Зов джунглей 6


Сценарий интегрированного занятия
Английский язык и физическая культура
«Зов джунглей».
Задачи: 1.В игровой форме повторить тему «Животные».
2.Активизировать в речи употребление
фразы I can….. с глаголами движения
3.Сочетать умственную деятельность
с физической активностью.
4.Закрепить знание английскихстихов, песен, зарядок.
5.Развивать артистические
способности детей.
Физинструктор: Со всех дворов зовём гостей!
Чем больше, тем и веселей!
Что у нас тут приключилось?
Вы узнаете сейчас.
Сосна в лиану превратилась,
И позвала в джунгли нас.
Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть жираф, есть обезьяна,
Других зверей немало тут!
В общем, в джунгли нас зовут!
Построение команд.
Ведущий: Сегодня в джунгли отправляются две команды – команда «Хищников» и «Травоядных». Давайте поаплодируем им.
Ведущий: Команды, поприветствуйте друг друга!
(Команды приветствуют друг друга речевками)
Физинструктор: А все ваши состязания будет смотреть, и оценивать справедливое жюри.
«Пусть жюри весь ход сраженья,
Без промашки проследит,
Кто окажется сильнее, тот в соревнованиях победит».
Физинструктор: За каждый выигрыш, вы получаете призы – «хищники» - кость, « травоядные» - банан
Ведущий: Давайте поближе познакомимся с участниками команд. Команда «хищников», приготовьтесь.
В гости что – то зачастил, к нам зелёный крокодил.
I am a crocodile.
2.Веселится, как ребёнок наш задорный рыжий львёнок.
I am a lion.
3.Готов уже для спортивных игр, наш саблезубый тигр.
I am a tiger.
4.Где – то прячется в лесах очень хитрая лиса.
I am a fox.
5. Пришёл в гости, стал реветь невоздержанный медведь.
I am a bear.
6.Любит сильно молоко, а мышей немножко, догадались вы легко, это наша кошка.
I am a cat.
7.Кто нас лучше всех поймёт, по слову или знаку, кто на помощь к нам придёт, верная собака.
I am a dog.
8.Если был бы он домашним из него бы вышел толк, только остаётся страшным наш зубастый серый волк.
I am a wolf.
9.Кто – то прошипел в траве: «Осторожно, здесь, мол, я».
Это пёстрая, как лента, очень гибкая змея.
I am a snake.
10.Любит петь, летать, резвиться, наша маленькая птица.
I am a bird.
Ведущая: Состоялось знакомство с «хищниками». А сейчас знакомимся с командой «Травоядных».
1.Кто в болоте всем подружка, громко квакает – лягушка.
I am a frog.
2.Она любит сыр и тишь и зовём её мы мышь.
I am a mouse.
3.Он в лесу живёт средь ёлок, на спине полно иголок,
Из – за них не видно ножек, и зовём его мы ёжик.
I am a hedgehog.
4.Кто в воде резвится гибко, знаем точно это рыбка.
I am a fish.
5.Нос похож на пятачок, розовый, как из пелёнок,
Шустрый, словно, морячок,
Наш весёлый поросёнок.
I am a pig.
6.Он умеет говорить, всё за нами повторяя,
Так что нечего хитрить, все узнали попугая.
I am a parrot.
7.Он русак и он беляк, Русский он, а не китаец,
И его узнает всяк, потому что это заяц.
I am a hare.
8. Перерос огромный шкаф, замечательный жираф.
I am a giraffe.
9.Сюда из джунглей очень рано прибежала обезьяна.
I am a monkey.
10. К нам пришёл большой и сильный слон.
I am an elephant.
Ведущий: Вот и состоялось первое знакомство. Перед большим состязанием в силе и ловкости, необходимо провести разминку. Дети выполняют английские зарядки.
Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down,
Hands up, to the sides,
Bend left, bend right,
1,2,3 – hop, 1,2,3, - stop, stand still.
Физинструктор: Внимание! Внимание!
Начинаем наши соревнования! Проводятся эстафеты:
«Переправа», «Змейка». Обе команды участвуют в
эстафетах.
Ведущий: Заспорили звери из команды «хищников», кто из них смелее и сильнее.
Вот что они о себе рассказывают. Выходят 4 человека.
I am a dog. I can run, jump and swim.
I am a fox. I can run and jump.
I am a frog. I can swim and jump.
Ведущая:Thank you the dog, the fox and the frog.
Физинструктор: Продолжим наши состязания. Проводятся эстафеты: «Угадай», Эстафета с мячом»
Ведущий: Заспорили звери и в команде «травоядных», кто из них смелее и скорее.
1. I am a monkey. I can run, jump and climb.
2. I am a hare. I can run, jump, hop.
3. I am a mouse. I can run, jump, climb.
Физинструктор: Продолжаем наши соревнования. Предлагаются игры: «Потерялись зверята», « Кто быстрее съест яблоко», «Репка».
Ведущий: Мы убедились, что наши звери ловкие, быстрые, смелые. Ко всему они и умные у нас. Они знают английские стихи и песенки, и даже сказки умеют показывать.
Дети из обеих команд рассказывают любимые стихи и исполняют песенки: - «Why do you cry Willy»?
«1 and 2 and3,4,5 - I can swim, I can fly….», «The sun is shining, the stars are smiling, hello, my friends, hello».» Little kitten, I like you.». «My dear mummy…», «I have a hare». « Pie».Затем дети из обеих команд показывают сказку « A house in the wood".
Физинструктор: Всем спасибо за внимание, за задорный звонкий смех, за огонь соревнования, обеспечивший успех.
Слово жюри. Они подводят итоги соревнования и объявляют результат. Побеждает дружба.
Далее проходит награждение всех участников встречи, вручаются сладкие призы.
Ведущий: В сказочном спортивном зале,
Мы немножко поскакали,
Силу, ловкость показали,
По – английски « щебетали».
Физинструктор: Чтобы вы , друзья, узнали-
Физкультура нам нужна-
И ребятам и зверятам –
Всем полезная она! Спасибо всем за внимание!
Всегда вам рады!
Ведущая: Good bye, kids. See you on Monday.

Приложение: 1. Речёвка для « хищников».
Раз, два, когти в ряд,
Три, четыре всех съедят.
Кто по лесу марширует?
Страшных хищников отряд.
Всех на свете победим,
Всех поймаем и съедим.
Речёвка для «травоядных».
Три, четыре, раз, два
Раздвигается трава,
«Травоядные» идут,
Всех увидите вы тут.
Всех взглядом провожаете,
Да только не поймаете.

Приложенные файлы


Добавить комментарий