Внеклассное мероприятие 87

г. Снежногорск
Мурманская область
МОУ ООШ № 269
Литвиненко О.П.
Внеклассное мероприятие
Музыкальный КВН
3 класс

Задачи:

способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства;
воспитывать интерес к музыкальному творчеству:
создать условия для свободного самовыражения детей;
формировать у уч-ся умения высказывать свои мысли и чувства;
воспитание исполнительской и слушательской культуры

Материалы :
детские рисунки;
рисунки музыкальных инструментов;
запись муз. фрагментов.
кухонная утварь (ложки, крышки, тёрка и.д.)


























1.Организационный момент. Экспромт беседа.
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве расцвета над землёй
Она везде и вечно спутник мой.

- Кто не знает что такое музыка?
Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?
Музыка- это МУЗЫКА!
- А вопрос: любите ли вы музыку?
- Вообще, покажется излишним, ведь верно?
Музыку любят все.
- А какую музыку любите вы? (ответы детей)
Музыка Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, муз. центр, а кто- то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится
Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие или развлекайтесь.

2. Представление членов жюри
3. Представление команд

4. Конкурсная программа

1 конкурс «Знакомство с музыкальными инструментами»










Подведение итогов, команды награждается скрипичным ключом )


2 конкурс Анаграммы «Переставляшки»








Подведение итогов, команды награждается скрипичным ключом )



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( «Танец маленьких утят»)


3 конкурс «Забавы маленьких поварят»
- Без какого музыкального инструмента, не обходится обед? (Ложка)
Но разве другая кухонная утварь не может превратиться в музыкальные инструменты?












Подведение итогов, команды награждается скрипичным ключом )



Игра со зрителями
Хлопните в ладоши.
Стукните по коленке.
Покрутите головой.
Ну что? Никакой музыки не получается?
Хлопните в ладоши 3 раза.
Стукните по коленке 3раза.

Покрутите головой.
Ну что? Никакой музыки не получается?
А что если эти звуки изобразить голосом,
Хлоп- хлоп-хлоп
Тук, тук, тук
Топ, топ, топ.
Тоже ничего не выходит.
- А может у наших ребят, получится?





4 конкурс «Неправильное пение»
Все знают, как надо правильно петь. Иногда ради интереса, хочется спеть неправильно.










Подведение итогов, команды награждается скрипичным



5 конкурс «Угадай песню»













Подведение итогов, команды награждается скрипичным



Жюри подводят общие итоги.
Все исполняют песню «Если весело живётся»
Если весело живется Если весело живется, делай так: (хлоп, хлоп!) Если весело живется, то делай так: (топ, топ!) Если весело живется, мы друг другу улыбнемся, Если весело живется, делай так: (топ, топ,) (дальше тот же текст, но движения выбирайте сами, а в конце песни - проделать все движения, какие были)

5. Подведение итогов. Награждение.


6. Рефлексия.

Мое настроение.. (ответы детей)
Мне хочется сказать..(ответы детей)


Мы от всей души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда, никогда вас не покидала.

















Задание:
сложить картинку и назвать правильно музыкальный инструмент.


Задание :
все слова перепутались, поменять местами буквы и записать новые слова.
В результате - названия музыкальных инструментов.



Задание:
каждой из команд предлагается исполнить песню при помощи кухонных принадлежностей под фонограмму
(« Зима - холода», «Песенка чёрного кота», «Птица -счастья»)


Задание:
предлагается спеть песенку необычным способом.
1 команда – промяукать песню «В траве сидел кузнечик»,
2 команда – промычать песню «Вместе весело шагать»,
3 команда - прокрякать песню «Голубой вагон»



Задание:
перед вами 4 строчки из одной знакомой вам песни (одна 5 строчка лишняя). Найдите лишнюю строчку.
Сложить из оставшихся, куплет песни, а потом спеть её под фонограмму.
Строчки из песен:
«Песенка о медведях», «Маленькая страна», «Вместе весело шагать») шагать»)



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий