Зож 2 мл.гр .

2 ЗОЖ (формирование здорового образа жизни). Младшая группа


Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май



1
Бесе-
ды,
опыты
Как устроено
тело челове-
ка.Скелет.
Ц: Позн. со
строением и
значением
скелета.
1,84;
Зачем чело-
веку руки?
Пальч. гимн.
Ц: Позн. с частями тела
- руки.

4,59;
Зачем чело-
веку ноги?
Физминутк.
Ц: Позн. с частями тела
- ноги.

4,61;
Голова –
главная часть
тела челове-
ка.
Ц: Позн. с частями тела
- голова.
4,55;
Почему у нас
два глаза?
Ц: Позн. с органом чувств – глаза.

2,66;
Знакомство с ухом.
Ц: Позн. с органом чувств – уши.

4,113;
Как мы чувс-
твуем запахи
Ц: Позн. с органом чувств – нос.


3,71;
Для чего нужен язык?
Ц: Позн. с органом чувств – язык.

4,91;
Что такое микробы?
Ц: Дать элементар-
ные предст.
о болезнях
и их возбуд
1,96;2,32;




2
Бесе-
ды,
опыты
Одежда и обувь.
Ц: Дать пред.
о том, как надо прав. одев, чтобы не болеть.
2,42;
О доброте.
Если нет руки.
Ц: Стараться пробудить в детях чувств
сострадания.
1,95;
О доброте.
Если нет ноги.
Ц: Стараться пробудить в детях чувств
сострадания
1,95;
Для чего нужны воло-
сы?Причёски
Ц: Формир.
предст. о значимости
частей тела.
авт.
О доброте.
Опыт «Зак-
рой глаза».
Ц: Стараться пробудить в детях чувств
сострадания
1,95;
О доброте.
Опыт «Зак-
рой уши».
Ц: Стараться пробудить в детях чувств
сострадания
1,95;
Опыт «Не дыши».
Ц: Формир.
предст. о значимости
органов чел. для жизни.
3,71;
Ситуация «Если бы не было рта»
Ц: Формир.
предст. о значимости
органов чел.
4,97;
Про еду.
Ц: Помочь понять, что здоровье зависит от прав.питан.

1,104;2,44;




3
В каби-
нете
у
врача.
Что такое осанка?
Ц: Узнать, что к болезн может
прив. наруш. поведения.
2,58;
Чтобы ручки были сильны
ми.Перелом.
Ц: Формир.
предст. о значимости
частей тела.
авт.
Что такое плоскосто-
пие?
Ц:Узн.,что к болезни мож.
прив. наруш. поведения.
авт.
Почему иногда болит
горло?Точеч-
ный массаж
Ц: Знать прстейшие признаки простуды.авт
Почему опасен телевизор?
Ц:Узн.,что к болезни мож.
прив. наруш. поведения.
авт.
Для чего прокалывают
уши?
Ц: Формир.
предст. о значимости
органов чел.
авт.
Почему из носа иногда капает?Аро-
мотерапия.
Ц:Узн.,что к болезни мож.
прив. наруш. повед. авт.
Гимнастика для язычка и губ.
Ц:Продолж.
форм.предст. о значимости
органов чел.
авт.
Врачи – добрые люди.
Ц: Научить детей не бояться врачей.
4,164;




4
Безо-
пас-
ность.
Пра-
вила
ухода.
Как сохра-
нить свою кожу здоро-
вой?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц.
4,77;
Уход за ру-
ками и ногтя-
ми.
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц

1,98;
Уход за нога-
ми.
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц.


авт.
Зачем нужны расчёска и шампунь?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц.

авт.
Почему мы умываемся?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц


2,30;
А уши надо мыть?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц.


4,117;
Зачем нужен носовой пла-
ток?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц.

4,108;
Как правиль-
но ухаживать за зубами?
Ц: Формир.
знан. о нобх.
гиг. проц

2,36;
Закаляйся!
Ц: Формир.
знан. о нобх. закаливан. и физкульт.
2,34;
1,108;109;

Литература : 1.Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.- СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004. – 144 с.
2. Баль Л.В., Ветрова В.В. Букварь здоровья. Для дошкольников и младших школьников. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 112 с.
3. Дошкольное воспитание. Журнал. 3 / 2000 , стр.64. Князева О. Мои помощники. Статья.
4. Иванова А.И. Естественно – научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с. – ( Программа развития ).
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий