Внеклассное мероприятие 45

ЧТО ТАКОЕ ЗОЖ?
Цели:
Расширение знаний детей о правилах здорового образа жизни;
Воспитание готовности соблюдать эти правила;
Задачи:
Воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
Познакомить учащихся с последствиями вредных привычек.
Оборудование: пирамида с написанными словами; высказывания, записанные на доске; плакаты о вредных привычках и о здоровом образе жизни; мини – сочинения детей; плакат с изображением камня.

Ход занятия.
Сообщение темы занятий учителем. Выяснение знаний учащихся по этой теме. Дополнение этих знаний учителем в форме беседы. После беседы класс делится на группы.
1 задание (на карточке).
Выбери, что поможет быть здоровым, а что будет вредить здоровью:
физзарядка грязь
личная гигиена пища, богатая витаминами
курение алкоголь
движение режим дня
чистота жирная пища
телевизор закаливание
сон чистый воздух
заводы и фабрики вырубка леса
Ответы дети обосновывают.
2 задание.
Учитель выстраивает пирамиду со словами (см. приложение 1).
Учитель – Ребята нравится ли вам эта пирамида?
Дети – Нет.
У. – А что в этой пирамиде нужно изменить, что бы она была красивой и яркой?
Д. – Нужно убрать темные цвета.
Дети убирают темные цвета, зачитывая, что на них написано (алкоголь, курение, наркотики).
У. – А теперь давайте вместе выясним, что входит в понятие ЗОЖ?
Дети выходят к пирамиде и зачитывают написанные на ней слова, комментируя их.
Вывод: Что входит в понятие ЗОЖ? Дети говорят хором:
осанка, питание, зрение, слух, личная гигиена, спорт, закаливание.

3 задание.
У. – Почему у человека появляются вредные привычки?
Заслушиваются высказывания детей и записываются на доске.
- 1 -


Приложение №1.












































- 3 -

К чему это приводит?
любопытство страдают близкие
подражание 13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 ухудшается здоровье
общение в компании сокращается жизнь
снятие стресса на 10 – 12 лет.
4 задание.
Зачитываются замечания о ЗОЖ, написанные на доске:
«Единственная красота, которую я знаю – это здоровье»;
Движение – это жизнь;
Чистота – залог здоровья;
(Объясните смысл этих высказываний)
5 задание.
Конкурс плакатов на тему «Что вредно для человека? Что полезно для человека?» (см. приложение № 2.).
Вывод: Что нужно делать, чтобы быть здоровым (дети перечисляют)?
А что я делаю для этого? Ученик показывает упражнения для утренней зарядки, а остальные повторяют.
Учитель разучивает и выполняет вместе с детьми зарядку для глаз.
6 задание.
На плакате нарисован камень с надписью:
- Вправо пойдешь – здоровье найдешь. Налево пойдешь –
несчастным станешь.
Дети зачитывают сочинения на тему: «Дорога, которую выбираю я».
Сочинение Вильданова Радика.
Я выбираю дорогу к здоровому образу жизни. Чтобы быть сильным и выносливым, я каждый день делаю зарядку, занимаюсь спортом: катаюсь на лыжах и на санках зимой, летом играю в футбол, катаюсь на велосипеде, подтягиваюсь на перекладине. Я ем овощи и фрукты, ведь в них много полезных витаминов. Выбирая здоровый образ жизни, я выбираю будущее.
Рефлексия: Дети выстраиваются у камня, выбирая правильное направление.















- 2 -
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. АЖДИМ
МАЛМЫЖСКОГО РАЙОНА КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ













«Что такое ЗОЖ?»


(ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ)










Подготовила и провела
учитель начальных
классов Венских А. А.







2006 – 2007 учебный год
З
О
Ж

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

ПИТАНИЕ

ЗРЕНИЕ

СЛУХ

ОСАНКА

СПОРТ

КУРЕНИЕ

АЛКОГОЛЬ

НАРКОТИКИ

ЗАКАЛИВАНИЕ




Приложенные файлы


Добавить комментарий