на уроке.
4 конкурс « Слова-пустышки». Кто быстрее найдёт и запишет слова-паразиты.
1.
Видит как-то гражданин, Что сарай пылает. Он звонит по «01», Срочно сообщает: Я не знаю, как начать Но, как говорится, Я звоню, так сказать,  Чтобы поделиться В общем, значит, стало быть, Тут такое дело Можно трубку положить:  Все уже сгорело!

2. Сатирик Р.Кривицкий поэму А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» наполнил словами – паразитами. Что же получилось? Послушайте.
«Как говорится, у Лукоморья, типа того, дуб, значит зеленый. Такая история. Златая, как бы цепь э- э на дубе том. Ну-у-у и днем, как бы, и ночью кот, понимаешь, ученый Вроде как, ходит, в смысле, по цепи, типа там, кругом»
Да, все это вызывает улыбку. Но!Все это было бы смешно, Когда бы не было так грустно.
7 конкурс «Художники»
Задание: За 5 минут нужно нарисовать знак, запрещающий грубую речь, и представить его.
Подведение итогов.
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.
Призывом стать, и отзывом, и зовом
Способно слово, изменяя лад.
И проклинают, и клянутся словом,
Напутствуют, и славят, и чернят.
Обращайтесь почтительно с могущественным орудием - языком: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!
Что необходимо сделать для того, чтобы сохранить русский язык? (высказывания учащихся)
Хочется сказать спасибо всем, кто ответил на наши вопросы и пожелать оставаться такими же активными участниками - борцами за чистоту языка.



Конкурсы
1 команда
2 команда

«Числовые курьёзы»



«Правильные формы»



«Нормы ударения»



«Найди ошибку»



«С русского на русский»



«Слова-пустышки»



«Художники»







Итого:




















13PAGE 15


13PAGE 14315




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий