Внеклассное мероприятие 5 15

Внеклассное мероприятие
для 5-9 классов


Девиз: «Математика царица наук»
Гаусс

Цели:
-привитие интереса к математике через решение занимательных задач;
-развитие коммуникативных навыков;
-умение выслушивать товарищей;
-умение принимать решение;
-умение работать в группе.

В зале присутствуют: 2 команды учеников, болельщики, члены жюри, в роли ведущего- учитель.

Ведущий: Здравствуйте, любители математики. Сегодня вы принимаете участие в мероприятии, связанного с названием математики. Пожелаю всем удачи.
Слово для приветствия командам.
а) название
б) девиз
в) эмблема

1 тур.
Математическое ли это слово? (если да,то хлопаем в ладоши, если нет, то топаем ногами.)
треугольник угол резус
дециметр уголь радиус
уравнение параллелограмм формула
катер цифра пенал
периметр цапля деление шлак
За каждый выигранный конкурс, команда- победитель зарабатывает жетон.

2 тур.
Конкурс: вопрос-ответ.
В.: Я читаю вопрос командам поочередно. Если команда не знает ответа, то есть шанс заработать жетон 2- ой команде.
О какой науке Цицерон сказал: “ Греки изучали ее, чтобы познать мир, а римляне- для того, чтобы измерять земельные участки”. (геометрия)
В корзине 15 слив. Хозяйка положила в компот треть слив. Сколько слив в компоте? (5)
Яйцо всмятку варится 2 мин. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 5 яиц? (2 мин)
Если два петуха закричат изо всех сил, то человек проснётся. Сколько петухов должно закричать, чтобы проснулись 4 человека? (2)
Сколько подвигов совершил Геракл? (12)
Сколько получится, если два десятка умножить на два десятка? (400)
Тройка лошадей пробежала 40 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? (40)
Два отца и два сына купили 3 апельсина и разделили их поровну. Как это могло случиться?
Ученик первого класса живёт на 10-м этаже, но доезжает на лифте до 7-го этажа и идёт дальше пешком. Почему? (не достаёт до кнопки выше 7)
В семье пять дочерей, каждая имеет одного брата. Сколько всего детей в семье? (6)
Сколько нулей будет в конце произведения всех цифр? (1)
Сколько концов у палки? У 5 палок? У 5 с половиной палок? (2, 10, 12)
В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому? (Второе слагаемое равно 0)
Петух на одной ноге весит 4 кг. Сколько кг будет весить петух, если встанет на две ноги? (4 кг)
Двое конькобежцев на соревнованиях пробежали 8 кругов. По сколько кругов пробежал каждый?
Что тяжелее : килограмм гривенников или полкилограмма двугривенников? (кг гривенников)

3 тур.
Составь слово.
Время выполнения 3-4 мин. Каждое правильно составленное слово- 1 жетон.

-ЬДОБР -ДРОБЬ
-ИЕЕУАВНРН -УРАВНЕНИЕ
-АААДЧЗ -ЗАДАЧА
-СИЛИЧЕЛЬТ -ЧИСЛИТЕЛЬ
-НАНАМЗЕТЕЬЛ -ЗНАМЕНАТЕЛЬ

4 тур.
Домашнее задание.
Каждая команда читает пословицы с числительными.

Разминка
Математическая сценка.
Стоит Кирилл задумавшись.
Ирина (входя) -Кирилл, о чем ты задумался?
Кирилл -Знаешь,о чем я задумался? Среднее арифметическое - гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делим пополам, хорошее и плохое. Возьмем , например, оценки, которые получили сегодня. Ты получила «5» , а я «1». Складываем делим пополам , по тройке получили оба. Видишь, как хорошо». И мать меня не накажет. Да здравствует Среднее арифметическое.
Ирина - Но ты даже не спросил , устраивает ли это меня?
Кирилл - Подожди , это еще не все. Ты пришла в школу на 15 минут раньше, а я на 15 минут позже. Складываем , делим пополам – Среднее арифметическое.
Ирина -Ты же гений!(в сторону) Ну я тебе проучу.(Данилу) Слышишь , Данил, ты меня просил купить кеды в нашем магазине. Тебе мама дала денег?
Кирилл - Да
Ирина -Давай я сбегаю в магазин, а ты решишь несколько примеров со своим арифметическим. (Уходит)
Кирилл -Вот Здорово! Наконец – то и у меня будут кеды, и Сергей Григорьвич не будеть ругать меня.( Делает несколько гимнастических упражнений).
Ирина (входит с пакетом) -Видишь как быстро я вернулась. Я тебе кеды купила, не что – нибудь.
Кирилл ( с нетерпением)-Давай быстрее покажи их.( Раскрывает пакет, с удивлением разглядывает: один большой кед, а другой маленький) Что это?
Ирина - Ты еще спрашиваешь? Это твои кеды. Один 26 размера , другой 44. Складываем , делим пополам , получаем твой размер 35. Да Здравствует Среднее арифметическое.

5 тур
Музыкальный конкурс

1)Аэробика – Изобразить под музыку какую- нибудь цифру, например 6.
2)Спеть куплеты из песен, которые каким- либо образом связаны с математикой.

6 тур
Решение задач на скорость.

1)Лиса наловила 15 окуней и распределила их на 5 частей так, что в каждой части было разное количество рыб. Как она сделала это? (1+2+3+4+5=15)

2)На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Имеется три коробочки. В одной лежит шоколад, в другой яблоко, в третьей пусто. Определить, в какой коробочке лежит яблоко, а в какой шоколад, если в одной из первых двух коробок лежит яблоко, а в последних двух никогда не лежал шоколад?

7 тур
Конкурс капитанов.
В.: Капитаны по очереди отвечают на свой вопрос, если один из капитанов не дает правильный ответ, то дается возможность ответить второму капитану.
1) В семье 5 сыновей, у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?
(6 человек)
Сколько горошин может войти в один стакан?(Сами они войти не могут)
Электропоезд едет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении – с востока на запад – дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым поезда? (Ни в какую, у электропоезда дыма нет.)
Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? ( 4 мин)
5)На что похожа половина яблока? (На другую половинку)
6) Чем кончается день и ночь? ( мягким знаком)

Жюри подводит общий итог и выявляет победителя.
Для заполнения пауз предложить игру:
- Итак, я сел в троллейбус на начальной станции и пересчитал пассажиров. Их было 17. Троллейбус тронулся, затем остановился. На первой остановке вошло 6 человек, вышло 2 (будьте внимательны!). На следующей остановке вошло 10 человек, никто не вышел. Потом на остановке вошло 3 человека, а вышло 8. На следующей остановке вошло 4 человека и вышло 7.
А потом на остановке
Гражданин один вошел
С целой кучею обновок
Сколько было остановок?
Этот вопрос оказывается для всех совершенно неожиданным, вызывает веселое недоумение. Считали-то все пассажиров, а не остановки, хоть никто их не предупреждал, что именно надо считать.
5 остановок.
Награждение команд.
В: -Всем спасибо, математических вам успехов.
В заключении обе команды исполняют песню на математическую тему.















«Вступаю в математический бой»
Times New RomanБумажный пакет15

Приложенные файлы


Добавить комментарий