Внеклассное мероприятие 6 кл

Конспект проведения внеклассного мероприятия
в 6 классе



Тема: «Весенние секреты»

Задачи
Образовательные: уточнение и расширение знаний о признаках зимы и весны, кругозора о сезонных изменениях в природе, временных представлений.
Коррекционные: развитие операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения; смысловой догадки, наблюдательности, коммуникативных навыков и умений.
Воспитательные: развитие интереса к природе, сплочение коллектива, умение работать с товарищами.
Оборудование: таблички с названиями времен года, месяцев; индивидуальные карточки «Дорисуй птицу», «Отгадай-ка!», с цифрами (12, 4, 3, 31, 30, 5, 7, 366, 365 – 2 комплекта) ; сюжетные картины с изображением весны; образцы с недорисованной птицей; кроссворды для каждого ребенка; д/и «Времена года», фишки.


Ход внеклассного мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Начинаем наш праздник «Весенние секреты».
Сегодня мы поговорим о самом красивом времени года.
Шумит на речке ледоход,
В саду хлопочет садовод.
Забавно чибисы кричат,
Ворона кормит воронят.
Резвится теплый ветерок,
Проснулся первый мотылек.
И песня зяблика слышна:
«Пришла весна, пришла весна».

Ведущий: В России всегда было принято встречать весну. Люди водили хороводы и пели веселые песни – веснянки. Вы их знаете?
Ведущий вспоминает с детьми песни, предлагает исполнить их.

Ведущий: Давайте с вами вспомним весенние месяцы. Назовите времена года по порядку. (Дети называют, а на доску вывешиваются карточки с названиями месяцев 4-х времен года и названиями месяцев. Дети каждому времени года подбирают свои месяцы.) Молодцы! Повторите еще раз названия весенних месяцев (повторяют). Весной наши предки наряжали самую красивую девушку, ее украшали цветами. А весенними месяцами были юноши. Кто из юношей желает быть месяцем мартом? Апрелем? Маем? Месяц март прочитает стихотворение (написано на карточке.)
Ребенок-«Март»:
Рыхлый снег темнеет в марте,
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте на стене.
Ребенок-«Апрель»:
Апрель, апрель! На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Ребенок-«Май»
Распустился ландыш в мае
В самый праздник – в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
Ведущий: Прекрасные стихи, не правда ли? Как вы думаете, во всех ли странах мира три месяца? Вы, наверное, удивитесь, но в Великобритании весенними месяцами считаются лишь март и апрель. А май уже летний месяц! К тому же в некоторых странах, в то время как у нас начинается весна, приходит осень. Однако сегодня мы поговорим о секретах именно весны.
А теперь давайте устроим весенние конкурсы.
Дети делятся на 2 группы-команды для игры, придумываются названия командам (название команд записываются на доске). После каждого конкурса дети получают фишки. Чья команда больше фишек заработает, та и выигрывает. Названия конкурсов записывается на доске, рядом пишется кол-во фишек, которые заработали команды. Фишки кладутся каждой команде на стол.

Конкурс № 1 «Отгадай-ка!»
Ведущий: Под цифрами зашифрованы буквы. Если вы правильно выпишите буквы, то у вас получится слово (существительное) и вы узнаете, какие приметы весны были здесь спрятаны? Свое слово выписываете на карточку. Дети смотрят на цифры, выписывают соответствующую им букву, а из букв складываются слова (приметы)
Правильно, вы знаете, какие есть еще весенние приметы?
Каждой команде на парту листок с «ключом» и карточки с заданиями (набор цифр) на каждого игрока. По сигналу вы приступаете к выполнению задания: «Начали». Итог задания: «Стоп»
А- 75
Г- 12
Д- 29
Е- 70
Ё- 59
Ж- 121
З-367
И- 100
К- 427
Л-548
Н-88
О- 92
П-508
Р-40
С- 7
Т- 897
У- 56
Х- 632
Ч- 708
Ы- 9
Ь- 93
Проталины (508, 40,92,897,75,548,100,88,9)
Ручьи (40,56,708,93,100)
Снегоход (7,88,70,12,92,632,92,29)
Ледоход (548,70,29,92,632,92,29)
Капель (427,75,508,70,548,93)
Почки (508,92,708,427,100)
Подснежник (508,92,29,7,88,70,121,88,100,427)
Гнёзда (12,88,59,367,29,75)

Подведение итогов:
Ведущий: «Команда № 1 . называет свои ответы, команда № 2 . называет свои ответы (за правильный ответ команда получает фишку, фишки подсчитываются, итог записывается на доске). В этом конкурсе больше баллов набрала команда » команда соперников – не отчаивайтесь! Конкурсы только начинаются, соберитесь!

Конкурс № 2 «Самый внимательный!»
Ведущий
На доску выставляются сюжетные картинки с изображением весны в городе, в природе, в деревне. Команды по очереди называют приметы, сопровождающие приход весны, повторяться нельзя. Чья команда назовет больше примет, та и победит. За каждый правильный ответ команда получает фишку, либо на доске отмечается плюсиками, в итоге записывается общее число плюсиков. Итак, начинаем с команды (начинать с команды, которая проиграла в первом конкурсе)
Называют приметы: тает снег, появляются проталины, бегут ручьи, белка и заяц сменили цвет шубки и т.д.

Итог: В этом конкурсе, команда № 1 набрала очков, № 2 набрала очков. Пока лидирует команда №
Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с этим конкурсом. Самыми внимательными оказались: (называются имена ребят), и они получают дополнительные фишки (баллы – чтобы примерно уравнять счет).

Конкурс № 3: «Собери картинку»
Ведущий
«Разрезные картинки» группы получают конверты. В них сюжетный рисунок («Насекомые»), разрезанный на несколько частей с разной конфигурацией разреза.

Ведущий: У вас в конвертах части картинки. Из них вам нужно собрать целую картину и вы узнаете, какие же еще изменения в природе происходят. Победит группа, первая сложившая картинку правильно. И правильно ответит на дополнительный вопросы, которые помогут вам получить дополнительные очки. Начинаем!» «Закончили». Вопросы:
– Назовите одним словом, кто изображен на картинке? (Насекомые)
– Что происходит с насекомыми весной? (выползают из-под коры, земли и т.д.)
Молодцы, ребята!
Итог: В этом конкурсе, команда № 1 набрала очков, № 2 набрала очков. Пока лидирует команда №

Конкурс № 4: «Самый умный!»
Ведущий: Ребята, а вы любите разгадывать кроссворды? Я вам буду загадывать загадку, отгадка – будет являться ответом, который вы впишите в свой кроссворд. Если вы правильно впишите все отгадки, то у вас получится ключевое слово.
Каждой команде на стол кладется кроссворд, ведущий читает загадку, а дети вписывают правильный ответ. Иллюстрации с изображением птиц вывешиваются на доску, либо при проверке задания.

1. ЦАПЛЯ
2. ЛАСТОЧКА
3. СНЕГИРЬ
4. СКВОРЕЦ
5. ГРАЧ

Загадка № 1
Шея тонкая и ноги,
Не боясь воды ни капли,
Рыб, лягушек ловят много
Клювом длинным. Это.. (цапля)
Или (запасной вариант):
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад,
Ищет в речке лягушат. (Цапля)
Загадка № 2
1. Летят, как самолетики,
Изящны и легки.
Раздвоенные хвостики,
Собой невелики. (Ласточка)

2. Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)

Загадка № 3
Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу,
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой (Снегирь)

Загадка № 4
1. На шесте – дворец, во дворце – певец,
А зовут его –(Скворец)

2. Эту птицу знает всякий:
На шесте его дворец,
Червяков птенцам таскает
Да трещит весь день (Скворец)

Загадка № 5
Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (Грач)

– Какое ключевое слово зашифровано в кроссворде?» (Птица)

Дополнительный вопрос:
– Назовите только тех птиц, которых мы можем встретить зимой?
– Почему птиц называют перелетными? (птицы, которые половину года проводят с нами и на вторую половину года покидают нас, отправляясь в другие страны)
– Почему улетают птицы? Что служит им кормом? (насекомые; птицам страшен зимой голод)
Дополнительные загадки (если разница в баллах будет большой):
Всё вокруг ему внимает!
А певец этот (Соловей)

По весне к нам с юга мчится
Черная, как ворон, птица.
Для деревьев наших врач –
Насекомых ест всех (Грач)

Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая.
Крикунья хрипловатая.
Известная персона
По имени (Ворона)

Жить чужим певцам мешают,
А своих они бросают.
И в лесу возле опушки
Счет годам ведут (Кукушки)

Итог: В этом конкурсе, команда № 1 набрала очков, № 2 набрала очков. Пока лидирует команда №

Конкурс № 5: «Дорисуй птицу»
Ведущий: Детям раздаются карточки с образцом и птицей, у которой не хватает фрагменты. По образцу, считая клеточки, дети должны их дорисовать.

Дополнительные вопросы:
– Какую птицу считают лесным доктором? (дятел)
– Какая птица умеет подражать пению соловья? (скворец)

Конкурс № 6: «Времена года»
Проводится Д/и «Времена года» каждой команде на стол кладется карточка с изображением 2-х времен года. Дети подбирают соответствующие карточки, на которых изображены изменения происходящие зимой в природе, в жизни животных и людей.

Цель – научить ориентироваться в сезонных изменениях. На столе раскладываются карточки картинками вверх. Задача игрока – правильно присоединить к большим карточкам соответствующие им маленькие. Обратить внимание, что «замки» у карточек разные. Дети составляют цепочки к карточкам «Лето», «Осень», «Весна», «Зима» и рассказывают как изменяется жизнь животных, растений и человека от сезона к сезону.

Итог: в этом конкурсе, команда № 1 набрала очков, №2 набрала очков. Пока лидирует команда №

Конкурс № 7: «Подбери признак»
Ведущий Каждая команда по очереди называет признаки, за правильный ответ – получаете плюс, либо фишку. «Начинаем» (начинаем с той команды, которая набрала меньше всего очков)
Весна (какая?) – ранняя, теплая, холодная, поздняя, долгожданная, радостная, веселая, дождливая, звонкая, шумная, волшебная, цветущая, поющая.
Ведущий: У команд есть последний шанс сравнять счет. Дополнительные задания я вам буду задавать вопросы, попеременно каждой команде, а вы на них отвечать. Чья команда ответит правильно, получает дополнительное очко. Если команда отвечает не правильно, то вопрос адресуется другой команде. Команды совещаются и поднимают нужную карточку.

На столах карточки с цифрами. 12, 4, 3, 31, 30, 5, 7, 367, 365 и пустая карточка (если не знают ответа).

– Сколько времен года? (4)
– Сколько месяцев в году? (12)
– Сколько месяцев длиться весна? (3)
– Назовите весенние месяцы по порядку? (март, апрель, май)
– Сколько дней длится месяц? (м/б несколько вариантов ответа: 30, 31, 28, 29 – которых нет на карточках)
– Сколько дней в одной неделе? (7)
– Сколько рабочих (учебных дней в неделе?) (5). Назовите их.
– Сколько выходных дней в неделе? (2) Назовите их.
– Сколько дней в году? (365, 366)
– Какие праздники отмечают весной? Команды отвечают по очереди.
(8 марта, Масленица, день Победы, Пасха)
– Назовите цветы, которые весной появляются первыми? (мать-и-мачеха, подснежник)
Подведение итогов, общий счет, вручение сладких подарков.








13PAGE 15


13PAGE 14915





Приложенные файлы


Добавить комментарий