Внеклассное мероприятие 8


Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики, учителя МОУ «СОШ №2 г.Калининска »Ершовой С.А.
«Звёздам навстречу».
Для 5-6 класса.
Цели мероприятия:
1. Расширить представления школьников о космосе, космонавтике.
2. Способствовать воспитанию уважения к людям, посвятившим свою жизнь освоению космоса.
3. Развивать логическое мышление, память и внимание.
Оборудование:
космические плакаты, презентация.
Ход мероприятия:
(входят чтецы)
1.Космонавт.
Такого слова не было
Среди многих,многих тысяч слов.
Привезли его на землю с неба
Лётчики Гагарин и Титов.
2.Далёкие звёзды на небе горят,
Зовут они в гости ребят.
Собраться в дорогу недолго для нас.
И вот мы к полёту готовы сейчас!
3.Скомандуйте,диктор,: «Внимание,взлёт!»
И наша ракета помчится вперёд!
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
4.И вот летит ракета ввысь.
В гостях мы побываем у планет.
Землянин, ты домой вернись,
А звёздам передай привет.
5.Прекрасен этот звёздный мир,я знаю,
Но вот уже земной встречаю я рассвет.
Земля,земля,планета голубая,
Ты лучше всех, прекрасней всех планет!
(Входят ведущие)
-Здравствуйте, дорогие друзья! Ребята, сегодня мы приглашаем вас совершить путешествие в космическое пространство. Но сначала - хочу задать вам вопрос, какой праздник отмечается 12 апреля?
Ответы детей (12 апреля - День космонавтики)

-Да, 12 апреля - День космонавтики. Этому событию и посвящено наше мероприятие «Звёздам навстречу».
-Наша задача заключается в том, чтобы как можно больше узнать об истории космонавтики и применить эти знания в игре.
В космическое путешествие отправится отряд юных космонавтов, состоящий из 2 экипажей: «Альтаир» и «Андромеда». Внимание! Экипажам занять места!
(экипажи занимают места)
-Но прежде, чем отправиться туда, вы должны получить необходимый багаж знаний.Задавать вопросы командам сегодня будут звездочёты.Уважаемые звездочёты!Просим вас на сцену!
(входят звездочёты)
-Ещё в далёком прошлом таинственный блеск звёзд и бездонная глубина неба манили к себе людей. В своих мечтах люди давно оторвались от земли и парили в небе, как птицы.
-Внимание-вопрос 1 экипажу:Какие летающие предметы встречаются в сказках?Ответы детей (ковёр-самолёт, летучий корабль, ступа Бабы-Яги
-Вопрос 2 экипажу:
-Какие былинные и сказочные герои обладали волшебной силой, которая переносила их с одного места на другое?
Ответы детей (Тугарин Змей, Конёк-горбунок и др)
- Молодцы, но это было в сказках. В природе же никакой волшебной силы нет. Зато есть другая сила - могучая сила притяжения. Люди издавна завидовали птицам. А почему бы и человеку не взять пример с птиц? Находились смельчаки, которые пытались сделать крылья, чтобы подняться на них в воздух, но все их попытки кончались неудачей.
-Но люди всё-таки нашли способ оторваться от Земли. Они сделали большой шар с корзиной для пассажиров и наполнили его горячим дымом.
-Внимание!вопрос 1экипажу:Кто придумал такой шар?
(ответ команды)
-Это был воздушный шар братьев Монгольфье. В 1783 году человек впервые поднялся в небо. Но полёт полностью зависел от ветра. Это неудобно.
-Снова задумались люди: «Что бы такое сделать, чтобы можно было лететь против ветра?»
-Вопрос 2 экипажу:
-Что придумали люди,чтобы лететь против ветра?
(ответ команды)
-И придумали дирижабль. Но и у него были свои недостатки: он был слишком велик и летел с малой скоростью.
-Изобретатели продолжали думать, на чём можно подняться в небо. Придумали самолёт. Первые самолёты были хрупкими и неуклюжими. Они с трудом отрывались от Земли, не могли подняться высоко, летали медленно и только около аэродрома.
Но прошли годы, и самолёты стали более совершенными.
- Вопрос к залу:А можно ли на самолете добраться до Луны или отправиться на другие планеты? Почему?
Ответы детей (Нет нельзя, потому что…)
-Нужен аппарат с особым двигателем.
Снова задумались учёные и изобретатели: как бы создать такой аппарат? И тут они вспомнили про ракету, которую можно увидеть на праздничных фейерверках.
Праздничные ракеты навели на мысль, как построить новый, особый двигатель, с помощью которого можно не только оторваться от Земли, но и подняться высоко над ней, а потом отправиться в космическое путешествие.
-Вопрос к залу:Как назывался такой двигатель?
(ответ зала)
-Ему дали название - реактивный двигатель.
-Собранная ракета оказалась очень высокой, потому что состоит она из ступеней, которые ставятся друг на друга. Их может быть 2, 3 или 4.
В каждой ступени есть свои двигатели и свой запас топлива.
Такую ракету, с помощью которой корабль, словно по ступенькам, поднимается в космос, предложил создать Константин Эдуардович Циолковский. Он назвал её ракетным поездом.
Вопрос 1 экипажу:
-Первая многоступенчатая ракета в Советском Союзе была создана под чьим руководством?(академика Сергея Павловича Королёва). Она вывела первый искусственный спутник Земли на орбиту 4 октября 1957 года.
Но первый спутник не мог ответить на вопрос: а можно ли жить в космосе?
Вопрос 2 экипажу:
-Кого называют отцом космонавтики?
(ответ экипажа)
-К. Э. Циолковский, которого называют отцом космонавтики, почти сто лет назад писал в своих книгах, что в состоянии невесомости у человека возможны головокружение, прилив крови к голове и другие серьёзные нарушения в организме. Но Циолковский не сомневался, что живые существа, в том числе и человек, могут приспособиться к жизни без тяжести.
Чтобы убедиться в этом, для полёта в космос стали готовить сначала собак.
Уже второй спутник вышел на орбиту с пассажиром на борту. Вопрос к залу:
-Как звали этого пассажира?
(Пассажира звали Лайка.)

-Так убедились, что живые существа могут жить в невесомости хотя бы непродолжительное время. Но что они при этом чувствуют? Плохо им или хорошо? А главное, можно ли работать в космосе?
На все эти вопросы мог ответить только человек, побывавший на орбите.
Вопрос 1 экипажу:
-Когда и с какого космодрома стартовал первый человек в космос?
(ответ детей)
12 апреля 1961 года он стартовал с космодрома Байконур. Мир был потрясён сообщением о том, что впервые в истории человечества выведен на орбиту вокруг земли космический корабль с человеком на борту.
Вопрос 2 экипажу:
-Как назывался этот корабль и сколько времени длился полёт?
(ответ)
-Всего 108 минут продолжался его полёт, но этот герой был пионером, значит, первым, кто доказал, что человек может работать в космосе. С тех пор день 12 апреля стал Днём космонавтики.
Корабль «Восток» был первым, очень маленьким космическим домиком. В нём мог жить всего один человек. А как будут чувствовать себя люди, если полетят вдвоём или втроём? Чтобы проверить это, построили корабли «Восход» и «Союз».
Оказалось, что коллективом в космосе жить и работать веселее и интереснее, также как и на Земле. Но для этого нужен более просторный дом. И он был построен. Его назвали орбитальной станцией «Салют».
Звучит музыка.Входят Незнайка и Пончик.
-А вы кто?(вместе)
-Я-первый космонавт-Незнайка.Я даже на Луне побывал!
Могу рассказать про дом-станцию!
-А я-второй космонавт-Пончик.
Незнайка:Дом этот особенный. В нём есть комнаты: прихожая, гостиная, спальня, кухня и другие помещения. Они изолированы друг от друга дверьми-люками.
Чтобы долго жить и работать в космосе, космонавтам нужны запасы пищи, воды, воздуха, различные материалы.
Пончик:Режим питания нарушать нельзя!На Земле пообедать просто. А в космосе? Там сразу проявит себя невесомость. Налитый в тарелку суп тот час соберётся в комок, который не удержится в тарелке и поплывет по кабине. Если же его коснуться ложкой, он распадётся на части, а ложке ничего не останется. Вот почему все продукты, которыми питаются космонавты, упаковывают в пакеты или заливают в тубы. Туба-это подобие тюбика, в котором хранится зубная паста.
Поднёс тубу ко рту, надавил её - и кушай на здоровье.
А какой хлеб! Буханочки крошечные, точно ириски. Они хранятся в двойном целлофановом пакетике и очень долго не черствеют.
-Космонавт - редкая профессия. В космонавты берут только старательных людей, которые не ленятся и много занимаются.1
-Я и есть такой человек!Я даже для экипажей задание приготовил!
-Внимание!экипажи - приготовиться к полету! (Дети повторяют действия за Незнайкой) Встать, надеть шлемы, сесть, пристегнуть ремни, завести моторы! 10, 9,8,7.6,5, 4, 3, 2, 1 - пуск!
Вопрос в зал:
-Незнайка,не путай ребят!Ребята, скажите,а кто действительно был первым космонавтом?(Ю.А.Гагарин)Давайте посмотрим,как он стартовал!
(Фрагмент видеозаписи полета первого космонавта СССР - Ю.А. Гагарина)

-Ребята?А вы готовы полететь в космос?Полетели? Летим, красота! Кругом звезды, планеты.
-Что вы видите?Луну! Сейчас мы подлетаем к ней поближе! (запись звуков азбуки Морзе) Но что это? На борт нашего корабля поступила какая - то странная телеграмма.
Игра «Назови планету»
-Это сообщение от инопланетян: «Предлагаем вам сыграть в игру!
Она называется «Раз, два, три - планету назови!»
Задание: впишите в пустые клетки кроссворда названия планет!
ррм а рпру о е не ррр(Кроссворд: Марс, Уран, Земля, Сатурн, Юпитер, Плутон, Нептун, Венера, Меркурий) Игра со зрителями.
-Пока экипажи готовятся,предлагаем зрителям отгадать космические загадки!
(Выходят дети и загадывают по очереди загадки)
1.Украшал ночную синь
Серебристый апельсин,
А прошла неделя только-
От него осталась долька.(Луна)
2.Ну-ка,кто из вас ответит:
Не огонь,а больно жжёт,
Не фонарь,а ярко светит,
И не пекарь,а печёт.(Солнце)
3.Егорка-Егорка
Упал в озёрко,
Сам не потонул,
И воды не всколыхнул.(Месяц)
4.Обгоняя ночь и день,
Вкруг земли бежит олень.
Задевая звёзды рогом,
В небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт.
Он Вселенной следопыт.(Спутник)
5.Искра небо прожигает,
А до нас не долетает.(Метеорит)
6.Если ясной ночью выйдешь,
Над собою ты увидишь
Ту дорогу.
Днём она
Не видна.(Млечный путь)
Конкурс капитанов.
-Внимание!Приглашаем капитанов на сцену.
(капитанам по очереди задаются вопросы)
-_Вопрос командиру экипажа «Альтаир»:
Как спят космонавты в космосе?Нужны ли космонавтам в полёте постельные принадлежности?(нет,они спят в состоянии невесомости,пристёгнутыми к креслу).
-Командиру «Андромеды»:
Как называется газовая оболочка Земли?(Атмосфера)
(Далее – вопросы по очереди)
-Что понадобится космонавту для занятий физкультурой в полёте:гантели или эспандер?Почему?(эспандер,гантели не будут иметь веса)
-Какое самое близкое к нам небесное тело?(Луна)
-Назови прибор для наблюдения за небесными телами.(Телескоп)
-Как называется небесное тело,падающее на Землю из межпланетного пространства?(Метеорит)
Блиц-турнир.
_-Внимание!А сейчас для экипажей - блиц-турнир!
На вопрос отвечает экипаж, который первым поднимает флажок.
Вопросы для блиц-турнира:
1.Назовите фамилию первой женщины-космонавта.(Валентина Терешкова)
2.Вспомните клички собак,которые побывали в космосе и благополучно вернулись на Землю.(Белка и Стрелка)
3.Как называется скопление водяных паров в атмосфере?(Облако)
4.Сколько времени займёт полный оборот Земли вокруг Солнца?(Год)
5.Как называется чертёж звёздного неба?(Карта)
Подведение итогов.
-Внимание!Экипажам сдать звёзды уважаемому жюри!
Наш полет подошел к концу!
- Подведем итоги соревнования экипажей. А пока жюри определяет победителя, зрители посмотрят небольшой ролик о замечательном человеке, которого вспоминает с уважением весь мир-первом космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине.
Выступление жюри.
Использованные материалы:
Внеклассные мероприятия.4 класс.Москва. «ВАКО»2005
Мир школьных праздников.5-11 классы.Методкнига.Москва.2006

Приложенные файлы


Добавить комментарий