Внеклассное мероприятие безопасный интернет

Внеклассное мероприятие
Тема: Безопасный Интернет
Продолжительность: 45 мин.
Класс: 3 -4 класс.
.Участники: учащиеся 3-4 классов , 9-10 лет.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки с заданием для групп, презентация,смайлики.
 Технологии: Личностно-ориентированного образования, технология сотрудничества,  компьютерная технология обучения (электронная презентация – как  источник учебной информации).
 Цель: Познакомиться правилами  Безопасного Интернета.
Задачи:  Развивать универсальные учебные действия:
Личностные:  Формирование культурного пользователя Интернета. Развитие навыка постановки  задачи и нахождения  способа её  решения. Формирование навыков критического мышления. Способствование  всестороннему и гармоничному развитию каждого ребёнка.
Метапредметные: Освоение способов регуляции действий при работе в группе, организация и осуществление сотрудничества с учителем и учащимися. Усвоение умений принимать решения в конкретной жизненной ситуации.
Предметные: Овладение основами  безопасного пользования Интернет - сетями.
Ход занятия
 
1.Оргмомент[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
 
Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.
 
2. Вхождение в тему занятия   (дети самостоятельно определяют тему урока)
 Я вас сейчас загадаю загадку, а вы, ребята попробуйте определить тему нашего классного часа
Загадка [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Есть такая сеть на свете  Ею рыбу не поймать.  В неё входят даже дети,  Чтоб общаться, иль играть.  Информацию черпают,  И чего здесь только нет!  Как же сеть ту называют?  Ну, конечно ж, (Интернет)
 Молодцы!
Итак,  мы сегодня с вами поговорим об интернете и о мальчике Пете.
Но прежде чем мы узнаем историю про Петю, я хочу, чтобы  вы выполнили задания, которые прислал  нам Петин папа  Иван Петрович.
Презентация: « Задания от Ивана Петровича»
Задание 1: «Разгадай кроссворд» (слайд№2)
Назовите  основные  элементы устройства  персонального компьютера
 Задание 2: «Разгадай ребусы» (слайды №3, №4, №5)
Молодцы ребята!
3.Работа в группах
А как вы думаете, ребята, интернет это хорошо, или плохо?
Разбить  детей на 3 группы, назначить  командиров групп,   каждый участник   группы говорит свой  ответ, командиры группы обобщают ответы и выступают перед классом от лица своей команды.
Выслушав ответы каждой группы,  учитель предлагает оценить  правильность  ответов, прослушав рассказ, про мальчика Петю и посмотрев 
 
4.Рассказ, про мальчика Петю и интернет.
В одной из школ города Воронежа, в 3 классе, учится мальчик, зовут его Петя.
Папа Пети, Иван Петрович, работает в этой же школе учителем информатики.
Мама тоже работает в этой же  школе учителем истории. На день рождения  родители подарили Пете  компьютер. Петя очень обрадовался такому подарку. Да тут ещё папа подключил компьютер к интернету!
- Вот сколько у меня теперь возможностей! подумал Петя.
-Теперь я могу и фильмы скачивать, и в игры играть, и с друзьями переписываться, и могу найти себе много новых друзей! Но тут вдруг Петя вспомнил, что папа ему говорил о том, что интернет может быть и опасен! Решил тогда Петя спросить у отца «Что такое хорошо? И что такое плохо?». Давайте мы об этом посмотрим фильм, который так и называется.
5.Просмотр фильма(слайд №6)  фильм «Что такое хорошо? И что такое плохо? [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
6.Прежде чем анализировать свои ответы , давайте мы с вами проведём физкультминутку. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
По дороге Петя шел
По дороге Петя шел, (Ходьба на месте.)
Он горошину нашел, (Упор присев, встать.)
А горошина упала, (Поворот туловища вправо, правую руку в сторону, левую на пояс, повторить в другую сторону.)
Покатилась и пропала. (Наклоны головы вправо-влево)
Ох, ох, ох, ох! (Руки на голову.)
Где-то вырастет горох. (Прогибаясь назад, руки развести в стороны.)
(Н. Френкель)
Итак, слушайте!
7. Анализ своих ответов
Просмотрев фильм, каждая команда анализирует правильность своего ответа.
Выбирается лучший ответ.
8. Закрепление знаний. Работа в группах по карточкам.
Каждой команде раздаются карточки  с заданиями
1 группа
Соберите из Мозаики  Правила работы в Интернете.
1.      Публиковать в Интернете фотографии, где находятся чужие люди, нельзя без их согласия.
2.      Если Вы в Интернете познакомились с кем-нибудь, то не встречайтесь с ними без родителей.
3.      Не сообщай в Интернете незнакомым свой номер телефона или адрес, даже если тебе очень хочется скачать музыку или игру.
 
2 группа
Вы получили  электронное письмо.
«Дорогой  друг! Мне нравятся твои комментарии. Видно, что ты умный и добрый человек. У меня к тебе есть интересное предложение. Давай встретимся сегодня в парке в 5 часов вечера. У меня в руках будет игрушка мишки. До встречи! Никому не сообщай о встрече! Это наш маленький секрет».
 
3 группа
Нарисуйте плакат « Будь внимателен в Интернете!»
 
9. Выступления групп.
10. Рефлексия
Вот и заканчивается наш классный час.
-Кому на уроке было интересно, прикрепите на доску смайлик с улыбкой.
- Кому просто комфортно было на уроке, смайлик с прямой линией.
- Кому было грустно, неинтересно на уроке, прикрепите грустного смайлика.
  Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета у вас было всё просто отлично!
 


Приложенные файлы


Добавить комментарий