Внеклассное мероприятие 39


МКОУ Лицей №7




Внеклассное мероприятие
по основам дорожной безопасности
«Знание – жизнь».













Учитель начальных классов
Махиня Надежда Павловна












г. Солнечногорск
2014 г
Обучающие цели: повторить с учащимися правила дорожного движения, закрепить умение правильно переходить дорогу, знать сигналы светофора, сигналы регулировщика, дорожные знаки; развивать речь учащихся, внимание, память; расширять словарный запас по дорожной лексике.

Развивающие цели: формировать и развивать целостность восприятия дорожной среды, воспитывать дисциплинированность в соблюдении Правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах; добиваться понимания, осознания и осмысления дорожных знаках.

Воспитывающие цели: воспитывать чувство товарищества, уважительное отношение к людям, правильное поведение в общественных местах, желание прийти на помощь.

Оборудование: ПК, мультимедийная презентация, грузовик (игрушка), мяч, выставка журнала «Золотой ключик», выставка детских работ, карточки с дорожными знаками, карточки красного, жёлтого, зелёного цвета, светофор.

Ход мероприятия.
Организационный момент.
- Здравствуйте дети и гости нашего мероприятия. Сегодня мы собрались с вами, чтобы снова поговорить о правилах безопасного поведения на дорогах.
Посмотрите – это же наш старый знакомый Вася. Что же за приключение ждёт его сегодня?
1 слайд.

Инсценировка.

Вася потягивается, зевает: «Ой, ну и отдохнул я». Смотрит удивлённо по сторонам: «А лето – то уже заканчивается! Пора в школу собираться. Пойду схожу в магазин и куплю школьные принадлежности»
По дороге Вася встретил своих друзей Лелю и Толю. Они так обрадовались встрече, что стали обниматься и целоваться от радости.
Привет, привет! Как я рад!
А уж как я рад! - кричали малыши, перебивая друг друга.
Давайте играть, - сказала Леля. - У меня есть мяч.
Давайте, - согласился Вася, - а для школы я всё потом куплю.
Посмотрите, кругом полно места для игры.
Но Толя нахмурил брови и тихонько сказал:
Мне кажется, я сейчас вспомнил, что играть на проезжей части очень опасно.
Да ты что, - ответила Леля, - посмотри, ну что в ней такого опасного?
Может, не в ней, а в машинах опасность?
Мимо проезжали машины, автобусы, большие грузовики, спешащие по своим делам.
Ой, ну что в них опасного! - не унималась Леля. - Едут они и едут, никого не трогают.
Действительно, - согласился Вася, - давайте уже играть. Друзья подкинули мячик, и игра началась.
Кидай!
Давай мне!
Быстрее! - слышались веселые голоса.
Ярко светило солнце, звонко пели птицы. Но вдруг мяч покатился на дорогу, раздался скрип тормозов... Бум! Бах! И все стихло. Вася, Леля и Толя стояли и с удивлением смотрели на то, что осталось от мячика. Он попал под колесо машины и лопнул.
Машины, недовольно ворча и рыча, стали разъезжаться по своим делам. Но из-за поворота показался строгий милиционер. Он спросил:
Чей это мяч?
Мой, - чуть не плача ответила Леля.
И что же с ним случилось? - спросил милиционер.
Он лопнул, - сказала Леля и заплакала. Но тут в разговор вмешался Вася.
Это я предложил поиграть. Меня и наказывайте.
Так он решил защитить несчастную Лелю. У нее ведь и без того мячик лопнул.
Пока наказывать я никого не буду, - ответил милиционер. - Но скажите мне, почему же произошло это несчастье?
Я предупреждал, - сказал Толя, - опасно играть рядом с дорогой, но они меня не послушали.
- Я теперь понял, - сказал Вася. - Это действительно опасно! Лопнул только мячик, но под машину могли попасть и мы.
И, кроме того, могли пострадать машины и автобусы, а в них большое количество людей, - добавил милиционер. Леля подняла большие заплаканные глаза и сказала:
Я все поняла, простите нас, мы больше не будем.
Мы так больше не будем, - в один голос отозвались Вася и Толя.
- А чтобы вы не забыли свое обещание и не допускали подобных ошибок, я приглашаю вас в свою школу. Она не простая... Это "Школа светофорных наук", - сказал милиционер.
Малыши с радостью согласились.

Объявление темы и цели мероприятия.

2 слайд.

Учитель: Я рада приветствовать вас, ребята, и наших гостей в Школе светофорных наук. Мы увидели, что беда может подстерегать нас повсюду. Чтобы этого не случилось помните о том, что:

За свою судьбу в ответе
Все: и взрослые, и дети.
Знать надо правила движенья
Как таблицу умноженья!

Учитель: Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на занятии?

Правильно, мы вспомним всё что знаем о правилах безопасного движения на дороге, поговорим о главных помощниках на дороге – светофоре и дорожных знаках. Я надеюсь, что Вася, Лёля и Толя будут внимательно нас слушать и запоминать.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными.

Знакомство с дорожными знаками.

Дети читают стихотворения.

1 ученик:
Бурлит в движении мостовая: Бегут авто, спешат трамваи. Все будьте правилу верны - Держитесь правой стороны.
2 ученик:
Объяснить можно запросто, Будь ты юн или стар: Мостовая - для транспорта, Для тебя – тротуар!

3 ученик:
Где улицу надо тебе перейти О правиле помни простом: С вниманием налево сперва погляди, Направо взгляни потом.
4 ученик:
На проезжей части, дети, не играйте в игры эти. Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке.

5 ученик:
Не висни на машине лучше – Грозит тебе несчастный случай. Напомни ротозею строго:
Стоп! Здесь проезжая дорога! Кто так на улице резвится, Потом окажется в больнице.
6 ученик:
Шум, движение, гул моторов. Сразу можно растеряться, Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

Учитель: Посмотрите перед нами улица. По ней движутся транспорт и пешеходы.
– Где движется транспорт? (По проезжей части)
– Как называется место пересечения улиц? (Перекрёсток)
– Что служит для движения пешеходов? (Тротуар)
– Как надо двигаться по тротуару? (Придерживаясь правой стоны)
– А можно ли пешеходам ходить по проезжей части? Почему?
А что помогает безопасно двигаться по улице как транспорту, так и пешеходам?
- Дорожные знаки и светофор.
А где устанавливают дорожные знаки?
- Их устанавливают там, где этого требует обстановка, они дают много добрых советов, предупреждают об опасности.
–Нужно ли знать дорожные знаки?
Безусловно, ведь некоторые из них адресованы только пешеходам. Но и для водителей тоже есть много знаков.
Учитель: А кем на дороге являемся мы?
Если ты идёшь по тротуару, то ты (пешеход)
Если ты едешь в автобусе или машине, то ты(пассажир)
Если ты едешь на велосипеде, то ты (водитель)
Итак, мы можем быть как пешеходами, так и водителями, поэтому необходимо знать дорожные знаки.
3 слайд.
Учитель: Знаки бывают разные. Есть знаки предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные, знаки сервиса.
Учитель: У каждого из вас есть набор дорожных знаков. Покажите мне их все, пожалуйста. Послушайте загадки о знаках и постарайтесь определить, показать и назвать знак о котором идёт речь.
Ученики читают загадки, а остальные отгадывают и показывают знак о котором идёт речь и называют его. (У каждого ребёнка набор знаков)
4 слайд.
1.Человек с полоской красной
Это значит – тут опасно. Тут, поймите, запрещенье Пешеходного движенья.

4. Не крутите здесь педали!
Разве знака не видали? А ведь это запрещенье Велосипедного движенья.
2.Круглый знак, а в нем – окошко,
Не спешите с горяча, А подумайте немножко, Что здесь – свалка кирпича?

3.Круглый знак с обводом красным,
Это значит – тут опасно. И, поймите, запрещенье Для любого здесь движенья.



Учитель: Правильно вы отгадали все знаки. Что у них общего? (Они круглые, красного цвета и они запрещающие.) Как вы думаете, почему запрещающие знаки красные? Что символизирует красный цвет?
5 слайд.
Учитель: У ребят есть ещё загадки.

1.Здесь дорожные работы - Ни проехать, ни пройти, Это место пешеходу Лучше просто обойти!
2.Погляди скорей, водитель: Здесь для пеших переход. Значит, чтоб не навредить им, Ты обязан сбавить ход!
3.Ты, водитель, не спиши
Школа рядом, подожди,
Дети, видишь, в знаке красном.
Это значит – здесь опасно.


Учитель: Что общего в этих знаках? ( Они на треугольнике, красного цвета, предупреждающие)
Учитель: Продолжаем отгадывать загадки. Будьте внимательны.

6 слайд.

1. Чудо-конь - велосипед. Можно ехать или нет? Странный этот синий знак. Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)
2.Круглый синий знак стоит
Он о многом говорит.
Здесь спокойно проходи
Ведь для пешеходов
Опасность позади.


Учитель: Эти знаки называются предписывающие. Как вы понимаете это слово?
Как правильно двигаться, если вы идёте вдоль дороги, у которой нет тротуара?
(Двигаться по обочине навстречу транспорту.)
7 слайд.

Учитель: А эти знаки вам конечно знакомы. Расскажите, что они обозначают. А как называется эта группа знаков? Указательные.
8 слайд.

Учитель: А ещё на дорогах мы встречаем вот такие знаки. Они называются – Знаки сервиса. Как вы думаете, что они обозначают? Пункт первой медицинской помощи, пункт питания, место отдыха.

Закрепление.

9 слайд.
Учитель: Молодцы, ребята. Вы всё верно разгадали, правильно назвали все знаки. Но у меня для вас есть ещё одно задание. Представьте себе, что перед вами улица с оживлённым движением.
Город, в котором мы с тобой живем, Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок. Вот она, азбука над головой: Знаки развешаны вдоль мостовой.

Учитель: Посмотрите внимательно на картинку: каких знаков не хватает? Найдите место расположения дорожных знаков.

Физкультминутка.



Игра на внимание: говорите только да и при этом встаньте, нет похлопайте в ладоши и помотайте головой. Слушайте внимательно!
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) - Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) - Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) - Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) - Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) - Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) - Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) - Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
7. Кроссворд.

Учитель: А теперь, чтобы продолжить беседу, нам нужно отгадать кроссворд.
10 слайд.

Вопросы:
1.Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.
2. Повреждение транспортного средства во время движения.
3. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.
4. Лицо, управляющее транспортным средством.
5. Человек, идущий пешком.
6. Твердое и гладкое покрытие дороги.
7. Боковая часть, край дороги.
8. Место, предназначенное и специально устроенное для передвижения с одной стороны улицы на другую.
Ответы на кроссворд:
1.Сигнал. 3.Зебра. 5.Пешеход. 7.Обочина.
2.Авария. 4.Водитель. 6.Асфальт. 8.Переход.

Учитель: Прочитайте ключевое слово: СВЕТОФОР.
8. Игра «Всё о светофоре».
11 слайд.
Учитель: Предлагаю сыграть вам в игру: «Всё о светофоре».
На экране вы видите кнопки с номерами. При нажатии любой кнопки появляется вопрос, связанный со светофором. Вы должны ответить на этот вопрос. А затем компьютер даст правильный ответ. Так мы сможем проверить ваши знания о светофоре.
1. Что такое светофор?
Светофор представляет собой прибор, который световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов в определенном направлении.

2. Для чего светофор устанавливают и где?
Светофоры служат для регулирования дорожного движения, их устанавливают на перекрестках, пешеходных переходах и других местах оживленного движения.
3. Какие виды светофоров вам известны?

Светофоры бывают транспортные и пешеходные.

4. Как располагаются сигналы светофора?

Сигналы располагаются в нём в строгой последовательности: красный, жёлтый, зелёный.

5. Что нужно делать, если ты подошёл к дороге, а зелёный сигнал светофора начал моргать?

Если ты подходишь к дороге, а зелёный сигнал начал моргать, подожди, когда включится немигающий зелёный сигнал.

6. Как выглядит светофор, предназначенный только для пешеходов?
Светофоры, предназначенные для пешеходов, имеют только две секции – красную и зелёную, с изображением красного неподвижного человечка – запрещающий сигнал, зелёного шагающего человечка – разрешающий движение.

7. Что обозначают сигналы светофора?

Красный – стой, жёлтый – внимание, зелёный – иди.

8. Какой перекресток называется регулируемым?

Где стоит светофор или регулировщик.

Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.
Ученик-постовой демонстрирует жесты, а учитель поясняет их.
1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.
2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.
3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.

9. Как вы будете переходить дорогу, если светофора нет?
Если на участке дороги нет светофора, то переходить на другую сторону необходимо только в определённом месте – по пешеходному переходу. Прежде чем ступить на дорогу – осмотрись. Посмотри в обе стороны и, убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.

Учитель: Молодцы! Вы верно ответили на все вопросы. Теперь я уверена, что вы всегда будете соблюдать правила дорожного движения.
9. Игра на внимание.
Учитель: А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. Итак, внимание!
10. Рефлексия.
Учитель: Ну, что Вася, Лёля и Толя? Вам понравилось в нашей Школе светофорных наук? Вы узнали для себя что-то новое? А вы ребята?
12 слайд.

Учитель: Посмотрите, Кот Леопольд, Буратино и журнал «Золотой ключик» готовы вам оказать помощь в изучении ПДД. Много интересных статей, игр и сообщений по безопасному движению в рамках раздела «Безопасное колесо» вы уже изучили, и я думаю будете ещё изучать вместе с нашей любимой газетой «Золотой ключик».

Вася
Правил дорожных
На свете немало.
Все бы их выучить
Нам не мешало,
Лёля
Но основное из правил движенья
Знать, как таблицу
Должны умноженья:
Толя
«На мостовой - не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!»
13 слайд.

Ученики читают стихи.

С площадей и перекрёстков на меня глядит в упор С виду грозный и серьёзный долговязый светофор. Он вежливый и строгий, он известен на весь мир. Он на улице широкой самый главный командир. У него глаза цветные, не глаза, а три огня. Он по очереди ими смотрит сверху на меня. Я его, конечно, знаю, да и как его не знать! Я отлично понимаю всё, что хочет он сказать!

Я по городу иду, я в беду не попаду. Потому что твердо знаю – Правила я выполняю: Что за правила такие? Очень, в общем-то, простые: С ними будет жизнь прекрасна, Весела и безопасна!
Шагая осторожно, За улицей следи – И только там, где можно, Её переходи.
Главное – внимание, Дорого понимание! Соблюдайте азбуку Дорожного движения – И дойдете в школу вы Без сопровождения!

Учитель: Вот и подошло к концу занятие в «Школе светофорных наук». Понравилось оно вам? А чтобы вы не забывали, как важно соблюдать правила дорожного движения, в подарок вам я приготовила маленькие светофорчики с пожеланием: «Знай правила движения как таблицу умножения!»
Спасибо вам за работу.











13PAGE 15


13PAGE 14215
















13 EMBED PowerPoint.Slide.8 1415



Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий